Официальный сайт mydebut 24/7/365

Вы не зарегистрированы

Авторизация



Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских просторах

Выберите действие:

ПОЛОЖЕНИЕ

О  МЕЖРЕГИОНГАЛЬНОМ  ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКОМ КОНКУРСЕ

 «НА ВОЛЖСКИХ ПРОСТОРАХ»

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение определяет статус, цель, задачи и порядок проведения

I Межрегионального литературно-краеведческого конкурса «На Волжских просторах» (далее - конкурс).

1.2. Учредителями конкурса являются:

  • кафедра филологического образования ГАОУ ДПО «Саратовский институт повышения квалификации и переподготовки работников образования» (далее - «СарИПКиПРО»).
  • Муниципальное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Учебно-методический центр» г.Энгельса Саратовской области (далее - «УМЦ»).

1.3. Организация проведения конкурса возлагается на «УМЦ», «СарИПКиПРО» и организационный комитет.

1.4. Площадкой проведения конкурса является сайт сетевых образовательных сообществ «Открытый класс» (заочный этап) и МБОУ СОШ № 31 г.Энгельса (очный этап). Для участия в конкурсе  учащимся  и учителям необходимо зарегистрироваться на сайте и присоединиться  к сетевому образовательному   сообществу "МЫ - ВОЛЖАНЕ".

1.5. При необходимости в ходе проведения конкурса участникам оказывается методическая и техническая помощь.

 

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КОНКУРСА

1.1.       Проект проводится в целях развития интеллектуального творчества обучающихся общеобразовательных учебных заведений и средних специальных учебных заведений, колледжей,  привлечения их к исследовательской деятельности.

1.2.       Основными задачам конкурса являются следующие:

1)       создание условий для формирования метапредметных компетенций  и творческого потенциала обучающихся и студентов;

2)        воспитание интереса к культурному достоянию родного края, его истории;

3)       приобщение школьников к творческому наследию  писателей и поэтов, жизнь и творчество которых связано с Волгой, развитие познавательной активности;

4)        развитие умения работы с учебной информацией;

5)        выявление и поддержка талантливых детей и учителей;

6)        развитие интереса к использованию информационных компьютерных технологий в образовании,

7)  обмен опытом работы педагогов и руководителей школьных научных обществ в рамках организации краеведческой работы с обучающимися;

8)        развитие навыков творческой и исследовательской работы;

9)        развития интереса учащихся к исследовательской и проектной работе по русскому языку, литературе, краеведению;

10)    создание электронного банка работ школьников и учителей.

 

3. НЕОБХОДИМЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Для участия в конкурсе необходимо: 

-     оформить заявку (сделать запись в таблице участников конкурса) ;

-     прикрепить конкурсную работу  (требования к оформлению работ приводятся в пункте 7).

Вариант предоставления документов в оргкомитет: по электронной почте: [email protected](Кляйнфельдер Наталье Евгеньевне  с пометкой «Конкурс «На Волжских просторах»)

 

4. УЧАСТНИКИ КОНКУРСА

Участниками конкурса  являются учащиеся 1-11  классов образовательных учреждений всех типов, студенты средних специальных учебных заведений, коллеждей  и учителя-предметники, педагоги. Участник конференции (очный этап) представляет индивидуальную или коллективную работу. 

 

 

5ЭТАПЫ ПРОВЕДЕНИЯ КОНКУРСА

·         01.10 - 31.12.2013 – самозапись участников.

·         01.10 - 31.12.2013 – подготовка и публикация на сайте «Открытый класс» конкурсных работ.

·         01.01-14.01.2014 – подведение итогов заочного этапа конкурса.

·         01.01 -10.01.2014 – работа экспертов.

·         11.01 -12.01.2014 – оформление на сайте итогов заочного этапа проекта и приглашение к участию в очном этапе конкурса.

·         13.01 -  20.01.2014 – проведение второго (очного) этапа проекта.

·         21.01 -31.01.2014 – подведение окончательных итогов проекта, оформление дипломов и сертификатов.

·         31.01.2014 – объявление на сайте "Открытый класс" итогов конкурса, вручение наград победителям.

Материалы, представленные позднее указанного срока, не допускаются к участию в конкурсе.

