В серии занятий, составляющих программу апробации материалов сборника учебно-методических материалов и курсов повышения квалификации «Формирование текстовой компетенции учащихся 5 – 11 классов», представлена одна из концепций текстообразования и понимания текста.В процессе знакомства с материалами осваивается как система понятий, лежащих в основе описания процессов текстообразования и понимания текста, так и метод егоанализа, составляющие его способы работы, приёмы и процедуры. Диалогичность содержания обучения обусловлена сопоставлением выбранной концепциис другими концепциями, широко представленными в современной филологии и методике,а также рассмотрением различных точек зрения на содержание и стратегии текстовой деятельности.