Модернизация школы предполагает не только качественное изменение содержания обучения, но и обновление методов, средств и форм обучения.   Сменились ценностные ориентации, и в качестве самой большой ценности в соответствии с провозглашенными принципами гуманизациии демократизации общества признается свободная, развитая и образованная личность, способная жить и творить в условиях постоянно меняющегося мира. А это может быть достигнуто лишь при личностно ориентированном подходе к образованию и воспитанию, когда учитываются потребности, возможности и склонности школьника, и он сам выступает наряду с учителем в качестве активного субъекта деятельности учения.