|
Это примерные вопросы. При состовлении срезов знаний по истории учитель исходил из того, какие темы пройдены и в какое время проводятся срезы ( в данном случае в марте, когда к изучению истории России практически не приступали.
Вниманию учащихся МОУ "СОШ р.п. Духовницкое"! Ребята! В этом году будут другие вопросы, эти ключи к ним не подойдут! Готовьтесь, учите!
Контрольный срез знаний в 9 классе. История
Вариант 1.
1. Самое длительное кровопролитное сражение Первой мировой войны – это: а) битва на Сомме; б) «бойня Нивеля»; в) «Верденская мясорубка»; г) Брусиловский прорыв.
2. Первое массированное применение танков в ходе Первой мировой войны произошло в ходе сражения: а) «Верденская мясорубка»; б) битва на Марне; в) Сражение у Камбре; г) Брусиловский прорыв.
3. Тоталитарный политический режим в форме фашизма возник в: а) Испании; б) Италии;
в) Германии; г) Австрии.
4. Мировой экономический кризис охватил планету в годах: а) 1914-1918; б) 1918-1920; в) 1929-1933; г) 1939-1945.
5. Расположите в хронологической последовательности основные сражения и события Второй мировой войны: а) Сталинградская битва; б) нападение Германии на Польшу; в) Московская битва; г) открытие Второго фронта в Европе (операция «Оверлорд); д) Курская битва.
6.Соотнесите даты и события «холодной войны».
|
События
|
Даты
|
|
1. 1.Атомная бомбардировка Хиросимы и Нагасаки.
|
А. 1946 г.
|
|
2. 2.Речь Черчилля в Фултоне.
|
Б. 1949 г.
|
|
3. 3.Образование НАТО.
|
В. 1945 г.
|
|
4. 4.Образование ОВД.
|
Г. 1950 г.
|
|
5. 5.Начало войны в Корее.
|
Д. 1955 г.
|
7.Место какой страны, традиционно имевшей влияние в Ближневосточном регионе, Греции и Турции, заняли США?
а) Германии; б) Великобритании; в) Франции; г) Италии.
8.Определите вид политического режима указанных государств. Решите задания сравнив страны из колонки № 1 (Режим) с 1-2-3, например, 1-3, 2- 2 и т.
|
Режим
|
1.Тоталитарный
|
2.Авторитарный
|
3.Либерально-демократический
|
|
1.США
|
|
|
|
|
2.СССР в 30 г.
|
|
|
|
|
3.КНР в 50 г.
|
|
|
|
|
4.Япония (современ.)
|
|
|
|
|
5.Франция (современ.)
|
|
|
|
|
6.ФРГ (современ.)
|
|
|
|
9. Какое условие предопределило превращение США в мировую сверхдержаву?
а) ослабление всех крупнейших капиталистических государств после второй мировой войны;б) опасение роста нестабильности в мире и желание народов мира видеть в США гаранта своей безопасности; в) отсутствие сопротивления американской экспансии со стороны других стран.
10. Каковы характерные черты социальной структуры российского общества в начале ХХ века?
а) современная классовая структура общества;
б) одновременное существование основных сословий традиционного и классов индустриального общества;
в) значительный удельный вес мелких буржуазных собственников;
г) становление сословной структуры общества.
11.Какие процессы были характерны для русского крестьянства в начале ХХ века?
а) сильное влияние общины;
б) преобладание зажиточных крестьян;
в) социальное расслоение деревни;
г) малоземелье;
д) высокий уровень грамотности сельского населения;
12. Приведите в соответствие имена деятелей культуры и сферу их деятельности (творчества):
|
Имена
|
Сфера деятельности (творчества)
|
|
1. 1.С. Рахманинов
|
А) живопись
|
|
2. 2.А. Блок
|
Б) физиология
|
|
3. 3.Л. Толстой
|
В) музыка
|
|
4. 4.И. Павлов
|
Г) литература
|
|
5. 5.М. Врубель
|
Д) поэзия
|
13. Отметьте основные сражения русско-японской войны:
а) «Брусиловский прорыв», оборона Порт-Артура, взятие Карса;
б) оборона Порт-Артура, сражение на реке Шахе, Цусимское сражение;
в) Синопское сражение, сражение у Чемульпо, сражение под Мукденом.
14. Слова «Вам нужны великие потрясения – нам нужна великая Россия!» принадлежат:
а) В.И. Ленину; б) П.А. Столыпину; в) С.Ю. Витте; г) А.И. Гучкову.
15. Великий русский бас, получивший мировую известность:
а) Л. Собинов;
б) Ф. Шаляпин;
в) Е. Вахтангов;
г) В. Нижинский.
Срез знаний в 9 классе. История
Вариант 2.
1.Бурный рост городов, численности городского населения называется: а) индустриализацией,
б) модернизацией; в) урбанизацией; г) интервенцией.
2.Поводом к началу Первой мировой войны явился конфликт между: а) Англией и Германией;
б) Россией и Германией; в) Австрией и Сербией; г) Германией и Францией.
3. «Годом Великого отступления» в России назвали год: а) 1914; б) 1915; в) 1916; г) 1920.
4. К сражениям периода первой мировой войны на Западном фронте не относится: а) «Верденская мясорубка»; б) битва на Марне; в) сражение у Капоретто; г) Галицийская битва.
