Цель:

развитие у школьников грамматических умений, направленных на анализ и оценку современных  SMS-сообщений, а также умения употреблять в собственной речи допустимые стилистически окрашенные слова в зависимости от содержания, целей и задач высказывания с использованием нового коммуникативного средства общения.

Задачи:

1.Изучить особенности новой письменной формы SMS-общения.

2.Классифицировать ошибки, допускаемые в SMS-сообщениях.

3.Попробовать повысить лексическую, орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся в SMS-сообщениях.

Теоретическая значимость работы:

- изучение письменной речи школьников на материале  SMS-сообщений;

-обогащение  конкретным содержанием разговорного стиля русского языка через использование SMS-сообщений.

Практическая значимость :

-возможность использования SMS-сообщений в работе учителя русского языка;

-материал может применяться на факультативных занятиях и в кружковой работе.

-предложены рекомендации по изучению SMS-сообщений с целью повышения культуры речи учащихся. Их использование будет способствовать выработке у учащихся критического отношения к нарушению норм литературного языка, а также пунктуационных, орфографических и речевых норм.

Научная новизна работы:

- изучены особенности новой электронной формы общения –  SMS-сообщений;

- дана оценка SMS-сообщениям с точки зрения соответствия нормам литературного языка;

- определено отношение школьников к ошибкам, допущенным в SMS-сообщениях.