1.Цель:

1. изготовление снежинки в технике оригами
2. научить детей с удовольствием мастерить, фантазировать и делать своими руками снежинки так, чтобы и процесс и результат приносили радость и удовлетворение;

2. Задачи:

1. приобрести новые навыки работы с бумагой;
2. обеспечить активное участие каждого ребенка в совместной деятельности;
3. воспитать аккуратность, усидчивость, стремление к творчеству, чувство взаимопомощи;
4. развитие мышления, памяти, внимания, восприятия цвета;
5. развитие мелкой моторики рук;
6. развитие усидчивости, трудолюбия, творческой фантазии;

3. Проблемы:

-

-недостаточное умение работать руками.

-недостаток концентрациии и усидчивости

 4.Ресурсы:

    бумага для оригами,

    ножницы,

    клей карандаш

5.Прогнозируемые результаты:  

         научиться новым приемам работы с бумагой;

        изготовить снежинку в технике оригами;

6.Технологический этап.

•  

  Этапы:

           1. Эскиз.

           2. Схема.

           3. Описание изготовления и сборки.

•  

  Из цветной бумаги сложи снежинку.
  • Подумать, бумагу какого цвета можно использовать для изделия.
  • Определить, на основе какой базовой формы выполнены лучи-модули для снежинки.
  • Продумать: "Сколько модулей нужно выполнить для одной звезды, как их соединить?"
  • Составить по технологической карте план работы и совместно с одноклассниками заготовить снежинки.

  

        1. Сложи из квадрата форму «воздушный змей».
        2. Переверни заготовку и расправь загнутые концы.
        3. Приложи складку к центральной линии, прогладь. То же самое сделай с другой стороны.
        4. Отогни вверх уголки на треугольных деталях.
        5. Кончики отогнутых уголков загни в обратную сторону.
        6. Склей готовые модули в нижней части, обрати внимание, на какое расстояние один модуль заходит на другой.

  

         Освоили приёмы выполнения снежинки по технологической карте. Теперь нужно самостоятельно сконструировать модули другого вида — на основе прямоугольников и квадратов.
        1.  На рисунках дано изображение только начальных и конечных этапов конструирования модулей.

  

        2. Какие действия не изображены на схемах.
        3. Придумать свой вариант модуля, совершенно непохожий на предложенные.
       

  

.Заключительный этап.

           .2.Оценка изделия.

• ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ. Изготовление и эксплуатация композиции не повлекут за собой изменений в окружающей среде, нарушений в жизнедеятельности человека, что  соответствует экологическим требованиям.
• ЭСТЕТИЧЕСКАЯ. Наша новогодняя композиция  очень красивая и яркая, что  соответствует эстетическим требованиям.

            .3.Заключение.

Оригами: 

•  учит различным приемам работы с бумагой;
•  развивает способность работать руками;
•  учит концентрации;
• развивает пространственное воображение, художественный вкус и творческие способности.

          Процесс оригами трудоемкий и сложный, но очень увлекательный и занимательный, где  мы можем  перенестись в страну Творчества, в которой не существует никаких ограничений.

            Для нас оригами стало новым увлечением, которое поглотило нас с головой!!!

    6. Используемая литература и сайты.

• Т.Н. Проснякова «Забавные фигурки»

         модульное оригами.

• http://masterclassy.ru/origami/master-klassy-po-origami/615-origami

         modulnaya-zmeya-prostaya-master-klass.html

• http://mastera-rukodeliya.ru/origami/2039-sborka-snegurochka.html

• http://masterclassy.ru/origami/master-klassy-po-origami/7

        14-origami-modulnaya-zmeya-kobra-master-klass.html