Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня, 12 декабря, начинается работа нашего дистанционного тренинга. Он пройдет в два этапа:

1. Информационно-методический, который продлится с 12 по 18 декабря. В течение этого времени будут выложены теоретические и методические материалы, которые нужно будет скачать и изучить.

2. Практический - с 19 по 25 декабря. В течение практического этапа нужно будет составить психолого-педагогическую характеристику (портрет) обучающегося или класса, используя полученные на теоретическом этапе знания.

Всем участникам тренинга, выполнившим практическое задание, будут выданы сертификаты.

Уважаемые коллеги!

Тема нашего тренинга - «Составление психолого-педагогической характеристики (портрета) обучающегося начальной школы». Следовательно, основная цель нашей работы - научиться правильно и обоснованно составлять этот документ

Характеристика на ученика школы понадобится во время перевода его в другой класс, в старшие классы из младших или в другую школу, при направлении на психолого-медико-педагогическую комиссию. Кроме того, как ни печально, характеристику могут потребовать и в полиции, при подозрении ребенка в совершении преступления, для постановки на учет, либо при заведении на него уголовного дела.

Таким образом, характеристика на учащегося - это почти такой же документ, что и резюме при поиске работы. Но пишет ее учитель, а не ученик. Характеристика включает в себя успехи ученика в учебе, уровень физического и психологического развития, отношение к одноклассникам и учителям.

Различают педагогическую и психологическую характеристики ученика. Кроме того, один документ может включать в себя и те, и другие сведения. Психологическая характеристика ученика - это оценка психологического образа школьника. Для нее используется определенный набор специальных тестов, которыми можно выявить уровень тревожности ученика, особенности его мотиваций и самооценки. Психолог с помощью этой методики может выявить причины негативного поведения, непонятных проступков и найти подходящие способы изменения ситуации к лучшему.

Отличия в характеристиках младших и старших школьников состоят в их возрастных особенностях. Именно о них нам предстоит вспомнить сегодня.

В прикрепленном файле вы можете познакомиться со статьей "Психолого-педагогические особенности младшего школьника"

Уважаемые коллеги!

Я думаю, что каждый из вас встречался в своей педагогической практике с обучающимися с задержкой псизического развития (ЗПР). 

ЗПР – это незрелость психических функций, вызванная замедленным созреванием головного мозга под влиянием неблагоприятных факторов. Понятие ЗПР употребляется по отношению к детям с минимальными органическими повреждениями или функциональной недостаточностью центральной нервной системы, а также длительно находящимся в условиях депривации.

В прикрепленном файле вы можете познакомиться со статьей "Психолого-педагогические особенности младших школьников с задержкой психического развития".

Предлагаю вашему вниманию еще один документ, представляющий интерес в рамках рассматриваемой нами проблемы.

Это методическое пособие "Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника", разработанное в Казанском университете.

В пособии излагаются основные требования к содержанию и оформлению психолого-педагогической характеристики учащихся младших классов. Даются методические рекомендации по организации и планированию психологического исследования, порядку изложения и оформления его результатов. Предлагаются тестовые методики для исследования личности младших школьников.
Пособие предназначается для студентов и преподавателей педагогических вузов и может быть полезно для работающих учителей.

Добрый день, уважаемые коллеги!

Сегодня я представляю вашему вниманию обобщенный план составления психолого-педагогической характеристики обучающегося. С ним вы можете познакомиться в прикрепленом файле.

Кроме того, пройдя по этой ССЫЛКЕ, вы можете получить сведения о составлении характеристик обучающихся для представления по различным запросам (ПМПК, полиция и т.д.), а также с примерами конкретных характеристик обучающихся. 

Уважаемые коллеги!

Предлагаю вам еще ряд полезных ссылок по изучаемой нами проблеме:

• Оформление характеристики ученика школы: советы и рекомендации
• Характеристика на ученика начальной школы
• Как написать характеристику класса?
• Психолого-педагогическая характеристика класса начальной школы
• Психолого-педагогическая характеристика 1 класса

Уважаемые коллеги!

Сегодня начинается практический этап нашего тренинга. Для его прохождения необходимо до 25 декабря написать психолого-педагогическую характеристику какого-либо ученика ВАШЕГО КЛАССА, используя методические рекомендации, которые вы получили на тренинге, и вставить ссылку на нее в таблицу регистрации. Для сохранения конфидециальности фамилию обучающегося можно не указывать. Например, Владимир ***.

Для выполнения задания вам нужно осуществить следующие действия:

1. Напечатать характеристику в программе Word.
2. На странице тренинга пройти по ссылке "создать контент" (справа на странице).
3. В открывшемся меню выбрать "создать сообщение", заполнить открывшуюся форму и прикрепить к ней напечатанную вами характеристику. Нажать кнопку "сохранить"
4. После сохранения сообщения скопировать ссылку на него и вставить в таблицу регистрации.

При возникновении вопросов задавайте их в комментариях на странице тренинга или звоните мне по телефону 21338. Удачи!