Кейс-метод обучения — это метод активного обучения на основе реальных ситуаций. Возможность  оптимально сочетать теорию и практику является преимуществом кейсов.

Создание  проблемной ситуации на основе фактов из реальной жизни является отличительной особенностью этого метода. Кейс-метод предполагает не только формулировку, но и решение проблемы, а также выбор конкретной ситуации, которая могла бы выступать в качестве носителя сформулированной проблемы.

Целью кейс-технологий является:  научить учащихся:

1. анализировать информацию,
2. сортировать ее для решения заданной  задачи,
3. выявлять главные  проблемы,
4. генерировать альтернативные пути решения и оценивать их,
5.  выбирать оптимальное решение  и т.п.

          На кейсовый метод обучения решает  следующие дидактические задачи:

1.   применять верные решения в условиях неопределенности;
2.   овладевать навыками исследования ситуаций;
3.   разрабатывать план действий, ориентированных на намеченный результат;
4.  разрабатывать алгоритм принятия решения;
5.   применять полученные теоретические знания, для решения практических задач, в том числе при изучении других дисциплін

Развивающие цели:

1. Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
2. Формирование умений видеть проблему и наметить пути ее решения.
3. Развитие интереса к процессу познания на уроках информатики

 Цели проекта:

1. Изучить   способ размещения текста в колонках, создать буклет
2. Сформировать  практические  навыки работы в LibreOffice Write.
3.  Развитие интереса к процессу познания на уроках информатики
4. Воспитание культуры труда, формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности

Суть  “кейс”-технологии заключается  в создании и комплектации   специально разработанных учебно-методических материалов в специальный набор (кейс) и их передаче (пересылке) обучающимся.

Каждый кейс представляет собой полный комплект учебно-методических материалов разработанных на основе производственных ситуаций, формирующих у обучающихся навыки самостоятельного конструирования алгоритмов решения производственных задач.

Используемые технологии: Метод проектов с использованием кейс-технологии

Оборудование: набор учебно-методических материалов (кейс) для самостоятельного изучения темы, мультимедиапроектор, ПК

План урока

1. Организационный момент.
2. Изучение нового материала.
3. Выполнение мини-проектов
4. Защита проектов. Рефлексия

Ход урока:

1. Организационный момент (объявление темы, целей урока, мотивация)
2. Изучение нового материала:

• Знакомство с содержанием кейсов (приложение 1)
• Самостоятельная работа обучающихся с кейсом (приложение 2,3,4)
• Дифференцированная помощь учителя

1. Выполнение мини-проектов

Задание:

Помочь кураторув профориентационнойработе с выпускниками.

• Требуется выполнить заказ куратора: создать буклет о своем колледже.

• Представить свой проект сокурсникам.

1. Защита проектов (Представить свой проект заказчику). Рефлексия.