Submitted by Валентина Николаевна Потапова on чт, 16/01/2014 - 19:54
Проектная деятельность, на сегодняшний день, как метод, наиболее полно отражает основные принципы коммуникативного подхода к обучению иностранного языка, является одним из средств формирования компетентностей учащихся. Это дидактическое средство, позволяющее обучать проектированию на основе креативного подхода к решению поставленной проблемы.
В учебной деятельности на старшей ступени, особенно в профильных классах, мы непосредственно работаем с проектами, как над долгосрочными (несколько месяцев, полгода, год ), так и над краткосрочными ( 6-8 часов) в зависимости от решаемой проблемы.
