1.Прием сравнения

Посмотри и скажи что одинаковое у этих предметов? Что разное?

2.Прием сериации

Дать ребенку 6 полосок, кроме3-ей и 6-ой.

1.Разложи полоски по порядку.

2.Что можно сказать о первой и последней полосках по сравнению с другими?

3.Вставь еще 2 (найди их место)

4.Почему вставили сюда.

3.Прием обобщения

Найди лишний предмет. Почему?

4.Прием классификация

1. Раздели фигуры на группы так чтобы чем – то похожие фигуры попали в одну группу.

2.По какому признаку ты разделил фигуры на группы? Чем похожи? Назови фигуры этой группы одним словом. Назови другие группы.

3.Смешать.А можно ли , по другому разделить на группы, чтобы похожие фигуры оказались в одной группе?

5.Проверка внимания

Найди и обведи в каждом ряду точно такую же буквенно – цифровую группу, как на образце

6.Проверка зрительной памяти

Посмотри и постарайся запомнить все фигуры в клеточках. Отметь карандашом фигуры на другой карте, которые ты запомнил.

7.Проверка слуховой памяти

Послушай и запомни слова, а потом их повтори.

Низкий