 

6. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА

Оценку представленных на конкурс работ осуществляют независимые эксперты. Лучшие работы  определяются автоматическим суммированием баллов, выставленных  экспертами.

Конкурсная комиссия проводит экспертизу поступивших работ в срок до 10 января 2014 г.

Размещение информации о победителях на сайте «Открытый класс» – 31 января 2014  г.

По итогам проекта его участникам выдаются дипломы победителей/ лауреатов или сертификаты.

 

7. ТРЕБОВАНИЯ К КОНКУРСНЫМ РАБОТАМ

 

7.1. Для участия в проекте могут быть представлены исследовательские работы, выполненные индивидуально или коллективно в следующих секциях:

  • «Летопись родного края» (история памятника, улицы, здания, парка, сквера и др.памятных мест, имеющих отношение к литературе или творческой деятельности земляков)
  • «Страницы семейной славы» (Великая Отечественная война и малая родина, семейные реликвии, истории, имеющие отношение к подвигу на фронте и в тылу)
  • «Литературное краеведение» (Исследование жизненного пути и творчества писателя-земляка (с анализом художественного произведения или тематическим обзором нескольких произведений): В.Мухиной-Петринской, Л.Кассиля, А.Кобылинского и др)
  • «Гордость моя – земляки» (Исследование о художниках, скульпторах, музыкантах, самобытных писателях, поэтах, участниках локальных войн и др.)
  • «Этнография» (Исследование фольклора (песни, танцы, загадки, пословицы, поговорки, сказки, легенды), обычаев народов Поволжья ( в частности Саратовского Поволжья, Покровской слободы и др.), а также исследования национальной одежды населения регионов Поволжья, обрядов и промыслов, а также творчества народных исполнителей, носителей традиций. 

7.2. Требования к оформлению исследовательской работы. Примерная структура исследовательской работы:

·         На титульном листе указать: название работы, фамилию и имя автора (полностью), учебное заведение, творческий коллектив, класс, район, фамилию, имя, отчество (полностью) руководителя работы. Название должно точно отражать содержание работы, возможен подзаголовок.

·         План или оглавление с указанием глав, разделов, страниц.

·         Введение. Первая глава работы, которая вводит читателя в курс дела. Она должна  ответить на вопрос: почему, зачем выполняется Ваша работа, какая в ней необходимость. Во Введении обосновывается выбор темы, актуальность и новизна постановки проблемы,  содержится обзор литературы и источников по данной теме, формулируется цель работы.

·         Основная часть состоит из нескольких глав, в которых раскрывается содержание работы. Особое внимание необходимо уделить четкости, логической стройности  и научности изложения. Все исследование должно стать цепью доказательств, аргументов, раскрывающих основную тему, ее различные аспекты.

·         Заключение. Автор излагает выводы и суждения, к которым пришел в результате  изучения проблемы, раскрывает практическое значение проделанной работы (например, использование ее для подготовки экскурсий по своему району, школьному музею, проведение лекций, докладов, бесед по актуальным историко-краеведческим проблемам и т.п.).

·         Исследование должно быть правильно оформлено (пронумерованы страницы, сокращение слов недопустимо, текст делится на части, абзацы, обязательны сноски).

·         Работу не следует перегружать цифрами, документами, таблицами. Если таковых много и они необходимы, то следует выделить их в приложение и отнестись к оформлению этой части особенно внимательно.

·         Особые требования предъявляются к качеству иллюстраций. Они должны быть чистыми, аккуратными: лишние «картинки» могут помешать и указать на отсутствие меры и вкуса у автора.

·         Библиографический указатель оформляется либо в алфавитном порядке, либо в соответствии со сносками. Любая работа заканчивается списком источников, использованной литературы, который содержит перечисление всех упомянутых в тексте статей и книг. Важно оформить список так, чтобы можно было найти любую статью или книгу по приведенным данным.

7.3. Объём работы:

  •  5-6 классы - не более 8 страниц (шрифт Times New Roman, размер шрифта 14, межстрочный интервал 1,5, выравнивание по ширине);
  •  7-8 классы – не более 10 страниц;
  • 9-11 классы, студенты коллеждей и других средних специальных учебных заведений - не более 12 страниц.

