Цели:

Воспитание любви, уважения и  чувства благодарности к матери, бабушке.

Развитие творческих способностей детей.

Формирование  дружеских взаимоотношений  в классе.

Оборудование:Рисункидетей с  изображением мамы;  музыкальное сопровождение;праздничное оформление класса: шары, газеты о девочках и т.п.

«CНЕЖНЫМ ДНЁМ - 8 МАРТА!»

(Вечер отдыха для мам, бабушек, девочек)

 (В исполнении детей звучит «Песенка мамонтенка»)

Учитель:Добрый вечер, уважаемые гости нашего праздничного вечера! Мамы, бабушки и наши девочки, самые добрые, нежные и трогательные слова сегодня только для вас.

 Мама – самый родной, самыйдорогой и самый близкий человек! Мама даёт нам жизнь, сеё помощью мы делаем первые шаги.  Мама! Какое великое слово - одно из самых древних на Земле. Все люди уважают и любят матерей. Словом "Мать" называют и свою Родину.

(Звучит тихая музыка, по сцене ходит мальчик, перемазанный красками, с листком в руках, размышляет о чем-то, репетирует…)

Брат:Я не буду есть варенье, сочиню стихотворенье,

          Постараюсь в мамин праздник позабыть, что я проказник.

- (Размышляет вслух) Это что ж получается, я не буду проказничать только сегодня?...Ну, в общем-то так оно и есть… Да, я должен оставить маме надежду. Попробуем так:

-Мама, взрослый я теперь. Обещаю, ты поверь…  А что же я обещаю?... Во!!! Буду в будущем как папа  приносить тебе зарплату!

Сестра:Да ты сначала пообещай маме, что двоек приносить не будешь!              Зарплату будет он приносить, ха!

Брат:Так это ж я про будущее. И вообще, подслушивать неприлично!

Сестра:Да ладно, я же не специально. Просто ты так громко кричал, что я подумала «уж не заболел ли?»

Брат:Нет, не заболел. Я маме открытку рисовал, а теперь вот стихи сочиняю, чтоб написать на ней. (Показывает сестре рисунок)

Сестра:Вот это произведение! (с насмешкой) Смотри, сто процентов насмешишь её.

Брат:Ну и что, зато от души!

Сестра:Да нет, я не спорю. Знаешь что, а давай мы открытку вместе нарисуем. Изобразим солнце, весну, пение птиц. Любовь…

Брат:А еще там обязательно должны быть низкие цены на все, все, все. Представляешь, как мама обрадуется. А мы с тобой веселые и бесшабашные, но счастливые от того, что у нас такая мама.

Сестра:Вот это здорово, но это, к сожалению, все несбыточные мечты. Такое только может в сказке случиться.

Брат: А что, разве мы с тобой не сумеем хоть на один денёк создать для мамы сказочное настроение?

Сестра:(задумавшись) Придется вызывать на помощь «Группу быстрого реагирования».

Брат:Ну что, звоним по «08»?

Сестра:Давай…

Брат:Алло, это «08»? Срочно вашей помощи просим.

Сестра:Пойдем встречать.

Брат:Пошли.

(Уходят Брат и Сестра. На сцене появляются 2 глашатая со свитками. Под звуки фанфар они громко начинают  поздравительную часть)

Глашатай 1:

Откуда так много повсюду тепла? Но не погода его принесла.

Вокруг всё как в сказке: и песни, и смех, то мамина ласка согрела нас всех!

Глашатай 2:

В этот день весенний, как всегда, в гости ждали всех вас с нетерпеньем,

Чтоб поздравить, песни спеть, сплясать и поднять, конечно, настроение.

Глашатай 1:

Нынче праздник, нынче праздник, праздник бабушек и мам.

Это самый добрый праздник, он весной приходит к нам.

Глашатай 2:

Это праздник послушанья, поздравлений и цветов,

Прилежанья, обожанья, праздник самых лучших слов!

(Глашатаи уходят, под музыку на сцену выходят дети)

1 чтец:Почему сегодня в школе суета и шум, и гам?

             Потому что все сегодня поздравляют своих мам!

Чтец 2:Поздравляем с ярким солнцем, с песней птицы и ручьем.

             Поздравляем с самым лучшим, с самым нежным в мире днем.

Чтец 3:Мы желаем нашим мамам никогда не унывать,

             С каждым годом быть всё краше, и поменьше нас ругать.

Чтец 4:Вам желаем, дорогие, быть здоровыми всегда,

             Чтоб вы долго-долго жили, не старея никогда.

              Пусть невзгоды и печали вас обходят стороной,

             Чтобы каждый день недели был для вас как выходной.

