Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования как средство профессионального роста педагога
Нет ответов
Wed, 14/03/2018 - 21:14
Ирина Николаевна Жирова
На сайте с: 23/04/2010
Баллы: 110
"Не дай Вам Бог жить во время перемен", - гласит китайская мудрость. Современный мир меняется с невероятной скоростью. Изменяются климат, социальные системы, отношения, огромные изменения происходят в науке …Однако может, стоит поспорить с китайской мудростью? Трудное время - это время величайших возможностей! Важно увидеть эти перемены, войти в них, а это значит "оказаться во времени".
8 сентября 2015 года приказом Министерства труда и социальной защиты РФ утверждён профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования». Этот профессиональный стандарт содержит подробную информацию обо всех требованиях, которые предъявлены к работникам сферы дополнительного образования. Вопросы содержания утвержденного в 2015 году профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», а также предложения по его актуализации обсуждались в 2015-2017 годах на дискуссионных площадках Всероссийских съездов педагогических работников системы дополнительного образования детей, Всероссийских научно-практических конференций, посвященных проблемам развития дополнительного образования детей и применения профстандартов в сфере образования, в ходе Всероссийского педагогического совещания (август 2016 г.), на Межведомственном совете по дополнительному образованию и воспитанию детей, Совете по вопросам дополнительного образования детей при Центральном Совете Общероссийского Профсоюза образования на тематических семинарах в Аналитическом центре при Правительстве Российской Федерации, на заседаниях Комитета Государственной Думы по науке и образованию Федерального Собрания Российской Федерации, в Общественной палате Российской Федерации.
Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и фзрослых" – инструмент формирования новой педагогической культуры, даже более того - общественного сознания. Сама деятельность педагогов профессионального образования оценивается с позиций компетентностного подхода - педагогу на аттестации нужно продемонстрировать, как он справляется с профессиональными задачами; показать свои знания в способах деятельности.
Главным стратегическим и технологическим ресурсом образования всегда был и остаётся именно педагог, от профессионализма, нравственных ценностей, интеллекта которого зависит качество образования. Педагог - центральная фигура педагогического процесса, носитель цели, выступает как субъект и объект педагогического процесса. Роль педагога дополнительного образования детей трудно переоценить. Эффекты его педагогических воздействий на обучающегося могут оказаться значительно сильнее, чем аналогичные совокупные воздействия педагогов основного образования.Проблема непрерывного профессионального развития педагога дополнительного образования является сегодня первостепенной, во первых, потому, что дополнительное образование является зоной ближайшего развития в России, а во-вторых, в силу особенностей самой системы дополнительного образования. По А. Г. Асмолову «дополнительное образование – поисковое, вариативное образование, апробирующее иные, не общие пути выхода из различных неопределенных ситуаций и предоставляющие личности веер возможностей выбора своей судьбы, стимулирующее процессы личностного саморазвития».
Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования детей и взрослых явдяется ресурсом развития профессиональной компетенции педагогических работников. Повышение компетентности, профессионального мастерства педагога – одно из важнейших условий повышения качества дополнительного образования и воспитания личности творческой, компетентной и социально адаптированной. В новом понимании человека на первый план выходит свобода творчества, самосознание, самоопределение, самореализация.
Уважаемые коллеги!Для всех педагогов, стандарт неизбежно становится тем ориентиром, который влечет за собой необходимость качественных изменений в подготовке педагога дополнительного образования к своей деятельности. Поделитесь своим мнением о том, как как вы повышаете свой профессиональный рост и какие профессиональные компетенции вы будете развивать в соответствии с Профессиональным стандартом "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" .
"Не дай Вам Бог жить во время перемен", - гласит китайская мудрость. Современный мир меняется с невероятной скоростью. Изменяются климат, социальные системы, отношения, огромные изменения происходят в науке …Однако может, стоит поспорить с китайской мудростью? Трудное время - это время величайших возможностей! Важно увидеть эти перемены, войти в них, а это значит "оказаться во времени".
8 сентября 2015 года приказом Министерства труда и социальной защиты РФ утверждён профессиональный стандарт «Педагог дополнительного образования». Этот профессиональный стандарт содержит подробную информацию обо всех требованиях, которые предъявлены к работникам сферы дополнительного образования. Вопросы содержания утвержденного в 2015 году профессионального стандарта «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», а также предложения по его актуализации обсуждались в 2015-2017 годах на дискуссионных площадках Всероссийских съездов педагогических работников системы дополнительного образования детей, Всероссийских научно-практических конференций, посвященных проблемам развития дополнительного образования детей и применения профстандартов в сфере образования, в ходе Всероссийского педагогического совещания (август 2016 г.), на Межведомственном совете по дополнительному образованию и воспитанию детей, Совете по вопросам дополнительного образования детей при Центральном Совете Общероссийского Профсоюза образования на тематических семинарах в Аналитическом центре при Правительстве Российской Федерации, на заседаниях Комитета Государственной Думы по науке и образованию Федерального Собрания Российской Федерации, в Общественной палате Российской Федерации.
Профессиональный стандарт "Педагог дополнительного образования детей и фзрослых" – инструмент формирования новой педагогической культуры, даже более того - общественного сознания. Сама деятельность педагогов профессионального образования оценивается с позиций компетентностного подхода - педагогу на аттестации нужно продемонстрировать, как он справляется с профессиональными задачами; показать свои знания в способах деятельности.
Главным стратегическим и технологическим ресурсом образования всегда был и остаётся именно педагог, от профессионализма, нравственных ценностей, интеллекта которого зависит качество образования. Педагог - центральная фигура педагогического процесса, носитель цели, выступает как субъект и объект педагогического процесса. Роль педагога дополнительного образования детей трудно переоценить. Эффекты его педагогических воздействий на обучающегося могут оказаться значительно сильнее, чем аналогичные совокупные воздействия педагогов основного образования.Проблема непрерывного профессионального развития педагога дополнительного образования является сегодня первостепенной, во первых, потому, что дополнительное образование является зоной ближайшего развития в России, а во-вторых, в силу особенностей самой системы дополнительного образования. По А. Г. Асмолову «дополнительное образование – поисковое, вариативное образование, апробирующее иные, не общие пути выхода из различных неопределенных ситуаций и предоставляющие личности веер возможностей выбора своей судьбы, стимулирующее процессы личностного саморазвития».
Профессиональный стандарт педагога дополнительного образования детей и взрослых явдяется ресурсом развития профессиональной компетенции педагогических работников. Повышение компетентности, профессионального мастерства педагога – одно из важнейших условий повышения качества дополнительного образования и воспитания личности творческой, компетентной и социально адаптированной. В новом понимании человека на первый план выходит свобода творчества, самосознание, самоопределение, самореализация.
Уважаемые коллеги! Для всех педагогов, стандарт неизбежно становится тем ориентиром, который влечет за собой необходимость качественных изменений в подготовке педагога дополнительного образования к своей деятельности. Поделитесь своим мнением о том, как как вы повышаете свой профессиональный рост и какие профессиональные компетенции вы будете развивать в соответствии с Профессиональным стандартом "Педагог дополнительного образования детей и взрослых" .