Вы не зарегистрированы

Авторизация



Сценарий экологического музыкального праздника в подготовительной группе "Земля-наш общий дом"

Submitted by Ольга Ивановна Краснобаева on пн, 24/07/2017 - 10:42
Данные об авторе
Автор(ы): 
Краснобаева Ольга Ивановна
Место работы, должность: 

Сценарий весеннего праздника для детей подготовительной группы

 (6-7 лет)

«Земля- наш общий дом»

Музыкальный руководитель  Краснобаева Ольга Ивановна

 

 

 

 

 

 

 

 

Пояснительная   записка

Одним из важных направлений всестороннего развития личности дошкольника является воспитание экологической культуры. Наблюдая в последнее время  за сложной экологической обстановкой в мире, за ее тяжелыми последствиями, за экологией родного края, мы видим, что необходимость экологического образования  детей в детском саду становится все более актуальной.

Одним из видов  культурно-досуговой  деятельности в детском саду являются экологические праздники. Экологические праздники – это одна из увлекательных форм экологического воспитания дошкольников.

Основной целью проведения экологических праздников в дошкольном учреждении будет создание положительного эмоционального настроения, праздничной атмосферы, приобщение детей к праздничной культуре.

Велико их значение и в гармоничном развитии ребёнка. Экологические праздники в доступной для детей форме помогают в решении серьезных воспитательных и образовательных задач: помогают усвоить знания о живой и не живой природе, а также способствуют развитию эмоциональной сферы дошкольников и накоплению экологического опыта у детей. У детей формируются бережное отношение к природе и способность к сочувствию и доброте. Ребёнок учится действовать в коллективе, у него развиваются коммуникативные способности, то есть умение контактировать и сотрудничать друг с другом, решать проблемные ситуации.

        Экологические праздники являются неотъемлемой частью всей работы музыкального руководителя детского сада. На таких праздниках осуществляется задачи нравственного, умственного, физического, эстетического и патриотического воспитания. Подготовка, организация и проведение экологических праздников необходимо рассматривать как звенья единого педагогического процесса,  однако здесь очень важна роль музыкального руководителя. Насколько он умело построит работу с детьми и педагогами, настолько удачно и плодотворно пройдет праздник.

 

Цель:

создание для детей праздничного настроения, обогащение их эмоционального восприятия через мир  природы.

Задачи:

1. Доставить детям радость от общения с музыкой, друг с другом.

2. Закрепить творческие и сценические способности детей.

3. Воспитывать гуманное, эмоционально – положительное отношение к миру природы;

4. Формировать умения и желание сохранять природу и оказывать ей помощь;

5. Закрепить представления об окружающем мире.

6. Воспитывать у детей чувство прекрасного.

7. Предоставить возможность раскрытию творческого потенциала каждого ребенка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход праздника:

 

Вед: «Наш дом  родной ,наш  общий  дом

          Земля,где  мы  с тобой  живём,

          Ты  только   посмотри   вокруг

          Тут –речка, там-зелёный  луг.

          В  лесу дремучем  не пройдёшь,

          Воды   в пустыне  не  найдёшь,

           А  где –то снег  лежит  горой,

           А  где-то  жарко  и  зимой.

           Чудес  нам   всех не перечесть

           Одно  у  них  названье   есть,

           Леса  и  горы   и  моря,   всё  называется- Земля!

Реб1: Здравствуй,  планета  Земля,  в  гости пришёл  к  тебе я,

        Сколько чудес  знаешь  ты,  встань  и  вокруг  посмотри.

     2.Как  ты  прекрасна, Земля, горы, леса  и моря,

        Страны  и  города, где  ты  не бывал  никогда

    3. И  люди  повсюду  живут и  матерью Землю зовут.

Вед: Ребята,  мы   сегодня  поговорим  о  том,  какие   волшебные  превращения происходят  на   нашей  планете, и  особенно  в  природе   весной .  Ведь весной  всё   вокруг   оживает , просыпается ото   сна,  обновляется    и  радуется  жизни. И   вот  у  меня  для  вас  сюрприз-замечательная книга,  которая  так  и  называется «Весенние  превращения»

(Показывает  большую  книгу)

Открываем  первую  страницу- перед  вами    весенний  лес.

Реб: Здравствуй,  лес, дремучий  лес,полон  сказок  и  чудес,

        Ты  о чём шумишь  листвой  ночью тёмной, грозовой.

Что   там  шепчешь на заре  весь в  росе, как  в серебре

Кто  в глуши  твоей  таится,что за  зверь, какая  птица?

Всё открой , не  утаи, ты же знаешь,  мы- СВОИ!

Вед:  А  весенний  лес  для  вас загадки  припас.

Что за  дерево  стоит,   ветра  нет,  а  лист  дрожит  (осина)

Стройная,  прекрасная,  на  ней   ягода   красная (рябина)

Стоит   в  белоснежной  одёжке  свесив серёжки. (берёза)

Посмотрите,  какая  здесь  берёзка -  красавица!

Что ж,   глаза   закрываем  и  картинка  оживает.

( Под  музыку   выходит  девочка   в  костюме  берёзки)

Девочка- берёзка: У  меня,берёзки, платье серебрится,

                                 У  меня  берёзки-зелёные  косицы

                                 Если б  дали  мне расчёску  , изменила б я  причёску.

                               В  речку, как в зеркало глядя, расчесала б  кудрявые  пряди  

                            Я  б  в  серёжки  свои нарядилась, к вам  на  праздник

                             Красивой   явилась.

Белка: (щёлкает  орехи)

Берёзка:  Ну  что ты  около   меня   кружишься,  орехи  щёлкаешь?

Белка:  Берёзка,  так  ведь  из орешков  маленькие  ёлочки  вокруг   тебя  вырастут.

Берёзка:  Вот  ещё,  зачем  они  мне?

Белка:   Они  тебя  в  холодную  зиму  согреют,  от   ветра    сильного   укроют.

Берёзка:  Не  надо  мне никаких   елочек,  они    всю  красоту  мою  закроют,  и  никто  её   не  увидит,  иди  отсюда  со  своими  орехами.

Белка:  Что  это  ты задаёшься? Знаешь  что  с твоей  подружкой  берёзкой   случилось?  Росла   она  одна   на  лугу ,  перед  всем  миром  красовалась,  налетел  ветер  сильный , вот  и  обломались   у  неё   все  веточки.  И  теперь  она  некрасивая,  засохшая, одинокая  стала.  И  всё  потому  что  гордая  слишком  была,  дружить   ни  с кем  не  хотела.  

Вед:   Правильно   Белочка  говорит,  вот   послушайте  какая  история    с той  берёзкой  приключилась. Песня  нам  об  этом  расскажет.

Русская народная песня « На   крутом  яру  берёза  росла…» (поют   взрослые  а -капелла)

Берёза:  Белочка,  не обижайся,  приходи  ко  мне  когда   захочешь.

А   теперь, народ,   становись в  широкий  хоровод.

Хоровод «  Берёзка  белая,  в нарядном платьице»

Вед:  Листаем  нашу  волшебную   книгу,  и  вот  вы видите  здесь….

      Дом без  дверей  и  без  окон, народом  дружным  заселён,

    Народ  весёлый, трудовой, охотно  дом  построил  свой,

     Все  что-то тащат,  все  снуют, стараются , не устают.

      Вы  видите   тех    силачей?  Тогда  скажите, дом тот  чей? ( муравейник)

Правильно, муравейник.

Что ж,  глаза  все  закрываем  и  картинка  оживает.

Танец   муравьёв.

А   вот   ещё   муравей  идёт , давайте  спросим  его  куда  он торопится.

Песня « Разговор   в  муравьём»  ( солисты)

Вед:  Ребята, посмотрите, здесь  на   страничке   кто-то   объявления   расклеил, давайте  прочитаем.

  1. Приходите  ко  мне   в гости, адреса не  имею,  свой домик  всегда  ношу  с  собой.( улитка)
  2. Помогу   всем  у кого   сломался  будильник ( петух)
  3. Прошу   разбудить  меня  весной, приходите   лучше  с  мёдом (медведь)
  4. Что-то  стало  очень  скучно  одному   выть на  луну. (волк)
  5. Я-  самая  обаятельная  и  привлекательная,  кого  хочешь обману, вокруг  пальца  обведу, прошу  называть  меня  по   имени  отчеству, Патрикеевной  больше  не  называть. (  Лиса)
  6. Друзья,  кому  нужны  иглы, обращайтесь  ко  мне. ( Ёж)

Вот  он   ёжик   колючий    в нашей   замечательной   книге.

 Глаза   закрываем  и  картинка  оживает.

Идёт  Ёжик  и  плачет.

Вед:   Что  с тобой ,  ёжик?

Ёжик:  Я  потерялся,  вышел  погулять на  полянку,  а там девчонки  и  мальчишки и  они  все  ко  мне.

Вед:  Они  наверно  обрадовались  тебя   увидели.

Ёжик: Ну да!  Посадили  меня  в корзинку  и принесли   к  себе  домой,  а мне   очень  плохо.

