№

Этап

Учитель

Ученик

Режимы

Приемы

Тетрадь

Экран

Время

1

Орг. Момент

Good morning, children!

Good morning, teacher.

T→

P₁P₂P₃

Фрон-тальна работа

1

2

Фонетическая зарядка

Сегодня мы с вами повторим всё то, что мы прошли за год. Самое первое, что мы изучили – это были буквы, а потом мы с вами выучили песенку « TheABC».

Давайте мы с вами её сейчас споём.

Песня «The ABC»

Record

T→Cl

слушание

хоровая

3

3

Речевая

зарядка

Вы научились использовать фразу «have got». А сейчас вы будете спрашивать друг у друга, есть ли у вашего друга какое-либо домашнее животное, и по очереди отвечать на этот вопрос. Для установления очереди я предлагаю вам использовать этот небольшой мячик. Бросаяегодругдругу, например: «Masha, have you got a cat?» - «Yes, I have got a cat. Misha, have you got a dog?» ит.д.

Дети по очереди задают вопросы и отвечают на них, используя структуру «havegot»

_P1→

P₂ P₃

Фрон-тальна работа

4

4

Выполнение лексических упражнений

За этот год мы изучили с вами множество цветов. Взгляните на экран. Что вы видите?

Назовите, пожалуйста, какие цвета вы знаете.

Картинку

Дети называют цвета

T→

P₁P₂P₃

Фрон

тальная работа

2

5

Выполнение устных граммотических упражнений

А сейчас нам нужно будет описать картинки, которые вы увидите: какие это животные и сколько их.

Five cats

Three dogs

Two monkeys

Four elephants

Two foxes

Five tigers

Ten crocodiles

Seven frogs

One lion

Six birds

Nine rabbits

T→

P₁P₂P₃

Фрон

тальная работа

3

6

Физминутка

Мы с вами устали, давайте споём песенку и сделаем зарядку

Hans up– hands down,

Hands on hips, sit down.

Stand up, Hands to the sides,

Bend left, bend right.

Поют песню

T→Cl

Хоровая

2

7

Выполнение лексических упражнений

Взгляните  на картинку. Здесь мы с вами видим  семью «a family».  Вам нужно сказать какой из членов семьи кем работает.

It’s a mother. She is a doctor.

It’s a father. He is a pilot.

It’s a daughter. She is a photograph.

It’s a grandfather.He is a dentist.

It’s a son. He is a sportsman.

It’s a drandmother.She is s farmer.

T→

P₁P₂P₃

Фрон

тальная работа

4

8

Выполнение письменныхграмматических упражнений

А сегодня к нам с вами в гости пришел A Cat. Он принёс с собой плакат на котором написаны предложения, но в них есть ошибки. Вам необходимо найти эти ошибки и правильные предложения записать к себе в тетрадь.

А теперь давайте проверим что получилось.

Дети исправляют ошибки и записывают в тетрадь

P₁P₂P₃

Индиви-дуальная работа

He is sad

I am purple

It is slim

She is tall

You are plump

We are young

They are old

9

9

Дача д/з

А сейчас, ребята, откройте, пожалуйста, свои дневнички и запишите ваше домашнее задание: Дома вам нужно будет

Дети записывают д/з

Т

слушание

1

10

Проверка д/з

Дома вам нужно было нарисовать несколько картинок с какими-нибудь героем из нашей книжки, например,  Alice, Tim, Tomи составить рассказ по картинкам: сначала вам нужно описать своего героя – какой он, как его зовут, сколько ему лет, веселый он или грустный, есть ли у него школьные принадлежности и что ваш герой умеет делать, есть ли у него домашнее животное и что умеет делать оно.

Дети кладут свои рисунки на кокумент-камеру и озвучивают свой рассказ.

P₁→Cl

слушание

Картинки, нарисованные учениками.

10

11

Позведение итога

Ребята, вампонравилсясегодняшнийурок? Чем мы с вами сегодня занимались?

Мы с вами сегодня хорошо поработали! Вы- молодцы! Оценки за урок …

Thank you for the lesson, goodbye!

Дети отвечают на вопросы

Goodbye, teacher

Т

слушание

1