Цели проекта:

1) углубить и расширить знания  детей о природе, истории и культуре родного края, а также  осуществить комплексный подход к воспитанию в духе патриотизма, приобщить дошкольников к истории и культуре родного города, местным достопримечательностям, воспитывать любовь и привязанность к родному краю;

2) создание условий для развития творческого потенциала детей дошкольного возраста, ориентирование на диалогическое взаимодействие детей, родителей и педагогов, вовлечённых  в  педагогический процесс.

Задачи проекта:

Обучающие задачи:

- Развитие познавательного интереса к изучению природы, истории, культуры родного края.

- Осуществлять ознакомление дошкольников с историческим и культурным  своеобразием родного региона.

- Формировать у старших дошкольников любовь к родному городу и чувство гордости за него;  развивать уважение к землякам, прошлому, настоящему, культуре, достопримечательностям родного края.

Воспитательные задачи:

- Формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни и т.п.

- Воспитывать чувство гордости за своих земляков, эмоционально-ценностное отношение к краю.

Развивающие задачи:

- Развитие личностных качеств – самостоятельности, ответственности, активности, аккуратности и т.д.

- Развивать бережное отношение к городу, его достопримечательностям, культурным ценностям, природе.

- Развивать связную речь детей; обогащать и активизировать словарь детей, учить  мыслить, фантазировать.

Научно-методические задачи:

-     Создать  преемственные связи ДОУ, семьи, музеев города.

-     Использовать  инновационные технологии, направленные на развитие  у старших дошкольников  потребности  в  духовном  развитии,  развитии  интереса  к  истории  родного   края.

- Отслеживать   результативность  работы  всех  участников образовательного учреждения   с  помощью системы мониторинговой деятельности.

-  Повысить инновационную активность педагогов (разработка дидактических материалов,  методических разработок, участие в  мероприятиях по           данной проблеме).

-     Создать методические условия для интегрированного обучения и воспитания дошкольников по развитию познавательной активности у детей,     формированию гражданско-патриотических чувств.

  - Создать условия для партнёрского взаимодействия ДОУ и семьи по воспитанию у детей     старшего дошкольного возраста любви к родному городу

Вид проекта: познавательный, групповой, творческий, практико-ориентированный, в течение 1 года.

Участники проекта: дети подготовительной  группы, родители, воспитатели группы.

Ожидаемые результаты:

• Развитие любви и бережного отношения к своей малой Родине;

• Создание положительной эмоциональной среды общения между детьми, родителями, педагогами.

• Развитие креативных способностей детей и родителей

• Участия родителей в проведении совместных мероприятий.

Интернет  ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

http://gatchinapalace.ru/

Экскурсионные занятия в Гатчинский дворец (продолжительность 2 год,1 раз в месяц).

Подбор литературы и произведений о Гатчине, исторических местах, знаменитых гатчинцах.

Подбор иллюстраций, фотографий по теме проекта.

            Дидактические игры.

Организация выставок книг, рисунков, поделок.

Организация условий для открытых мероприятий (оформление групповой комнаты, организация выставки творческих работ о Гатчине на уровне ДОУ).

Условия реализации проекта: интерес детей и родителей, методические разработки,  интеграция со специалистами детского сада.

План реализации проекта.

Этапы проекта:

1. Собирательно – информационный.

• Выявить интерес детей и их родителей для определения целей проекта.
• Подбор литературы для участников проекта.
• Работа с педагогами и специалистами ДОУ.

1. Организационно – практический.

• Проведение с детьми непосредственно образовательной деятельности, на темы: «Мой любимый город - Гатчина», «Моя малая Родина!», «Улицы моего города».
• Выставка рисунков «Мой город».
• Конкурс поделок « Моя малая Родина».
• Экскурсии по родному городу.
• Фотовыставка «Моё самое любимое историческое место в городе».
• Изготовление  дидактических игр:  «Карта моего города», «Вот моя улица, вот мой дом родной».
• Оформление стенда « Моя малая Родина», оформление уголка патриотического воспитания, изготовление макета  города, изготовление карты города Гатчина, консультация для родителей «Как воспитать маленького патриота», викторина для родителей «Родной свой край, люби и знай», разучивание стихов, песен о природе родного края, о Родине.

1. Завершающий – презентационный.

• Проектное занятие - Тема: «Моя малая Родина-любимая Гатчина ».
• Выставка детских работ.
• Подведение итогов.
• Беседа с детьми «Что мы узнали, чем и кем можем мы гордиться».

Предполагаемый результат:

1. Диагностика.

2. Активное участие детей в выставках, конкурсах, музыкально - патриотических мероприятиях,  других видах деятельности.

3.Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь.

4.Освоение и применение доступных знаний детьми об истории родного края.

5.Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения с взрослыми.

6. Сформированы представления об историческом и культурном своеобразии родного городе.

7. Повышение ответственности у ребёнка за свои действия по отношению к природе Родины и уважению к своему историческому наследию.

8. Созданы условия для формирования таких качеств как бережному отношению к историческим памятникам и природе, уважение к труду, развит интерес к более глубокому изучению исторических особенностей, появилось чувство ответственности и гордости за свой родной город Гатчина.

9. Совместными усилиями (дети, родители, педагоги) создать альбом “Гатчинская азбука”.

В ходе реализации проекта дети приобретут знания об истории города, края, символике, достопримечательностях, будут знать имена людей, которые прославили наш город, начнут проявлять интерес к событиям жизни своего города  и выражать  свои впечатления в продуктивной деятельности тогда цель и задачи проекта выполнены.

 Достигнутые результаты:

1.Познавательная активность детей повысилась, уровень знаний и представлений высокая (результаты диагностики).

2.Повысилась активность родителей в делах детей, улучшились знания родителей об истории родного края.

 3.Разработан план мероприятий по взаимодействию с социумом.

4.Разработан перспективный план работы по формированию знаний и представлений у детей о родном крае.

5.Создана развивающая среда в группе для детей.

Перспективное планирование.

Диагностика.

    Изучение  результата  применения проекта технологии при работе с дошкольниками стала диагностика выявления эффективности влияния нравственно – патриотического воспитания у детей 6 -7 лет. Были взяты критерии, отражающие следующее:

Диагностика показала, что у детей вырос интерес к родному краю, раскрылась эстетическая индивидуальность, обогатились впечатления детей, развилось восприятие прекрасного, дети научились делиться своими впечатлениями.

 Установились партнерские отношения детей  с педагогами, родители проявляли большую заинтересованность и активность к содержательному общению.

Результат проделанной  работы позволяет сделать вывод, что использование проектного метода в целях формирования нравственно-патриотических чувств у старших дошкольников через познание исторических и культурных особенностей города  является весьма действенным и эффективным. Тесная связь установлена с семьями воспитанников. Успех ждёт тогда, когда сам взрослый будет знать  и любить свою Родину, свой родной край, знать и гордиться  людьми, которые прославили родной край.

Ребёнок – чистый лист, который впитывает в себя всё, что видит, слышит, чувствует. Помочь могут взрослые, которые получат высоконравственного человека, правильно направленного в воспитательное русло.