Темаурока:«What do you read» (8 класс)

Тип урока: Комбинированный урок.

Учащихся в классе: 18

Цель урока:

совершенствование умений строить свое речевое поведение в дискуссии, диалоге. 

Задачи:

- на примере аутентичной аудиоинформации  развивать навык аудирования

- формировать навыки устной монологический и диалогической речи на основе услышанной информации.

Ожидаемые результаты:

Личностные:

учащиеся получат возможность научиться:

-устанавливать смысловые связи между высказываниями собеседника и своим собственным мнением,

- высказывать свою точку зрения,

- адаптироваться к социальной среде.

Метапредметные:

учащиеся научатся:

- осознавать целеполагание урока,

-анализировать услышанную информацию и регулировать свою деятельность в воображаемых ситуациях межличностного общения.

учащиеся получат возможность развить:

- воображение,

Предметные:

учащиеся научатся следующим коммуникативным УУД:

Аудирование:

- понимать на слух высказывания собеседников в процессе общения, а также основное содержание аутентичных аудиотекстов,

- воспринимать иностранную речь на слух, извлекая из неё необходимые для себя.

Говорение:

Диалогическая речь

-умение вести дискуссию,

- умение поддерживать разговор,

- умение давать советы.

Монологическая речь

- совершенствовать умение высказываться.

Учащиеся получат возможность научиться:

            -с помощью восприятия аудиоинформации выявлять наиболее значимые факты;

- определять свое отношение к ним, проводить аналогию между жизненными ситуациями,

-выражать свое отношение к высказыванию партнера.

- приводить примеры из своей жизни.

Используемые учебники и учебные пособия:

Урок проводится по учебнику HappyEnglish.ru   StudentsBook  авторы: K. Kaufman, M. Kaufman. Обнинск: Титул. 2009

Используемое оборудование:

Магнитофон, аудиоприложение на CDMP3, таблица  Conversationalbricks,

карточки с  ситуациями для диалогов, карточки со стихотворениями.

Краткое описание:

Урок построен на материале УМК “HappyEnglish.ru   ” под редакцией: K. Kaufman, M. Kaufman.– учебник англ. языка для 8 кл. Обнинск: Титул. 2009

Урок позволяет формировать коммуникативную компетенцию в совокупности всех ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной. В процессе достижения коммуникативной цели реализуются воспитательные, развивающие и общеобразовательные задачи.

Урок строится на принципах проблемно-эмоционального преподавания, личностно-ориентированного общения, развития межкультурной компетенции через погружение в ситуацию, догадку, сотрудничество и направлен на развитие творческой инициативы.

 На протяжении всего урока прослеживается активная работа всех учеников. Подобные уроки стимулируют речевую активность детей, обеспечивают непроизвольное запоминание информации.

Структура урока: