, карточки с ответами и буквами, тексты примеров и задач, иллюстрации к логической задаче и задаче про овощи, карточки с индивидуальными заданиями, стихи.
Ход урока
1. Орг.момент.
Чтение стихотворения учителем.
Дерево, цветок, трава и птицы
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.
Нор звериных, птичьего гнезда
Разорять не будем никогда.
Пусть птенцам и маленьким зверятам
Хорошо живется с нами рядом.
Сегодня на уроке мы будем закреплять умения вычислять, решать задачи и еще каждый из нас, хоть немножко, будет защитником природы.
2. Устный счет.
Как называется наука о взаимодействии природы и человека?
Дети решают примеры, находят соответствующие буквы, отгадывают слово "экология".
230 х 3= 690 Э
8400 : 2= 4200 К
110 . 5 = 550 О
470 . 2 = 940 Л
170 х 5 = 850 О
3200 х 3 = 9600 Г
9000 : 9 = 1000 И
2310 х 3 = 6930 Я
Мы сегодня будем говорить об экологии, а поможет нам в этом наука математика.
3. Работа в тетради.
Записать число. Классная работа.
Записать число в котором 8 единицы 2 класса и 6000 ед 1 класса (8600)
число в котором 4 ед второго класса (4000)
Проверка /слайд/ 8600 4000 406
В мире насчитывают 8600 видов птиц, а зверей 4000 вида.
406 видов растений Казахстана находятся на грани исчезновения.
4. Ребята давайте отправимся в путешествие в наш заказник Бектау Ата.
(Задача на развитие логического мышления)
Представьте, мы ехали на автобусе, по дороге нам встретились 5 грузовых машин и 3 легковых. Сколько всего машин ехало в Бектау Ата?
(1 автобус, остальные ехали навстречу).
22 ученика вышли на полянке. Катя сорвала 3 тюльпана. Сколько прекрасных цветов было бы уничтожено, если бы так поступил каждый из ребят?
(22 Х 3 =66)
Но к счастью ребята знали, что нельзя рвать охраняемые растения.
Диме 9 лет, а его брату 6.Находясь в лесу они оставили на опушке упаковки из-под напитков.. Пластмассовые изделия разлагаются в течении 20 лет. Сколько лет будет Диме и его брату, когда оставленный ими мусор разложится?
(6 + 20 = 26 9 + 20 = 29)
7. Загрязненные участки природы это очень печальное зрелище. Ребята решили убрать за нерадивыми туристами. Миша собрал 46 бумажек, а Витя на 18 больше. Сколько всего бумажек собрали дети?
Выбрать правильное решение:
А) 46 + 18 =64
В) 46 + (46 +18) =110
С) (46 -18) + 18 =46
5 . Экология –это наука о доме. Дом для человечества это наша огромная планета Земля. Природный дом оказался в опасности.
Какие вы знаете раны, которые люди приносят природе?
(Исчезновение редких животных и растений, загрязнение рек, воздуха, загрязнение окружающей среды, вырубка леса . )
Записать выражения, вычислить.
1) Молочный комбинат отправляет в водоем, который снабжает город водой 25 литров отходов в минуту. Сколько литров сольет комбинат за 1 час? (25 х 60 =)
2) В лесу росло 940 деревьев. Однако в результате большого пожара, вызванного непотушенным окурком сигареты, сгорело 320 деревьев. Сколько деревьев осталось?
940 – 320 =
3) 12 фабричных труб загрязняло воздух в городе. В результате протестов жителей, город принял решение и в течении нескольких месяцев 1\4 часть труб уже не загрязняло воздух. Сколько труб перестало дымить? 12 : 4 .1 = 3
6. Леса страдают и от природных стихийных бедствий.
Разберем «Бурелом». Расставить порядок действий, решить примеры. /по группам/
Упражнение на закрепление порядка действий.
1 группа 684 : 9 + ( 506 – 103 . 3)
2 группа 736 : 4 + (607 + 428 : 4)
3 группа 235 . 2 + (940 – 105 . 5)
Проверка
1 группа 684 : 9 + ( 506 – 103 . 3) = 273
2 группа 736 : 4 + (607 + 428 : 4) = 898
3 группа 235 . 2 + (940 – 105 . 5) = 885
У кого такой же ответ? Молодцы справились с заданием.
Какое следующее задание узнаете, разгадав ребус.
Верно. Решаем задачу.
(У ребят на столе карточки с задачей.)
Прочитать.
Из Бектау ата, и г. Балхаша навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Через 2 часа они встретились. Найти расстояние до Бектау Ата, если скорость первого велосипедиста 20 км/ч, а второго 15 км/ч.
/Слайд./
Выберите, какой чертеж подходит к нашей задаче.
Решение у доски с объяснением.
1) 20 + 15 = 35 (км/ч) – скорость приближения
2) 35 . 2 = 70 (км) – расстояние
Ответ: 70 км
7. Для сохранения природы государство издает законы, создаются заповедники, заказники, а что можем сделать мы – дети?
Убрать территорию
Посадить деревья, не рвать растения, посадить на клумбе цветы.
Мы посадим растения на нашей клумбе. /слайд/
Длина клумбы 450 дм, а ширина на 15 дм меньше. Найти площадь.
/Решение самостоятельно/
Проверка /слайд/
Длина 45 дм
Ширина -?, на 15 дм меньше
Найти площадь.
45 – 15=30 (дм)-ширина
S =а . б
S =45 . 30 = 1350 (дм в кв)
Ответ:S =1350 дм в кВ.
Тесты. /Индивидуальная работа/
Проверка. /слайд/
Подведение итога. Выставление оценок спикерами
8. Рефлексия урока.
Чтобы наша планета существовала долго, нужно о ней заботиться: о растениях, о животных, о птицах, о состоянии воды, почвы и атмосферы. Я надеюсь, что вы не только сегодня на уроке были защитниками природы, но и всегда будете заботиться о живых существах: будете подкармливать птиц, позаботитесь о животных, не станете ломать деревья.
Какое следующее задание узнаете, разгадав ребус.