5. Расположите в хронологической последовательности события 1900-1939 гг.: а) победа германских нацистов во главе с Гитлером на выборах в Рейхстаг; б) русско-японская война;
в) капитуляция Германии, подписанная в Компьенском лесу в штабном вагоне генерала Фоша;
г) нападение фашистской Германии на Польшу, начало Второй мировой войны; д) начало осуществления «Нового курса» Ф. Рузвельта в США.
6.Приведите в соответствие события и их характеристики.
|
Понятия и термины
|
Характеристика
|
|
1. «Зелёная революция».
|
А. Политика неучастия в военно-политических блоках.
|
|
2. Движение неприсоединения.
|
Б. Агротехнические методы увеличения урожайности в сельском хозяйстве.
|
|
3. Кастовый строй.
|
В. Смена двух основных партий у власти.
|
|
4. Индийский политический маятник.
|
Г. Разделение общества на высшие и низшие касты.
|
|
5. Особенности индийской традиции.
|
Д. Терпимость, ненасилие, плюрализм, уважение к меньшинству.
|
7. Мировой экономический кризис 1929-1933 г. начался в: а) Европе; б) США; в) Японии; б) СССР.
8. Перепишите и заполните таблицу, поставив знак «+» в соответствующей графе. Экономическая политика правительства Рональда Рейгана («рейганомика»).
|
Меры
|
Увеличение
|
Сокращение
|
|
1.Государственные расходы
|
|
|
|
2.Социальные расходы
|
|
|
|
3.Военные расходы
|
|
|
|
4.Налоги
|
|
|
|
5.Государственная собственность
|
|
|
9. В какой стране президентом был де Голль?
а) Индия; б) Италия; в) Испания; г) Франция; д) ФРГ.
10. Что из перечисленного ниже характеризует положение российского пролетариата в начале ХХ века?
а) высокая концентрация рабочих на промышленных предприятиях; б) продуманная система социальных льгот и гарантий; в) наличие широких социальных прав; г) высокий уровень жизни.
11. Образуйте из приведённых ниже положений логические пары, связанные между собой как причина и следствие;
а) отсутствие рабочего законодательства;
б) высокая концентрация рабочей силы;
в) слабая техническая оснащённость предприятий;
г) массовое недовольство рабочих.
12. Приведите в соответствие имена и связанные с ними события:
|
События
|
Имена
|
|
1. Кровавое воскресенье
|
А) П. А. Столыпин
|
|
2. Идея «пораженчества в социал-демократии в годы первой мировой войны
|
Б) Г. Гапон
|
|
3. Аграрная реформа
|
В) С. Зубатов
|
|
4. Подписание мирного договора с Японией
|
Г) В.И. Ульянов
|
|
5. Попытка поставить рабочее движение под контроль правительства
|
Д) С.Ю. Витте
|
13. Порт-Артур был сдан японцам по решению:
а) адмирала З. Рожественского; б) коменданта А. Стесселя; в) председателя Совета министров С. Ю. Витте.
14. 9 января 1905 года произошло событие:
а) «Кровавое воскресенье»; б) издание Манифеста 17 октября; в) созыв Государственной думы; г) опубликование нового положения о выборах в Государственную думу.
15. Поддержку столыпинскому экономическому курсу в Государственной думе оказал (а): а) «Союз 17 октября»; б) Русская монархическая партия; в) Прогрессивная партия; г) РСДРП.
Срез знаний в 9 классе. История
Вариант 3.
1. Назовите характерную черту империализма: а) политика ограничения ввоза иностранного капитала; б) провозглашение незыблемости прав и свобод человека; в) подготовка к глобальной войне за передел уже поделённого мира; г) превращение республик в империи.
2. Какая империя планировала в Первой мировой войне (в ходе молниеносной войны) переделить колонии Франции и Англии, захватить европейскую часть России, отторгнуть у Франции часть территории: а) Османская империя; б) Британская империя; в) Австро-Венгерская империя; г) Германская империя.
3. Неограниченную подводную войну в вела(и): а) Англия; б) США; в) Германия; г) Япония.
4. К сражениям периода первой мировой войны на Западном фронте не относится: а) «Верденская мясорубка»; б) битва на Марне; в) Брусиловский прорыв; г) сражение у Капоретто.
5. Расположите в хронологической последовательности основные сражения и события Второй мировой войны: а) Курская битва; б) нападение Германии на Польшу; в)Нападение Японии на американскую военно – морскую базу Пёрл -Харбор; г) открытие Второго фронта в Европе (операция «Оверлорд); д). Сталинградская битва.
6. Приведите в соответствие события и даты кризисов в социалистическом лагере.
|
Выступления протеста
|
Даты
|
|
1.Волнения в ГДР и Польше.
|
А. 1980 г.
|
|
2.Народное восстание в Венгрии.
|
Б. 1953 г.
|
|
3.«Пражская весна».
|
В. 1968 г.
|
|
4.Массовые выступления и введение военного положения в Польше.
|
Г. 1956 г.
|
7.В ходе «холодной войны США потерпели поражение в войне:
а) в Иране; б) во Вьетнаме; в) в Палестине; г) в Корее.