Чтец 5:Мы хотим, чтоб без причины вам дарили бы цветы,

             Улыбались бы мужчины все от вашей красоты.

             Пусть для вас сияет солнце, лишь для вас цветёт сирень,

              И пусть долго-долго длится этот самый Женский день!

Чтец 6: Пусть услышат наши мамы, как мы песенку поём,

             Вас, родные наши мамы, поздравляем с женским днём!

(Ученица класса исполняет песню «Поговори со мною, мама»)

Чтец 7:Дорогие наши мамы, мы и сами признаем,

             Что, конечно, не всегда мы хорошо себя ведём.

Сценка: «Мамин помощник»

Автор: Витёк склонился над столом,

             Он сжал виски руками, он сочиненье пишет…

Витёк: (угрюмо бормочет под нос, что-то пишет) «Как я по-мо-га-ю ма-ме.»

Автор: То ручку погрызёт Витёк, то засопит угрюмо…

Витёк: Названье есть, а дальше что? Попробуй-ка, придумай!

Автор: Но тут негромко мама вдруг из кухни сына кличет

Мама: Витюнчик, сбегай в магазин, мне соли бы и спичек.

Витёк: Идея!

Автор: Подскочил Витёк и маме крикнул громко…

Витёк: Что ты!? Ведь я над сочиненьем бьюсь, еще полно работы!

Автор: Примолкла мама, а Витёк в тетради вывел фразу…

Витёк: Для мамы что-нибудь купить всегда бегу я сразу!

Автор: Вот приоткрыла мама дверь…

Мама: Витюнчик, ты мне нужен. Я – в магазин. Почисть пока картошечки на ужин.

Витёк: Еще чего!

Автор: Вскричал Витёк…

Витёк: Мне даже слышать тошно! Тут сочинение, а ты с какой-то там картошкой.

Автор: Исчезла мама, а сынок в тетради подытожил…

Витёк: Я завтрак маме сам сварил, обед и ужин тоже.

Автор: Пять с плюсом получил Витёк, бежит скорей домой…

Витёк: Какой отличник у тебя, гордиться можешь мной (хвастается, показывая дневник с «5» матери).

Автор: Вздохнув, мать улыбнулась, но тихо отвернулась…

Все вместе:Простите нас за всё! Пожалуйста! (уходят)

Чтец 8:Мы вас очень-очень любим, будем добрыми расти.

             И всегда стараться будем хорошо себя вести.

( Танец «Самовары»)

Чтец 9:Как это бывает сама не пойму, что солнышко в небе, то мама в дому.

За облако солнышко скроется вдруг, все станет пустым и печальным вокруг.

Из облака солнышко выйдет опять – и все начинает чудесно сиять.

Домой возвратится родная моя, и снова веселенькой сделаюсь я.

Играю, смеюсь, кувыркаюсь, пою – люблю я родную голубку мою!

Чтец 10:С широко раскрытыми глазами сладкий сон стараясь превозмочь,

               Я лежу и думаю о маме. Нет её, она дежурит в ночь.

              Мамочка, любимая, родная, предо мной твой образ дорогой,

              Я тебя веселой вспоминаю, молодой, красивой и простой.

              Ты уже немного поседела, но глаза по-прежнему блестят.

              Ты берешься за любое дело, молодо, как много лет назад.

Чтец 11:Знаем мы, что любите вы нас, ценим вашу ласку и заботу.

              Лучше нет и роднее вас, рады вас поздравить в этот час!

Учитель: Ни для кого не секрет, что у бабушки самые добрые и ласковые руки, они умеют все. У нее самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь. И чем больше твоя любовь к бабушке, тем радостнее и светлее жизнь.

Чтец 1: Я с бабушкой своею дружу давным-давно,

               Она во всех затеях со мною заодно.

               Я с ней не знаю скуки, мне все приятно в ней.

               А бабушкины руки люблю  я все сильней.

Чтец 2:  У мамы – работа, у папы – работа,

               У них для меня остается суббота.

               А бабушка дома всегда,

               Она не ругает меня никогда.

Чтец 3:  Очень бабушку мою, маму папину люблю.

               У нее морщинок много и на лбу седая прядь,

               Так и хочется потрогать, а потом поцеловать.

 ( Конкурс «Бабушкины руки».  Приглашаются бабушки с внуками. Задание заключается в том, чтобы внуки  с завязанными глазами через тактильные ощущения определили руки бабушек)

Чтец 4:В этот день весенний, праздничный и яркий

              Для кого готовим лучшие подарки?

Чтец 5:Приготовили их сами! Поднесем своим сестренкам,

              бабушкам и тетям, и конечно мамам! 