7.4. Объём приложения – не более 10 страниц.

7.5. Презентация (не более 20 слайдов).

7.6. Время защиты работы на очном этапе – 5-7 минут.

7.7. Требования к работам обучающихся 1-4 классов.

  • Формат рисунков А4
  • Изображение  выполнено при помощи красок, карандашей, фломатеров и др.
  • Соответствие тематике номинации.

 

 

8. Критерии оценки

 

8.1. Критерии оценивания исследовательских работ обучающихся

 

Секция……………………………………………………………………………………..

Тема………………………………………………………………………………………..

Автор………………………………………………………………………………………

 

  1. Определение проблемы исследования…………………………………………..
  2. Полнота обоснования актуальности……………………………………………..
  3. Новизна исследования……………………………………………………………
  4. Практическая значимость…………………………………………………………
  5. Определение цели и задач, их соответствие теме………………………………
  6. Степень авторского вклада в проведённое исследование……………………..
  7. Наличие плана работы, правильность его оформления………………………..
  8. Полнота изложения материала в основной части………………………………
  9. Выделение этапов исследования…………………………………………………
  10. Обоснованность выводов, их соответствие поставленной цели………………
  11. Наличие и правильность использования цитат…………………………………
  12. Наличие списка литературы, правильность его оформления………………….
  13. Наличие в тексте ссылок на источники, сносок………………………………..
  14. Наличие приложений (копии документов, фото, схемы и др.)………………..
  15. Целесообразность приложений, грамотность их представления………………
  16. Культура выступления: представление темы, речь, регламент………………..
  17. Опора на наглядность во время выступления…………………………………..
  18. Понимание выступающим, какие методы он использовал…………………….
  19. Умение отвечать на вопросы по теме исследования……………………………
  20. Качество выступления……………………………………………………………

 

 

3 балла – требование выполнено в полной мере

2 балла – требование выполнено, но с некоторыми нарушениями

1 балл – требование выполнено в основном

0 баллов – требование не выполнено

 

 

 

ЧЛЕНЫ ЖЮРИ………………………………………………………………………..

                           …………………………………………………………………………

                            ………………………………………………………………………...

 

 

 

 

8.2.Критерии оценки проектов

 

Секция……………………………………………………………………………………..

Тема………………………………………………………………………………………..

Автор………………………………………………………………………………………

 

1

Обоснование проблемы

Проблема проекта четко сформулирована, обоснована и имеет глубокий характер

Проблема проекта четко сформулирована и обоснована

Формулировка проблемы носит поверхностный характер

Проблема проекта не сформулирована

3балла

 

2 балла

 

1балл

 

0 баллов

2

Определение цели, планирование путей ее достижения

Цель сформулирована, дан подробный план ее достижения

Цель сформулирована, дан схематичный план ее достижения

Цель сформулирована, но план ее достижения отсутствует

Цель не сформулирована

3 балла

 

2 балла

 

1 балл

 

0 баллов

3

Социальная значимость и практическая направленность проекта

Работа имеет ярко выраженную социальную направленность. Очевидны актуальность и практическая значимость проекта.

 

Работа имеет социальную направленность. Очевидны актуальность и практическая значимость проекта.

 

Работа имеет социальную направленность, однако актуальность и практическая значимость проекта не очевидны.

Работа не имеет выраженной социальной направленности

3 балла

 

 

 

 

2 балла

 

1 балл

 

 

0 баллов

4

Глубина раскрытия темы и аргументированность изложения

Тема проекта раскрыта исчерпывающе, аргументация убедительна

Тема проекта раскрыта, аргументация не всегда убедительна

Тема проекта раскрыта фрагментарно, аргументация не всегда убедительна

Тема проекта не раскрыта, аргументация  не убедительна

 

3 балла

 

2 балла

 

1 балл

 

0 баллов

5

Личная заинтересованность автора, творческий подход  к работе

Работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта

Работа самостоятельна, демонстрирует серьезную заинтересованность автора, предпринята  попытка представить личный взгляд на тему проекта с элементами творчества

Автор проявил незначительный интерес к теме проекта, не использовал возможности творческого подхода

Работа шаблонная, показывающая формальное отношение  автора к теме проекта, авторский подход не прослеживается