8. Приведите в соответствие события и даты.
|
События
|
Даты
|
|
1.Образование Федеративной Республики Германия.
|
А. 8 ноября 1989 г.
|
|
2.Капитуляция Германии.
|
Б. 7 сентября 1949 г.
|
|
3.Образование Германской Демократической республики-ГДР.
|
В. 8 мая 1945 г.
|
|
4.Объединение Германии.
|
Г.7 октября 1949 г.
|
|
5.Падение Берлинской стены.
|
Д.3 октября 1990 г.
|
9. Кто из политических деятелей ХХ века избирался президентом 4 срока подряд: а) Вудро Вильсон; б) Франклин Рузвельт; в) Шарль де Голь; г) Индира Ганди.
10. Отметьте, о ком идёт речь. Председатель московской династии купцов. Один из учредителей Товарищества Костромской Большой льняной мануфактуры. Крупнейший коллекционер картин, благотворитель и меценат. В 1881 г. открыл художественную галерею для свободного посещения желающих:
а) П. Третьяков; б) Р. Губонин; в) С. Мамонтов; г) Г. Плеханов.
11. Одним из важных результатов аграрной реформы было:
а) создание крепких крестьянских хозяйств, не связанных круговой порукой;
б) создание крепких помещичьих хозяйств;
в) окончательное решение проблемы малоземелья в стране (в центральных районах Российской империи).
12. Приведите в соответствие политических лидеров и возглавляемые ими партии:
|
Лидеры
|
Партии
|
|
1. П.Н. Милюков
|
А. РСДРП (меньшевики)
|
|
2. А.И. Гучков
|
Б. Эсеры (социалисты-революционеры)
|
|
3. Г.В. Плеханов
|
В. РСДРП (б) - (большевики)
|
|
4. В.И. Ульянов (Ленин)
|
Г. Союз 17 октября – «октябристы».
|
|
5. В.М. Чернов
|
Д. Конституционные демократы (кадеты)
|
13. Министром финансов П.А. Столыпин был назначен в году:
а)1905; б) 1906; в) 1907; г) 1897 г.
14. К чему именно призывал министр МВД В.К. Плеве царское правительство в начале ХХ века: а) поставить под контроль полиции рабочее движение; б) к созданию выборного всесословного законодательного органа - Государственной думы; в) к «маленькой победоносной войне с Японией», чтобы отвлечь народ от обострившейся социально-экономической ситуации в стране.
15. В России начала ХХ века в области экономики и финансов формировался: а) мелкотоварный уклад в экономике; б) активно обогащалось купечество;
в) формировался государственно-монополистический капитализм; г) активно развивались феодальные отношения и натуральное хозяйство.
Срез знаний в 9 классе. История
Вариант 4.
1. Фондовая биржа – это место, где: а) торгуют большими партиями по образцам товара;
б) покупают и продают акции, облигации и другие ценные бумаги; в) где идёт расчёт выполнения годового бюджета страны; г) место хранения государственных запасов драгоценных металлов и иностранной валюты.
2. Раскол на умеренное (реформистское) и леворадикальное крыло в начале ХХ века произошёл в рядах: а) либерального течения; б) консервативного течения; в) социалистическом течении;
г) среди монархистских партий.
3. Какое государство в ходе Первой мировой воны планировало установить контроль над Черноморскими проливами, присоединить славянские земли на Балканах, захватить Стамбул: а) Германия; б) Великобритания; в) Россия; г) Франция.
4. На 1915 год германский генеральный штаб планировал: а) вывести из войны Россию; б) покончить с Францией; в) захватить Юго-Западную Африку; г) потопить весь английский флот.
5. Расположите в хронологическом порядке важнейшие события истории ХХ века: а) начало «холодной войны»; б) Карибский кризис; в) капитуляция гитлеровской Германии; г) Великая депрессия (мировой экономический кризис); д) осуществление «Нового курса» президента Ф. Рузвельта.
6. Приведите в соответствие таблицу «Маоизм – кампании».
|
Лозунг
|
Кампания
|
|
1.«Открыть огонь по штабам!»
|
А. Сигнал к коллективизации.
|
|
2.« Коммуна – это хорошо!»
|
Б. Начало культурной революции.
|
|
3.«Винтовка рождает власть!»
|
В. Игнорирование угрозы ядерной войны.
|
|
4. «Страшно держать тигра за хвост, но ещё страшнее отпустить».
|
Г. Абсолютизация насилия в борьбе за власть.
|
7.Однополярный мир, где господствуют США, установился после: а) окончания Первой мировой войны; б) окончания Второй мировой войны; в) после окончания Вьетнамской войны, где США потерпели поражение; г) после распада СССР и социалистического лагеря.
8.Определите вид политического режима указанных государств. Решите задания сравнив страны из колонки № 1 (Режим) с 1-2-3, например, 1-3, 2- 2 и т.
|
Режим
|
1.Тоталитарный
|
2.Авторитарный
|
3.Либерально-демократический
|
|
1.США
|
|
|
|
|
2. КНР после Мао
|
|
|
|
|
3. Фашистская Германия
|
|
|
|
|
4. ФРГ
|
|
|
|
|
5.Франция
|
|
|
|
9. В какой стране во второй половине ХХ века - начале XXI века правительство возглавляли Уинстон Черчилль, Маргарет Тэтчер, Тони Блэр: а) ФРГ; б) Великобритания; в) Франция; г) США.
10. Поводом к началу революции 1905 г. послужило (а):
а) Стачка в Иваново- Вознесенске; б) восстание на броненосце «Потёмкин»;
в) демонстрация к Зимнему дворцу в Петербурге; г) восстание в Москве.
11. Аграрная реформа П. А. Столыпина предусматривала:
а) ликвидацию помещичьего землевладения;
б) социализацию земли;
в) создание частных крестьянских хозяйств;
г) национализацию земли.
12. Первый Совет рабочих уполномоченных возник в ходе:
а) восстания на броненосце «Потёмкин»;
б) Московского вооружённого восстания;
в) стачки рабочих в Иваново-Вознесенске.
13. Из числа названных деятелей культуры и искусства России периода «Серебряного века назовите поэта- футуриста:
а) Л.Н. Толстой; б) В.В. Маяковский; в) Фёдор Шаляпин; г) К. Малевич.
14. Отметьте результат революции 1905-1907 гг.
а) создание конституционной монархии;
б) создание Государственной думы;
в) ликвидация помещичьего землевладения;
г) расширение прав национальностей, проживающих на территории Российской империи.
15. Главную движущую силу в будущей социалистической революции радикальные социал-демократы (большевики) во главе с В.И. Лениным видели в:
а) рабочем классе; б) в крестьянстве; в) дворянстве; г) буржуазии.
Ключи к срезу знаний по истории в 9 классе.
Система оценивания. Максимум – 90 баллов.
0-25 б. «2» (неудовлетворительно»);
26-45 –«3» («удовлетворительно»);
46-70 –«4» («хорошо»);
71-90-«5» («отлично»).
Критерии оценивания: 6 баллов максимум за каждый правильный ответ.
Вариант 1. Система оценивания: Вопросы № 5,6,8,12 -1 балл за каждую угаданную позицию, 6 баллов за полный ответ; Вопрос № 11 – 2 балла за каждую угаданную позицию, 6 баллов за полный ответ;
Ключи: 1-в, 2-в,3-б,4-в,5-БВАДГ; 6: 1-В,2-А,3-Б,4-Д,5-Г; 7-б; 8: 1-3,2-1, 3-1,4-3,5-3,6-3; 9-а; 10-б;11-а,в,г; 12: 1-В,2-Д,3-Г,4-Б,5-А; 13-б; 14-б; 15-б.
Вариант 2.Система оценивания: Вопросы № 5,6,8,12 -1 балл за каждую угаданную позицию, 6 баллов за полный ответ; Вопрос № 11 – 3 балла за каждую угаданную логическую пару, 6 баллов за полный ответ.
Ключи: 1-в;2-в;3-б;4-г; 5:БВДАГ; 6: 1-Б,2-А,3-Г,4-В,5-Д; 7-б; 8: увеличение -1,3, сокращение -,2,4,5; 9-г; 10-а,11: а - г, в - б; 12: 1-Б,2-Г,3-А,4-Д,5-В; 13-б,14-а,15-а.
Вариант 3. Система оценивания: Вопросы № 5,6,8,12 -1 балл за каждую угаданную позицию, 6 баллов за полный ответ;
Ключи: 1-в; 2-г; 3-в; 4- в; 5: БВДАГ; 6: 1-Б,2-Г,3-В,4-А; 7-б; 8: 1-Б,2-В, 3-Г,4-Д, 5-А; 9-б; 10-а;11-а; 12: 1-Д,2-Г,3-А,4-В, 5-Б; 13-б; 14-в; 15-в.
Вариант 4. Система оценивания: Вопросы № 5,6,8 -1 балл за каждую угаданную позицию, 6 баллов за полный ответ;
Ключи: 1-б; 2-в; 3-в; 4-а; 5: ГДВАБ; 6: 1-Б,2-А,3-Г,4-В; 7-г; 8: 1-3,2-2, 3-1, 4-3, 5-3; 9-б; 10-в; 11-в; 12-в; 13-б; 14-б; 15-а.
Контрольный срез знаний. История. 8 класс
Вариант № 1.
1. Отметьте варианты правильных ответов:
Причины, влиявшие на рост городского населения в XIX веке:
а) в связи с внедрением передовой техники и передовых методов хозяйства в деревне для части населения не оказалось работы;
б) в сельской местности отсутствовала медицинская помощь;
в) упадок ремесленного производства лишил работы ремесленников, проживавших в маленьких посёлках и городках;
г) город давал большую возможность получить образование и работу;
д.) в сёлах не было хороших дорог и церквей.
2. По какому принципу образован логический ряд:
А) А. Беккерель, П. Кюри, Э. Резерфорд, М. Склодовская – Кюри, Н. Бор;
3.Установите соответствие между изобретениями и изобретателями:
А. Изобретатель динамита. 1. А. Нобель;
Б. Изобретатель станкового пулемёта. 2. А. Крупп;
В. Создатель самых дальнобойных орудий. 3. С. Кольт;
Г. Создатель разрывного снаряда. 4. К. Мэксим;
Д. Создатель ручного автоматического оружия. 5. К. Шрапнел.
4. Выберите правильный ответ. Коалиция – это:
А) основной закон государства;
Б) политический или военный союз государств;
В) ограниченная (конституционная) монархия.
5. Согласны ли вы с утверждениями:
А) Джузеппе Гарибальди – патриот Италии, сделавший много для освобождения и объединения страны.
Б) Парижская коммуна вынудила Наполеона III подписать мир с Германией.
6.Расположите в хронологической последовательности.
А) Парижская коммуна;
Б) Начало франко-прусской войны;
В) 100 дней Наполеона;
Г) Провозглашение Германии империей;
Д) Крымская война Турции, Англии и Франции против России.
7. В каком месте была провозглашена Германская империя:
а) в бундестаге; б) в ландтаге; в) в Лувре; г) в Версале; Д) в Берлине.
8. После объединения Италия формировалась как:
а) республика; б) неограниченная монархия; в) конституционная монархия.
9. В Австро-Венгерской империи правила династия:
а) Габсбургов; б) Гогенцоллернов; в) Цинь; г) Бурбонов.
10. Выберите правильный ответ. Плантационное рабство – это:
А) одна из форм капиталистического хозяйства, когда на плантациях используется труд рабов, а продукт труда поступает на продажу на рынок;
Б) пережиток рабовладельческих отношений: белые плантаторы-рабовладельцы заставляли работать на плантациях негров - рабов, а продукт труда использовался в хозяйстве плантатора;
В) система закабаления индейцев, принуждаемых трудиться на плантациях.
11. При каком американском президенте было запрещено рабство в США:
а) Вашингтон; б) Рузвельт; в) Линкольн; г) Тафт.
12. Соотнесите имена политических деятелей и события, в которых они участвовали:
А. Лакшми Бай; 1. Национально-освободительная война в Италии.
Б. Отто Бисмарк; 2. Дипломатия «большой дубинки».
В. Джузеппе Гарибальди; 3. Создание «Великой Колумбии».
Г. Теодор Рузвельт; 4. Объединение Германии;
Д. Балгангадхар Тилак; 5. Великое восстание в Индии.
Е. Симон Боливар; 6. Создание Индийского Национального Конгресса.
13. Расположите в правильной хронологической последовательности правителей Франции:
а) Наполеон Бонапарт, б) Луи Наполеон III, в) Людовик XVIII, г) Луи Филипп Орлеанский.
14. В какой стране правительство поступало по принципу «традиционные ценности и мораль плюс западная техника»:
а) Индия; б) Китай; в) Япония; г) США.
15. Понятие «передел поделённого мира» относится к термину:
а) колониальные захваты; б) империалистические войны; в) образование финансовой олигархии; г) индустриализации и модернизации.
Срез знаний. История. 8 класс
Вариант № 2.
1. Отметьте варианты правильных ответов.
а) консерватизм, как общественно – политическое течение был связан с уходящими с исторической сцены старыми классами;
б) ценностями либерализма являлись порядок, стабильность, традиции;
в) ревизионисты пытались развить анархическое учение;
г) Карл Маркс и Фридрих Энгельс выдвинули идею социалистической революции и диктатуры пролетариата;
д.) Отто Бисмарк явился основателем Первого Интернационала.
2. По какому принципу образован логический ряд:
Ф. Шуберт, Ф. Шопен, Д. Верди, Ж. Бизе, К. Дебюсси.
3. Установите соответствие между буквами и цифрами:
А. Консерватизм 1. Путь в новое общество пролегает через революцию.
Б. Социализм 2. Благополучие человека – его собственное дело.
В. Анархизм 3. Любая власть и любое государство – враги свободы человека.
Г. Либерализм 4. Сохранение сложившихся порядков и традиций.
Д. Марксизм 5. Благодаря просвещению общества создать общество
социальной справедливости.
4. Крупнейшей колонией Португалии была(л):
а) Индия; б) Мексика; в) Бразилия; г) Мадагаскар.
5. Согласны ли вы с данными высказываниями:
А) Демократическая партия США пользовалась поддержкой крупных землевладельцев Юга.
Б) Россия продала США Аляску после поражения в русско-японской войне в качестве платы за посредничество в мирных переговорах.
6. Расположите в хронологической последовательности.
А) поход Наполеона Бонапарта в Россию;
Б) провозглашение Луи Наполеона императором Наполеоном III;
В) Образование Германской империи;
Г) 100 дней Наполеона;
Д) завершение объединения Италии.
7. В какой стране один художник (Л. Дагерр) создал первый способ фотографирования:
а) Германия; б) Англия; в)Франция; г) США.
8.Кому из американских президентов принадлежит термин «доллары выполняют роль штыков»:
а) Линкольну; б) Вашингтону; в) Тафту; г) Рузвельту.
9. Почти вся территория Юго-Западной Африки к началу ХХ века стала колонией:
а) Италии; б) Германии; в) Франции; г) Англии.
10. Выберите правильный ответ:
А. Готтентоты и бушмены – новые финансовые профессии в США в эпоху монополистического капитализма.
Б. Императрицей Индии считалась королева Великобритании Виктория.
В. Япония добровольно открыла свои границы для проникновения европейцев.
11. «Железным канцлером» называли: а) Наполеона I; б) Тайлерана; в) Бисмарка; г) Тафта.
12.Соотнесите имена политических деятелей и страны, в которых они жили:
А. Теодрос II; 1. Пруссия.
Б. Джон Браун; 2. США.
В. Балгангадхар Тилак; 3. Италия.
