<p>Среди практических методов обучения физике важное место принадлежит решению задач.</p> <p>Решение задач в процессе обучения физике имеет многогранные функции: &ndash; средство осознания и усвоения понятий, явлений и закономерностей, средство отработки знаний и формирования умений применять их на практике, средство повторения пройденного материала, способ связи курса физики с жизнью и производством во всех его разновидностях, средство создания проблемных ситуаций, предваряющих рассмотрение нового раздела или вопроса. Решение задач имеет, кроме перечисленных обучающих функций, и ряд воспитывающих: учит трудиться, быть целеустремленным и самостоятельным, творчески активным.</p> <p>Так каким образом можно вовлечь учащихся в продуктивную познавательную деятельность при решении задач по физике? Как же обеспечить усвоение умения решения задач всеми учениками? Как предупредить неуспеваемость? Как добиться результативности и при этом сохранить и укрепить здоровье ребёнка?</p> <p>Один из путей решения данных проблем &ndash; системное использование приемов активизации познавательной деятельности учащихся при решении задач, которое позволяет добиться:</p> <p>1. Получения максимально возможных качественных результатов в обучении физике для каждого ученика;</p> <p>2. Более прочного и неформального усвоения основ физических наук;</p> <p>3. Развития логического и творческого мышления.</p> <p>&nbsp;</p>