Вед:  Это  почему?

Ёжик:  потому  что  я  люблю  грибы , червячков,  а  мне дают  одно  молоко  и  там  так  тесно,  где  моя   мамааааа…(плачет)

Вед:  Не  расстраивайся , мы  обязательно  найдём  твою  маму.  А  сейчас посиди,  мы для  тебя что-нибудь  приятное   сделаем. Ребята,  давайте   нарисуем  для  ёжика  что- нибудь  вкусненькое,  что он   любит.

Дети  рисуют  на    ватмане.

Ёжик:   Спасибо,  мне  очень  приятно!

Вед:  Что ж , колючий,  ты  вставай, и  с ребятами  играй.

Игра-хоровод «Ёжик»

Вед:  А  теперь   иди  вон  по той  дорожке,  никуда  не  сворачивай и  она  приведёт  тебя  к дому.

Ёжик:  Спасибо  вам,  ребята, до свидания! (уходит)

Вед:   В  глуши  лесной,  в глуши   зелёной

           Всегда  тенистой  и  сырой

           В  крутом  овраге  под  горой  бьёт   из  камней    родник  студёный.

(Открывает   страничку)

Потекли  ручейки, закружились, заиграли,  закрутилися  клубами.

Глаза  закрываем, картинка  оживает.

Песня- игра «Ручейки»

Вед:  Вода – источник жизни.

Дети: Да!

Вед:  И  без неё нам   НИКУДА!

Реб:  Как  только  утром мы  встаём, умоемся  и чай  попьём

          А  в зной , жару, скажу  вам  , братцы,

          Бежим к  реке скорей купаться

          Озёра, реки  и пруды, как хорошо  нам у воды

          Да, эта истина проста, вода  нам очень всем нужна!!!

Песня « Ручейки»

Вед:   А  сейчас услышат  все как отдыхают  на реке.

Инсценировка  стихотворения  С.Михалкова «Прогулка»

Мы приехали на речку
Воскресенье провести,
А свободного местечка
Возле речки не найти!

Тут сидят и там сидят:
Загорают и едят,
Отдыхают, как хотят,
Сотни взрослых и ребят!

Мы по бережку прошли
И поляночку нашли.

Но на солнечной полянке
Тут и там - пустые банки
И, как будто нам назло,
Даже битое стекло!

Мы по бережку прошли,
Место новое нашли.

Но и здесь до нас сидели;
Тоже пили, тоже ели,
Жгли костер, бумагу жгли -
Насорили и ушли!

Мы прошли, конечно, мимо...
- Эй, ребята! - крикнул Дима. -
Вот местечко хоть куда!
Родниковая вода!
Чудный вид!
Прекрасный пляж!
Распаковывай багаж!

Мы купались,
Загорали,
Жгли костер,
В футбол играли -
Веселились, как могли!
Пили квас,
Консервы ели,
Хоровые песни пели...
Отдохнули - и ушли!

И остались на полянке
У потухшего костра:
Две разбитых нами склянки,
Две размокшие баранки -
Словом, мусора гора!

Мы приехали на речку
Понедельник провести,
Только чистого местечка
Возле речки не найти!

Ведущий: А  среди   вас ,ребята,  есть такие? Я  думаю, что таких  у нас  нет.  Все  всегда  убирают  за  собой, если  едут  куда- либо  отдыхать.

Входит Домовёнок.

Домовёнок:  Ой, беда, беда , огорчение!  Здравствуйте, ребята. Я –домовой, меня  Кузей  зовут. Домик то  мой  сломали,  вот и подался  я на природу.Смотрю  туристы  с  речки идут, весёлые, отдохнувшие,  меня  вот  угостили  . Вот  я сейчас   полежу , отдохну  и  заодно  пообедаю.Уж  давно  ел  не досыта,   спал  без просыпа,  недосыпал  вобщем….Что   это  здесь  за  безобразие? У  меня –то  в  дому  всегда  чистота. Кто  же  это  такое  сотворил?  Надо  прибрать.  Уберём,  ребята?

Игра- аттракцион « Наведи  порядок».

Молодцы,  навели  порядок ,  а то  с  такими  туристами   ой беда, беда   , огорчение.

Вед:   Не  расстраивайся , Кузя,   давай  лучше  повеселимся,  потанцуем.

Разминка- аэробика.

Кузя:   Здорово  потанцевали,  а  куда  же  мне  теперь  податься?

Вед:  Кузя,  оставайся  у  нас  в   детском  саду  , будешь  за порядком следить, да нам  сказки  рассказывать.