Г. Франц-Иосиф; 4. Эфиопия
Д. Отто Бисмарк; 5. Индия.
Е. Виктор – Эммануил; 6. Австро-Венгрия.
13. Расположите в хронологической последовательности:
А) франко- прусская война;
Б) Гражданская война в США;
В) испано-американская война;
Г) Крымская война.
Д) Наполеоновские войны.
14. В Германской империи правила династия: а) Габсбургов; б) Гогенцоллернов; в) Цинь; г) Бурбонов.
15. Сторонник коренных решительных мер, обычно социалист крайне левых взглядов - это: а) либерал; б) рантье; в) радикал; г) реформист.
Срез знаний. История. 8 класс
Вариант № 3.
1. Отметьте варианты правильных ответов.
Основные черты, присущие империализму:
а) слияние промышленного и банковского капитала и образование финансовой олигархии, установление тесной связи её с правительством;
б) сочетание свободной конкуренции и монополии;
в) экономический раздел мира на сферы влияния;
г) территориальный раздел мира;
д.) аграрная революция.
2. По какому принципу образован логический ряд:
Картель, синдикат, трест, концерн.
3. Приведите в соответствие события и даты:
А. Франко-прусская война; 1. 1856-60 гг.
Б. революция Мейдзи; 2. 1882 г.
В. Создание Тройственного союза; 3. 1862 г.
Г. Вторая Балканская война; 4. 1870-71 гг.
Д. Вторая «опиумная» война; 5. 1913 г.
4. Крупнейшей колонией Англии была(л):
а) Индия; б) Мексика; в) Бразилия; г) Мадагаскар.
5.Согласны ли вы с мнениями:
А) Франко-прусская война была развязана германской стороной, чтобы не допустить завершения объединения Италии.
Б) Парижская коммуна была реакцией на унизительные условия мира с Германией и политику правительства Тьера в целом.
6. Расположите в правильной последовательности:
А) Парижская коммуна;
Б) 100 дней Наполеона;
В) Капитуляция Луи Наполеона III в Седане;
Г) Военные действия отряда Гарибальди в Италии против австрийцев;
Д) Чартистское движение в Англии.
7. Термины «резервация», «плантационное рабство», «аболиционизм» правильнее всего применить:
а) к Китаю; б) к Индии; в) к США; г) к Австро-Венгерской империи.
8.Найдите слово, лишнее в приведённом логическом ряду:
а) Концерн, б) Конкуренция, в) Картель; г) Синдикат.
9. В Крымской войне Франция выступала: а) на стороне России; б) в союзе с Англией, Турцией и Сардинией против России; в) в союзе с США, Англией и Турцией против России; г) объявила о своём нейтралитете.
10.Выберите правильный ответ:
а) М. Бакунин – один из теоретиков анархизма;
б) Эдуард Мане – основатель направления импрессионизма в живописи;
в) Вильгельм Рентген изобрёл аппарат для стерилизации продуктов и стал основателем науки об иммунитете;
11.Изменение в соответствии с требованиями современности, приспособление к новым взглядам, идеям, потребностям называется: а) реализмом; б) индустриализацией; в) научно-технической революцией; г) модернизацией.
12. Приведите в соответствие события и страны, которые в них участвовали:
А. Заключение Тильзитского мира 1. Германия
Б.Крестьянская война тайпинов 2. Англия
В. Чартистское движение 3. Индия
Г. Восстание сипаев 4. Франция
Д.Установление Третьей республики 5. Китай
Е. «Исключительный закон против социалистов» 6. Россия и Франция
13. Расположите в хронологической последовательности: а) Парижская коммуна; б) Начало франко-прусской войны;в) русско-японская война; г) Крымская война; д) отмена рабства в США.
14. В Китае правила династия: а) Цыси; б) Гогенцоллернов; в) Цинь; г) Бурбонов.
15. Сторонник отрицания государства, как формы и способа угнетения прав и свобод личности – это: а) либерал; б) анархист; в) радикал; г) реформист.
Срез знаний. История. 8 класс
Вариант № 4.
1. Отметьте варианты правильных ответов.
А) Россия продала США Аляску после поражения в русско-японской войне в качестве платы за посредничество в мирных переговорах.
Б) Австралию, Новую Зеландию и Канаду колонизировали англичане.
В) Провозглашение создания Германской империи состоялось на территории Франции.
Г) На территории резерваций в США жили бывшие негры - рабы.
Д) Джузеппе Гарибальди был избран королём Италии.
2. По какому принципу образован логический ряд:
Экспрессионизм, романтизм, классицизм, импрессионизм, реализм.
3. Приведите в соответствие события и даты:
А. 100 дней Наполеона. 1. 1861-65
Б. Гражданская война в США. 2. 1904 г.
В. Парижская коммуна. 3. 1857 г.
Г. Великое восстание в Индии. 4. 1815 г.
Д. Создание военно-политического блока «Антанта». 5. 1871 г.
4. «Викторианская эпоха», продолжавшаяся 64 года, связана с именем Виктории – королевы: а) Испании; б) Великобритании; в) Норвегии; д) Шотландии.
5. Согласны ли вы с мнениями:
А. Немецкое правительство оказывало французскому правительству помощь в борьбе с Парижской коммуной;
Б. Парижская коммуна тайно сотрудничала с пруссаками.
