Конспект урока по Математике (автор Л.Г.Петерсон)

в 3 классе.

ТЕМА: СИММЕТРИЯ

Цели урока: 1.Формирование умения учиться, заботясь о своем здоровье.

                     2.Познакомить учащихся с симметрией и способами

                        ее получения, научить строить симметричные фигуры.

                     3.Формирование практически необходимых знаний, умений,

                         вычислительных навыков;  рациональных приёмов мышления

                         и   деятельности при решении задач.

                      4.Развивать сообразительность, точность, глазомер,   

                         пространственное воображение, интерес к математике.

                     5.Воспитывать внимательность, аккуратность

Наглядные пособия: 1.П К,

                                   2.Картинка и карточки с примерами для устного счета.

Ход урока:

I.Организационный  момент. Слайд 2

Громко прозвенел звонок

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минутки не теряем

II. Вступительная беседа учителя:

          -Дети, какое время года сейчас?

         - Назовите все времена по порядку.

-Сегодня на уроке у нас будут гости – все четыре времени года. Они принесут задания, которые  вы  должны выполнить. Каждое время года будет оценивать ваши ответы  Зима – елочками, Весна – цветочками, Лето – солнышком, а Осень - своими красивыми листиками. Кто наберёт несколько подарков -  получает 5 и т. д.

 И будем мы сегодня играть, считать, решать задачи.

-Итак, пришла Зима.

СЛАЙД  3.

Зима принесла задание .      

 III. “Устный счёт”.

Слайд 4

 Ученики, которые уложились во времени, получают 5.

IV. Открытие нового знания. Постановка проблемы.

Учитель. Но вот пригрело солнышко, побежали ручьи, и к нам пришла Весна со своими заданиями.

СЛАЙД 5-6

 И зажужжали пчелы на деревьях, а мы глазками понаблюдаем за их полётом.

(Упражнение для глаз)

 А весна это все новое, вот и на урок она к нам пришла с новой темой.

СЛАЙД№7

И  вот задание первое.

(Дети дают свои предположения, мнения расходятся).

- А как же правильно? Сегодня мы это и узнаем.

-Определите тему урока. (Дети отвечают)

СЛАЙД № 8 -  12.

V.Первичное закрепление

А теперь Весна просит вас выполнить задание    №2,  №3 с.41. Она хочет посмотреть, как вы усвоили новый материал.

(Дети выполняют самостоятельно, потом проверяют по слайду, исправляют ошибки.)

 Оздоровительная минутка:  ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ.

СЛАЙД №15 – 17

(Весна вам дает на дом задание №4)

Кто выполнил №3 без ошибок - получает подарок Весны.

        VI.Формирование  практических  навыков.

  Вот и прощается снами Весна. Наступает Красное Лето – время летних каникул, отдыха.

СЛАЙД  № 18.

 И у нас с вами ФИЗМИНУТКА.  (Руки подняли и покачали...)

    Но летом очень много работы по хозяйству, в огороде. Нужно хорошо потрудиться, чтоб зимой вкусно поесть. Лето и нам работы

припасло.  Оно дает задание №5 с. 41

Решаем самостоятельно и кто-то у доски.

Ответы проверяем на слайде. (Лето оценивает лучших учеников.)

СЛАЙД № 20 .  

    Дает домашнее задание №8 с.41.

      Быстро пролетело лето. Наступила Золотая Осень.

СЛАЙД № 21.

 А Осень – припасиха. Всё что выращивали летом надо прибрать.

Вот такую задачу приготовила вам осень.

СЛАЙД №22 - 24.  Убирая урожай с огорода, дети собрали

                                 до обеда  58 кг помидор, а после обеда-

                                62 кг. Все помидоры дети разложили

                                поровну в 3 ящика. Сколько кг помидор в

                                каждом ящике?

Схема рассуждения. ( Вместе по слайду)

                                                 В 1 ящ.

                                                               2)                                 

                                           всего            :              ящика

                                                          1)

                          до обеда                  +                    после обеда

Самостоятельное решение, проверка по слайду.

  Осень  оценивает лучшие работы. (Возвращение к слайду №20)

VII. Итог.

-Что нового узнали?

-А как эти знания могут пригодится в жизни?(Предположения детей).

-Кто же больше собрал подарков – давайте подсчитаем.

Времена года  благодарят вас за работу на уроке.

Слайд №25

Оценки в журнал.

VIII.  Д/з запишите в дневник.