План  открытого занятия 

1 класс. Тема «Письма Винни Пуху»

Цель занятия: закрепить употребление изученной лексики

Образовательные задачи:

1. Обучение диалогической речи
2.  Обучение основам монологической речи

Развивающие задачи:

1. Развитие лингвистической догадки
2. Развитие кругозора детей

Воспитательные задачи:

1. Воспитание коммуникативных навыков
2. Воспитание  умения работать в парах

Оборудование: Диск, игрушка обезьянки, цыплёнка,  картинки с изображением животных, табличка – письмо. 

Ход занятия

1.Начало занятия: организационный момент.

Good morning, dear boys and girls. I am very glad to see you.  Let’s sing a song “Good morning to you!”

Фонетическая зарядка с обезьянкой.

 Сегодня  утром  обезьянка  проснулась и улыбнулась: [au] [au] [au]

поиграла в мячик:  [b] [b] [b]

выбивает пыль с диванчика:  [d]  [ d ] [ d]

поёт: [l]  [ l]  [ l]

пьёт чай:  [h] [ h] [ h]

жужжат комарики: [z] [ z] [ z] 

пчёлы:[ ] [ ] [  ]

прячется от них:  [ou] [ ou] [ ou] 

2.Речевая зарядка:

Обезьянка хочет с вами познакомиться (Задаёт вопросы)

What is your name?  What is your surname?

3.Давайте покажем, как мы умеем составлять диалоги.

 -Good morning!

-Good morning!

-What is your name?  

- My name is…

       -What is your surname?

- My surname is…

4.Она мне сказала, что хочет узнать,  кто у вас есть в вашей семье. Сначала послушайте,  а кто есть у неё в семье.

      I have got a …

Now answer my question. Have you got a  …?

 5.Давай те смоём нашу песенку о семье. (Пальчиковая игра – песенка)

      I have got a father…

  6.Расскажем стих:

                My mother is beautiful.

                My father is strong.

                My  sister is   clever.

                My  brother is  tall.

 7.Теперь мы переводчики. Перевод с русского на английский.

Физкультминутка.

1. Сказка о цыплёнке Чике.

Ребята, вы любите сказки?  Расскажу – ка я вам сказку о цыплёнке Чике,  но мне понадобиться ваша помощь.

Когда цыплёнок Чик был совсем ещё маленьким, мама курица сказала ему: «Цыплёнок! Ты должен расти сильным и смелым, но помни все цыплята бояться котов. Если увидишь кошку  беги от неё, куда глаза глядят.»   И  пошёл цыплёнок впервые один на прогулку.  А навстречу ему собака, цыплёнок никогда раньше не видел собак и очень испугался и закричал.  Давайте подскажем ему, кто этo: It is a dog….

И вдруг встретилась ему настоящая кошка.  Но кошка так понравилась ему, Что он  и не думал пугаться. Давайте предупредим цыплёнка: It is a cat А кошка заплакала. И, правда, ребята,  хорошая кошка , и вовсе она не хотела съесть цыплёнка, а просто хотела поиграть. Помните нашу песенку о четырёх котятах? Давайте покажем цыплёнку, как играют наши котята.

1. Песенка о котятах. (Пальчиковая игра – песенка)
2. Ребята, давайте расскажем цыплёнку о своих питомцах.  I have got a cat. His\ Her name is…
3. В гости пришёл наш друг Карлсон, он расскажет о том, что он умеет делать. I can sit, stand, run, jump, fly,climb...
4.  Карлсон большой проказник, он незаметно улетел, но оставил записку, давайте попробуем её расшифровать. (Чтение письма Карлсона)

На следующем занятии мы расскажем Карлсону о своих питомцах и о том, что они умеют делать.

1. Итоги занятия.