6. Расположите в правильной последовательности:
А) Чартистское движение в Англии.
Б) Восстание сипаев
В)100 дней Наполеона;
Г) Капитуляция Луи Наполеона III в Седане
Д) Образование Германской империи;
7. «Битва народов» - под таким названием в историю вошло сражение под: а) Аустерлицем; б) Лейпцигом; в) Бородино; г) Ватерлоо.
8. Найдите слово лишнее в данном логическом ряду: а) Индия; б) Канада; в) Новая Зеландия; г) Япония.
9. Главным направлением колониальных захватов Италии в 80-90-х.гг. XIX века была: а) Северная Америка; б) Юго-Восточная Азия; в) Ближний восток; г) Северо-Восточная Африка.
10. Выберите правильный ответ. В состав Тройственного союза входили: а) Германия, Италия, Австро-Венгрия; б) Германия, Япония, Австро-Венгрия; в) Германия, Франция, Австро-Венгрия; г) Россия, Франция, Великобритания.
11. Революция Мэйдзи произошла в: а) Китае; б) Эфиопии; в) Японии; г) Италии.
12. Приведите в соответствие события и страны, в которых они имели место:
А. Восстание ихэтуаней; 1. Юго-Западная Африка.
Б.Парижская коммуна; 2. США.
В.Гражданская война между Севером и Югом; 3. Великобритания.
Г. Восстание гереро и готтентотов; 4. Франция.
Д.Правление «железного канцлера»; 5. Китай.
Е. Создание трэдюнионов. 6. Пруссия.
13. Расположите в хронологической последовательности: а) Парижская коммуна; б) Бородинское сражение; в)100 дней Наполеона; г) гражданская война в США; д) Крымская война.
14. Во Франции после свержения Наполеона правила династия: а) Габсбургов; б) Гогенцоллернов; в) Цинь; г) Бурбонов.
15. Сторонник сохранения существующих государственных устоев, норм и традиций- это: а) консерватор; б) либерал; в) радикал; г) реформист.
Ключи к срезу знаний по истории в 8 классе.
Система оценивания. Максимум – 90 баллов.
0-25 б. «2» (неудовлетворительно»);
26-45 –«3» («удовлетворительно»);
46-70 –«4» («хорошо»);
71-90-«5» («отлично»).
Критерии оценивания: 6 баллов максимум за каждый правильный ответ.
Вариант 1. № 1- 2 балла за каждую угаданную позицию
№3 ,6,12– 1 балл за каждую угаданную позицию, 6 баллов за правильный ответ на все позиции.
№ 5- 3 балла за правильный ответ на каждый вопрос.
Ключ: 1-а,в,г; 2- учёные физики, исследовавшие атом и радиоактивность;
3- А-1,Б-4,В-2,Г-5,Д-3; 4-б; 5-А-да, Б- нет; 6-ВДБАГ; 7-в; 8-в; 9-а; 10-а; 11-в;
12- А-5,Б-4,В-1,Г-2,Д-6,Е-3; 13- АВГБ; 14-в;15-б.
Вариант 2. № 1- 3 балла за каждую угаданную позицию, 6баллов за правильный ответ на все позиции;
№ 3,6,12,13 - 1 балл за каждую угаданную позицию, 6 баллов за правильный ответ на все позиции.
№ 5-3 балла за правильный ответ на каждый вопрос.
Ключ: 1-А, Г; 2- музыка, композиторы;3- А-4,Б-5,В-3,Г-2,Д-1; 4-в; 5- А -да, Б- нет; 6- АГБДВ; 7-в; 8-в; 9-б; 10-б; 11-в; 12- А-4,Б-2,В-5,Г-6,Д-1,Е-3;
13 – ДГБАВ; 14-б; 15- в.
Вариант 3. № 1 – 2 балла за каждую угаданную позицию, 6 баллов за правильный ответ на все позиции.
№ 3,6,12,13-1 балл за каждую угаданную позицию, 6 баллов за правильный ответ на все позиции.
№ 5-3 балла за правильный ответ на каждый вопрос.
№ 10 – 3 балла за каждую угаданную позицию.
Ключ: 1-АВГ; 2- монополии (монополистические объединения) ;
3- А-4,Б-3,В-2,Г-5,Д-1; 4-а; 5- - А-нет, Б- да; 6-БДГВА; 7-в; 8-б; 9-б; 10- а,б;
11- г; 12-А-6,Б-5,В-2,Г-3,Д-4,Е-1; 13-ГДБАВ; 14- в; 15- б.
Вариант 4. № 1-3 балла за каждую угаданную позицию, 6 баллов за правильный ответ на все позиции.
№ 3,6,12,13-1 балл за каждую угаданную позицию, 6 баллов за правильный ответ на все позиции.
№ 5-3 балла за правильный ответ на каждый вопрос.
Ключ: 1- б, в; 2- направления (течения) в искусстве (живописи); 3- А-4,Б-1,В-5,Г-3,Д-2
4-б; 5- А- да, Б -нет; 6-ВАБГД; 7-б; 8-г; 9-г; 10-а; 11-в; 12- А-5,Б-4,В-2,Г-1,Д-6,Е-3;
13- БВДГА; 14- г; 15- а.
Контрольный срез знаний по истории в 7 классе.
