Дни недели

Непосредственная образовательная деятельность

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Самостоятельная деятельность детей

Взаимодействие с родителями

Понедельник

 Развитие речи «Книжка заболела».

 Рисование «Портрет любимого героя»

Утренняя беседа  на тему: «Как появилась первая книга»

Составление словесных описательных рассказов: «Моя любимая книжка»

Д/ и «От каждого по словечку»

С/р игра «Книжный магазин»

Информация в родительском уголке о начале работы над проектом, приглашение к участию.

Размещение справочной информации по тематике бесед и занятий с детьми.

Вторник

Ручной труд ««Закладка для книги».

Утренняя беседа  на тему: «Где появился первый печатный станок».

Знакомство с  художниками – иллюстраторами.                                                      

Д/ и «Задай вопрос герою»

Среда

Окружающий мир «Путешествие в прошлое книги»

Утренняя беседа  на тему: «Любимые книги разных стран»

Д/ и «Придумывание нового названия сказки»

Консультация на информационном стенде 

 «Роль книги в воспитании дошкольников».
 

Четверг

Развитие речи. Чтение русских народных сказок ( по выбору детей)

Рисование «Моя любимая сказка»

Утренняя беседа  на тему: « Люди, которые трудятся над созданием книги» 

                                                              Составление словесных описательных рассказов: «Угадай, что за сказка?»

С/р игра «Книжный магазин»

Пятница

Окружающий мир «Библиотека»

Лепка «Герои любимых сказок»

Составление с детьми творческих рассказов:  «История одной книги».

Д/и «Придумывание нового конца сказки».

С/р игра «Библиотека»

Подведение итогов проекта «КНИГА » 

Выставка рисунков «Моя любимая сказка»