3 балла

 

 

 

2 балла

 

 

 

1 балл

 

 

0 баллов

6

Владение выразительными средствами письменной речи

 

1 балл

7

Корректный подбор иллюстраций

 

1 балл

8

Применение индивидуального дизайна оформления

 

1 балл

9

Культура публичной защиты

Культура презентационных материалов

Культура речи (яркость, образность, грамотность)

Соблюдение регламента

 (за каждый критерий при его наличии ставится 1 балл)

10

Умение аргументированно отвечать на вопросы и давать оценочные суждения

Автор аргументированно и четко отвечает на все вопросы, использует оценочные суждения

Ответы аргументированные, но не содержат оценочных суждений

Автор отвечает на вопросы, но не аргументирует их

Автор испытывает затруднения при ответах на вопросы

3 балла

 

2 балла

 

1 балл

 

0 баллов 

 

ЧЛЕНЫ ЖЮРИ………………………………………………………………………..

                           …………………………………………………………………………

                            ………………………………………………………………………...

 

 

 

 

 

 


»  Tags for document:
»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Наталья Евгеньевна Кляйнфельдер

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Уважаемые коллеги! Приглашаю к обсуждению Положения о литературно-краеведческом проекте "На волжских просторах". Есть предложение убрать из Положения пункт о заявке, ведь участники заполняют таблицу, и это уже завка на участие в проекте. Как вы считаете?

Комментарий был изменен с момента создания (Kljajjnfelder-natalja, Fri, 19/07/2013 - 17:22).



Фото пользователя Ирина Николаевна Ворсунова

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Наталья Евгеньевна, думаю, Вы правильно заметили,что заявка в данном случае будет дублировать таблицу. Достаточно только таблицы. Интересно, что думают другие коллеги?

Наталья Евгеньевна, у меня к Вам вопрос. Работы должны как-то касаться именно волжских просторов? Я проживаю в г. Балашове. Мои ученики интересуются историей нашего города и района, историей нашей реки Хопёр. Можно ли раскрыть тему р. Хопёр, её животного и растительного мира?

С уважением, Ворсунова Ирина Николаевна




Фото пользователя Наталья Евгеньевна Кляйнфельдер

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Согласна с Вами, Ирина Николаевна, что достаточно таблицы. Я думаю, что Хопёр и Волга - это всё равно имеет отношение к понятию "ВОЛЖАНЕ". Что касается Положения, то я вношу в него изменения.




Фото пользователя Наталья Евгеньевна Кляйнфельдер

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Коллеги! Внесены изменения в Положение. Предусмотрено участие обучающихся 1-4 классов в номинации "Летопись родного края" (форма: рисунки, фотографии). Как вы думаете, что ещё можно изменить?




Фото пользователя Наталья Евгеньевна Кляйнфельдер

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Интересное предложение, Наталья Васильевна! Спасибо! Вношу изменения в Положение и приглашаю к участию!




Фото пользователя Надежда Геннадьевна Горох

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Обязательно будем участвовать. Спасибо, что опубликовали положение заранее: было время перед сентябрем подумать,  разработать планы. До встречи!

Н.Горох




Фото пользователя Татьяна Александровна Бардина

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Наталья Евгеньевна! Подскажите, может ли быть несколько руководителей у одной  детской работы?




Фото пользователя Наталья Евгеньевна Кляйнфельдер

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Спасибо за хороший вопрос, Татьяна Александровна! Когда я работала в различных конкурсах, то видела работы, у которых было по 2 руководителя. Но не более! В нашем Положении отдельно не проговаривается этот момент. Давайте условимся: не более 2-х! Но диплом-то всё равно будет ОДИН.




Фото пользователя Наталья Евгеньевна Кляйнфельдер

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Инна Викторовна, уверена, что ни титульный лист, ни список ресурсов не являются результатами исследования и творчества Поэтому мы не будем  считать их в объём работы. Это обязательная часть оформления! Спасибо за вопрос!




Фото пользователя Лариса Петровна Плужнова

На: Положение о литературно-краеведческом конкурсе "На Волжских


Извините, пожалуйста, а где таблица самозаписи?



МЫ - ВОЛЖАНЕ

Смотреть русские видео онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн