Submitted by Наталья Викторовна Селиверстова on чт, 25/04/2013 - 14:59
Методический паспорт проекта.
"Дом как мир"
Селиверстова Наталья Викторовна
Бондаренко Е.А.
Окружающий мир
Технология, ИЗО, русский язык
9-10 лет
Ученики 3 класса
Урочный-внеурочный, одно классный, культурологический.
Цель проекта:
формирование целостного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур.
Задачи проекта:
формирование навыка коллективных взаимоотношений, сотрудничества и взаимопомощи;
формирование уважительного отношения к истории и культуре всех народов Земли;
формирование умения осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач;
умение описывать и охарактеризовывать жилища, особенности постройки.
Вопросы проекта:
Как дом помогает познать мир?
Почему у одних народов дома переносятся, а других - всегда на одном месте?
Что мы можем узнать о людях по их жилищам?
Необходимо: фотоаппарат, компьютеры, принтер.
В рамках проекта учащиеся:
узнают о типах жилья народов мира, о зависимости типов жилищ от условий проживания, от национальных традиций;
найдут сходства и различия в постройке национальных домов;
соберут пословицы разных народов мира о доме;
изготовят модели национальных жилищ.
Предполагаемый продукт:
Модели национальных жилищ.
Облако слов - Словарик архитектурных терминов, используемых в проекте.
Презентация с рассказом о домах народов мира.
Продолжительность проекта 1 месяц.
Подготовительный этап Согласование и определение времени работы в компьютерном классе, библиотеке. Распределение типов национального жилья. Таблица Знаю-Интересуюсь-Узнал заполняются каждым участником до начала проекта. (См. презентацию "Введение в проект").
Основной этап
Выявление первоначальных сведений по предложенной теме.
Знакомство с документами по оцениванию деятельности на проекте.
Сбор информации о национальном жилище.
Составление плана работы по моделированию национального дома (технологической карты). Создание модели национального дома.
Коллективное взаимообсуждение проделанной работы.
Создание презентации
Заключительный этап
Эссе "Как дом помогает познать мир".
Рефлексия участников проекта.Анализ результатов проекта.
Деление на 5 групп по 4 человека.
Погружение в проект (3 дня)
Организация деятельности (3 дня)
Осуществление деятельности (22 дня)
Презентация (1 день)
"Мозговой штурм"
В ходе работы над стартовой презентацией определяются интересы обучающихся, обсуждается план проекта, заполняется таблица Знаю-Интересуюсь-Узнал.
В течение всего проекта участники групп имеют возможность наблюдать за работой своей группы, анализировать, сравнивать. Таблица "Личное участие в проекте".
Таблица ИИИ.
Таблица "Мой словарик".
Таблица оценивания итогового продукта.
Каждый участник группы сможет проанализировать собственные действия,сопоставить собственное мнение с мнением участников группы, координатора.
На: Учебный проект "Дом как мир"
1