Владение ИКТ-компетенциями рассматривается как часть того, что должен педагог по части «Обучение». Подробно эти компетенции описаны в профессиональном стандарте педагога. Перечень компетенций (в совокупности они и составляют эту самую ИКТ-компетентность) на данный момент избыточен, так как не все образовательные организации имеют материально-техническую базу для их реализации. Профессиональная ИКТ-компетентность включает в себя общепользовательскую, общепедагогическую и предметно педагогическую ИКТ-компетентности. Каждый из этих компонентов включает в себя ИКТ-квалификацию, то есть в умении применять ИКТ-ресурсы. Это очень важно как для уителя, так и для ученика. В век развития техники, ученику уже не интересно смотреть на картинки, ему нужно чтобы эти картинки были  "живые". С этим может справится интерактивная доска и компьютер. А чтобы всё это показать, учитель должен владеть технологиями в полной мере.