(Дети вручают подарки виновникам торжества)

Конкурс«КОМПЛИМЕНТЫ». Приглашаются пары (мама и ребенок), дети говорят мамам комплименты. Побеждает пара, где ребенок назовет больше и лучше комплиментов.

Учитель: А теперь мальчики предлагают шуточное поздравление для девочек: сценка «Кто мисс?»

(За столом сидят 3 мальчика – жюри)

Ведущий конкурса: Здравствуйте, сегодня финал конкурса «Мисс класса», мы узнаем кто мисс, а кто не мисс. Жюри готово?

1 судья: Да.

2 судья: Готов.

3 судья: Начинай!

Ведущий конкурса: В финале 3 девочки. Осталось выяснить, кто же будет мисс… Музыка! Участницы на сцену!

(Появляются 3 девочки, позируя, проходят по сцене).

Ведущий конкурса: Хватит ходить, стойте. Жюри, сколько баллов даете за хождение 1 участнице? (первая участница делает реверанс)

1 судья: «3».

2 судья: «3».

3 судья: «3».

1 участница: Глупые, вы что, я же лучше всех ходила!

Ведущий конкурса: Жюри, сколько баллов даете за хождение 1 участнице?  (2 участница делает реверанс)

1 судья: «4».

2 судья: «4».

3 судья: «4».

2 девочка: Они оговорились…

Ведущий конкурса: А сколько баллов даете за хождение 1 участнице?  (3 участница делает реверанс)

1 судья: «5».

2 судья: «5».

3 судья: «6».

Ведущий конкурса: Но у нас нет оценки «6»!

3 девочка: Что хочет, то и ставит!

1 участница: (третьей) Мисс хочешь стать!

3 девочка: (первой) А ты не хочешь? (начинают ругаться)

2 девочка: (третьей) Ты же стрельбу из рогатки по воробьям проиграла!

1 участница: (третьей) И лазанье по заборам завалила!

2 девочка: (третьей) Не смогла Ваньку побить, срам!

1 участница: (третьей) И плюнула ближе всех!

Ведущий конкурса: Мне кажется, ты правда слабовато выступила.  Что же это за мисс, если даже плюнуть как следует не может!  Уж и не знаю, что думает жюри…

1 судья: Не мисс!

2 судья: Да, слаба!

3 судья: Только и может, что ходить!

Ведущий конкурса: Значит, осталось две участницы.

1 судья: Всего две.

2 судья: Здесь мы точно разберемся!

3 судья: Но они даже ходить не умеют!

1 участница: (второй) Это она спотыкалась, я «как следует» ходила!

2 девочка: Ха!!! Потому и баллов меньше всех получила? И вообще, ты же конкурс «крутых словечек» проиграла, жабу в руки взять не смогла и поцеловать…  Какая же ты мисс?

Ведущий конкурса: Не мисс?

1 судья: Нет!

2 судья: Какая же она мисс?!

3 судья: А кто же мисс?

2 девочка: Я одна осталась…

1 участница: (кричит, показывая кулак) Если она будет мисс, я вам дам!

1 судья: Молчать!

2 судья: Конкурс – это дело серьезное!

3 судья: Победит только «самая – самая»!

2 девочка: так что же делать? (судьи чешут затылки)

Ведущий конкурса: Надо дополнительный конкурс провести!

1 судья: О! кто из них быстрее стакан семечек перегрызет.

2 судья: Правильно!

3 судья: Мисс класса должна уметь все!

(Выступающие кланяются, уходят).

6 чтец:Мама – слово дорогое, в слове том тепло и свет.

            В славный день 8 МАРТА – всем шлем пламенный привет!

7 чтец:Пусть звенят повсюду песни про любимых наших мам,

            Мы за всё, за всё, родные, говорим СПАСИБО ВАМ!

(Песня  «Моя мама лучшая на свете»)

Учитель:На этом наш вечер отдыха подошел к концу. Мы ещё раз говорим нашим гостям: «С праздником!» Мы благодарим вас за то, что вы пришли и  хотим пожелать вам, чтобы ваши лица уставали только от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут послушны, а мужья внимательны! Пусть ваш семейный очаг всегда украшают уют, достаток и любовь. Счастья вам!

Учитель:Дорогие гости, приглашаем Вас на чаепитие.

(После чаепития можно продолжить развлекательную программу конкурсов).

Список литературы:

1. Журнал для педагогов начальной школы «ПедСовет». АО «Принт-экспресс». А.Мерзлов - №1 январь, 1999.

2.Н.И.Дереклева. Справочник классного руководителя. -  М.: ВАКО, 2003.

3.Совместные праздники для школьников и родителей. Кол. авторов – М.: глобус,2006.

4. Внеклассные мероприятия. 1 класс. – 2-е изд.доп. – М.: ВАКО,2005.