План урока

1. Организационный момент. Приветствие.
2. Постановка целей урока и мотивация.
3. Активизация лексического материала по теме “Shoppingforclothes”.
4. Активизация лексико-грамматического материала по теме “Shoppingforfood”.
5. Этап подведения итогов урока.

Ход урока

I. Организационный момент. Приветствие.

Good morning, children. I’m glad to see you. How are you today?

Fine, thanks.

Let’sbeginourlesson.

II. Постановка целей урока и мотивация.

Look at this screen. It is the theme of our lesson.

Учащиесячитаюттемуурока“ Shopping for everything”

Today we’ll revise all the words and expressions on this topic, make our own dialogues and monologues and then you will check your knowledge.

III. Активизация лексического материала по теме “Shopping forclothes”.

a).Let’s revise winter clothes (Приложение1 - слайд№2).

What do people wear in winter?

Учащиеся смотрят на экран и читают слова.

Let’s revise spring and autumn clothes (Приложение1 - слайд№3).

What do people wear in spring and in autumn?

Учащиеся смотрят на экран и читают слова.

Let’s revise summer clothes (Приложение1 - слайд№4).

What do people wear in summer?

Учащиеся смотрят на экран и читают слова.

What clothes do we wear for sport, for rest, for office – work (Приложение1 - слайд№5)?

Учащиеся смотрят на экран и отвечают на вопрос.

b).Look at the next slide and find the words of clothes (Приложение1 - слайд№6)?

Учащиеся смотрят на экран и называют найденные слова. После озвучивания всех вариантов слова, обозначающие одежду, выделяются на слайде разными цветами.

c).Where can we buy clothes?

Учащиесяотвечаютнавопрос.

You are right, in the shop. Let’s revise how we can do it (Приложение1 - слайд№7).

Учащиеся располагают фразы диалога в нужном порядке.

Now look at the screen and check (Приложение1 - слайд№7).

d).Act out the dialogue with your classmate.

Ученики инсценируют диалог.

e). Restorethedialogue (Приложение 1 - слайд №8).

Ученикивыполняютзадание.

Now pay your attention on the screen and check (Приложение1 - слайд№8).

IV. Активизация лексико-грамматического материала по теме “Shopping forfood”.

a). And now let’s go to the food shop. What food can you name? Look at the screen and name the food. (Картинки)

b). Match the words:

n  a glass of         sweets    

n  a loafof            milk

n  a kilo of            bread

n  a bar of             tea

n  a cup of            honey

n  a jar of              cake

n  a slice of          chocolate

n  a piece of        meat 

c).Choose: some, any, no

n  1. There is ... water in the glass.

n  2. There aren’t ... vegetables on

the plate.

n  3. Can I have ... orange juice?

n  4. Are there ... sweets in the bag? – No, there are..

n  5. Would you like ... coffee?

V. Подведениеитоговурока.

Final marks for the lesson. I thank everybody. You were very active. The lesson is over. Goodbye.