На  этом наша   книга «Весенние   превращения» не заканчивается. Здесь  ещё  много пустых  страниц,  которые  могли  бы рассказать  о  чудесном  пении  птиц,  о  необыкновенно  красивых  цветах,  без  которых  наша жизнь не  будет  такой  яркой и интересной,  и ещё  о  многом  другом.

Мы  обязательно  заполним эти  страницы,  ведь  мир  огромен  и  интересен, и познавая  его,  мы  познаём  СЕБЯ!!!

Реб:   Мы  хотим,  чтоб  птицы  пели, чтоб  вокруг  леса  шумели,

          Чтобы  речка  серебрилась, чтобы бабочка  резвилась!

          Мы  хотим, чтоб солнце  грело, и берёзка  зеленела,

          Чтобы  белочка  скакала, чтобы  радуга   сверкала.

Песня «Земля где  мы  живём».

 

 

 

Список   используемой   литературы:

Л.П. Молодова «Экологические  праздники для дошкольников»

Минск «Асар» 2012г.

С.Н. Николаева  « Юный эколог» Мозаика –Синтез 2014г.

С.Н. Николаева «Экологическое   воспитание  дошкольников»

                              Москва  2014г.

Ф. М. Орлова    « Нам  весело»  Москва Просвещение 2013г.

Г.Кузнецова «Время праздника» Москва «Обруч» 2011г.

 

 

 

 

Регион: 
Саратовская область
Характеристики урока (занятия)
Уровень образования: 
дошкольное образование
Целевая аудитория: 
Воспитатель
Целевая аудитория: 
Педагог дополнительного образования
Предмет(ы): 
Музыка
Цель урока: 

Цель:

создание для детей праздничного настроения, обогащение их эмоционального восприятия через мир  природы.

Задачи:

1. Доставить детям радость от общения с музыкой, друг с другом.

2. Закрепить творческие и сценические способности детей.

3. Воспитывать гуманное, эмоционально – положительное отношение к миру природы;

4. Формировать умения и желание сохранять природу и оказывать ей помощь;

5. Закрепить представления об окружающем мире.

6. Воспитывать у детей чувство прекрасного.

7. Предоставить возможность раскрытию творческого потенциала каждого ребенка.

Используемые учебники и учебные пособия: 

 

 

Используемая методическая литература: 

Л.П. Молодова «Экологические  праздники для дошкольников»

Минск «Асар» 2012г.

С.Н. Николаева  « Юный эколог» Мозаика –Синтез 2014г.

С.Н. Николаева «Экологическое   воспитание  дошкольников»

                              Москва  2014г.

Ф. М. Орлова    « Нам  весело»  Москва Просвещение 2013г.

Г.Кузнецова «Время праздника» Москва «Обруч» 2011г.

 

Краткое описание: 
<p><strong>Пояснительная&nbsp;&nbsp; записка</strong></p> <p>Одним из важных направлений всестороннего развития личности дошкольника является воспитание экологической культуры. Наблюдая в последнее время &nbsp;за сложной экологической обстановкой в мире, за ее тяжелыми последствиями, за экологией родного края, мы видим, что необходимость экологического образования &nbsp;детей в детском саду становится все более актуальной.</p> <p>Одним из видов &nbsp;культурно-досуговой &nbsp;деятельности в детском саду являются экологические праздники. Экологические праздники &ndash; это одна из увлекательных форм экологического воспитания дошкольников.</p> <p>Основной целью проведения экологических праздников в дошкольном учреждении будет создание положительного эмоционального настроения, праздничной атмосферы, приобщение детей к праздничной культуре.</p> <p>Велико их значение и в гармоничном развитии ребёнка. Экологические праздники в доступной для детей форме помогают в решении серьезных воспитательных и образовательных задач: помогают усвоить знания о живой и не живой природе, а также способствуют развитию эмоциональной сферы дошкольников и накоплению экологического опыта у детей. У детей формируются бережное отношение к природе и способность к сочувствию и доброте. Ребёнок учится действовать в коллективе, у него развиваются коммуникативные способности, то есть умение контактировать и сотрудничать друг с другом, решать проблемные ситуации.</p> <p>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Экологические праздники являются неотъемлемой частью всей работы музыкального руководителя детского сада. На таких праздниках осуществляется задачи нравственного, умственного, физического, эстетического и патриотического воспитания. Подготовка, организация и проведение экологических праздников необходимо рассматривать как звенья единого педагогического процесса, &nbsp;однако здесь очень важна роль музыкального руководителя. Насколько он умело построит работу с детьми и педагогами, настолько удачно и плодотворно пройдет праздник.</p>