Конспект Н. О. Д.

во 2 младшей группе № 13 МАДОУ № 67 г. Балаково

« Полезные и вредные продукты »

Воспитатель Голубитченко И. А.

«Полезные и вредные продукты»

Цель – формирование здорового образа жизни.

Задачи образовательных областей

Общение детей в диалоге с воспитателем.

- Развивать эмоциональную отзывчивость, доброжелательность.

- Осваивать навык речевого этикета.  Закреплять знания о пользе овощей и        фруктов для здоровья.

- Продолжать формировать представления о витаминах и их пользе

- Воспитывать бережное отношение к своему здоровью, потребность быть здоровым

-  Закрепление у детей умение рисовать.

- Развивать эстетическое восприятие.

- Закреплять умение промывать кисточку  и сушить её.

Интеграция областей: художественно – эстетическое развитие. познавательное развитие, физическое развитие.

Предварительная работа: Чтение загадок и стихотворений об овощах и фруктах , Д/И «Соберём урожай» , «Угадай на вкус» , с-р игра «Магазин».

Материалы : Набор муляжей «фрукты, овощи», дидактические карточки «овощи, фрукты, краски, кисточки, баночки для воды, салфетки, ватные диски.»

Ход занятия:

-Посмотрите , кто это нас дожидается?                                                    

 (Обращает внимание на Мальвину)

-Да это же к нам Мальвина пришла.                                                  

 Здравствуй , Мальвина!

- Здравствуйте , ребятки!

- Мы рады тебя видеть, Мальвина, правда ребята?

- Да

- Мальвина, а почему ты такая не весёлая?                                          

  Даже играть с ними не хочешь? И зачем ты горлышко шарфиком завязала?

- Ох, ох. Я кажется заболела.

- И что же у тебя болит?

- Всё болит.

-  Что ты , Мальвина , даже наши детки знают, что если заболел, то надо вызвать врача, только врач, может вылечить больного . Но ты , Мальвина просто не правильно питалась и поэтому ослабла.  А вы , ребята , знаете какие продукты полезны для здоровья, а какие нет?     Нужно есть больше вощей и фруктов. В них много витаминов А. В. С. D.

Ребята, а давайте мы расскажем Мальвине, какие мы знаем овощи и фрукты. Сейчас я вам буду показывать картинки , а вы мне будете говорить , что на них изображено.

(Показываю по очереди изображения овощей и фруктов, а дети называют не только само название , но и отвечают на вопросы: Какой ? – цвет, форма, вкус. )

Молодцы ребята , все  овощи и фрукты вы знаете , будем укреплять здоровье.

- Чтоб здоровым и сильным быть

Надо фрукты , овощи любить.

Все без исключения

В этом нет сомнения!

Физминутка

Мы вчера в саду гуляли         -   идут по кругу, взялись за руки

Мы  смородину сажали          -«выкапывают яму» и «сажают» в неё куст.

Яблоню белили мы                 -движения правой рукой вверх, вниз               

    известью, белилами

Починили мы забор                - ударяют молотком

Заводили разговор                  - в круг выходит один ребёнок

-Ты скажи . садовник, наш                                                                                    

  Что в награду нам ты дашь ?

-Дам в награду слив лиловых,                        -загибают по одному пальцу

Груш медовых,                                                                                          

 Самых крупных спелых  яблок,                                                                 

Вишен целый килограмм                                                                          

 Вот что вам в награду дам!

Ребята , я предлагаю  вам стать садовниками здоровья , давайте вырастим чудо дерево.

На этом дереве нам не хватает яблочек. Давайте сделаем их своими руками.

Раскрашиваем заготовки из ватных дисков в форме яблочек. Выбираем цвета соответственно. какими красками будем расскрашивать

-зеленый, красный, желтый.

- Полюбуйтесь своей коллективной работой!

Вот так чудо – дерево получилось,

Полезными плодами  оно распустилось

Мы запомним навсегда

Для здоровья нам нужна –

Полезная еда!