Вариант 1.
1. А. О ком идёт речь: « Летом 1485 г. Он покинул Португалию, чтобы попытать счастья в соседней Испании. Семь лет скитался настойчивый чужеземец по пыльным дорогам Испании, прежде, чем добился своего. С ним было заключено соглашение: в случае успеха он должен был стать адмиралом, вице-королём и правителем всех открытых земель, получать 10 часть доходов с них. В случае неудачи ему не полагалось ничего».
2. Отметьте причину Великих географических открытий:
а) рост потребностей европейцев в картофеле и кофе; б) невыгодность торговли со странами Востока после завоеваний турок-османов в Европе; в) Христофор Колумб призвал к освоению новых земель; г) христианская церковь объявила Крестовый поход против американских индейцев, поклонявшихся кровожадным богам.
3. Первым достиг Индии португальский мореплаватель:
а) Христофор Колумб; б) Генрих Мореплаватель; в) Васко да Гама; г) Бартоломеу Диаш.
4. Захватил государство ацтеков, был назначен наместником и верховным судьёй Новой Испании: а) Христофор Колумб; б) Франсиско Писарро; в) Эрнан Кортес; г) Фернан Магеллан.
5. Революция цен это:
а) лавинообразное падение цен из за удорожания денег золотых и серебряных; б) денежная реформа в Европе, заменившая золотые и серебряные деньги бумажными ассигнациями; в) взрыв роста цен из за обесценивания денег золотых и серебряных.
6. Первую кругосветную экспедицию совершил: а) Христофор Колумб; б) Васко да Гама; в) Фернан Магеллан; г) Америго Веспуччи.
7. Какой европейский художник получил прозвище «Мужицкий»:
А) Рафаэль Санти; б) Питер Брейгель Старший; в) Микеланджело Буонаротти; г) Диего Веласкес.
8. Мануфактура – это предприятие, где:
а) ручной труд заменён трудом машин; б) существует ручное производство со специализацией работников; в) это труд крестьян в поле, когда они применяют технические средства для уборки урожая; г) это предприятие с малым количеством рабочих без разделения труда (без специализации).
9. Кто из учёных впервые доказал, что Земля – не центр вселенной, а вращается вокруг Солнца:
а) Леонардо да Винчи; б) Николай Коперник; в) Джордано Бруно; г) Галилео Галилей.
10. Соотнесите имена деятелей Высокого возрождения и их произведения.
|
1. Леонардо да Винчи
|
А. Гелиоцентрическая система Мира
|
|
2. Микеланджело Буонаротти
|
Б. Статуя Давида, побеждающего Голиафа
|
|
3. Рафаэль Санти
|
В. Фреска «Тайная вечеря»
|
|
4. Николай Коперник
|
Г. Сикстинская Мадонна
|
11. Гуманизмом называют (выбрать правильный ответ):
а) науку о возникновении и развитии человеческого общества; б) учение, признающее человека высшей ценностью в мире; в) борьбу протии индульгенций; г) христианскую религию.
12. Причиной войны за независимость английских колоний в Северной Америке было запрещение
(выбрать правильный ответ):
а) исповедовать протестантизм; б) переселяться на западные земли; в) использовать труд рабов в колониях; г) ввозить в колонии английские товары и сырьё.
13. Наполеон Бонапарт пришёл к власти в результате:
а) всенародных выборов; б) переворота 9 термидора; в) восстания народа; г) переворота 18 брюмера.
14 Сыном какого видного политического и религиозного деятеля, патриарха при Лжедмитрии II являлся избранный русским царём в 1613 году Михаил Романов?
а) патриарха Иова; б) патриарха Гермогена; в) митрополита Филарета; г) Лжедмитрия 1, бывшего в своё время монахом; д) польского короля Сигизмунда.
15. Когда москвичи могли говорить: « Недолго царствовать Борисовым детям! Вот Дмитрий Иванович придёт в Москву!»:
а) 1604 г.; б) 1605 г.; в) 1606 г
16. Что определяло силу Лжедмитрия I:
а) помощь польского короля; б) огромное войско; в) общественное мнение о нём, как о законном наследнике престола.
17. Главную силу войска Лжедмитрия I составляли:
а) казаки; б) польские шляхтичи; в) посадские люди и крестьяне; г) дворяне, недовольные Борисом Годуновым; д) часть всех этих групп.
18. Кто лишний в данном ряду?
а) П. Ляпунов; б) М. Заруцкий; в) К. Минин; г) Д. Трубецкой.
19. Второе ополчение, собранное для борьбы с польскими захватчиками, возглавили:
а) князь М.В. Скопин – Шуйский; б) князь Д. М. Пожарский; в) князь Д.Т. Трубецкой; г) дворянин П.П. Ляпунов; д.) атаман М.М. Заруцкий; е) посадский староста Кузьма Минин.
20. Четыре года царствовал в Москве:
а) Лжедмитрий I; б) Лжедмитрий II; в) Василий Шуйский; г) Михаил Романов.
Вариант 2. Срез знаний по истории в 7 классе.
1.А. О ком идёт речь: « Он впервые сделал тот вывод, который не смог сделать Колумб- открытые за Атлантическим океаном земли – не Индия. «Эти страны следует называть Новым Светом. У наших предков о них не было никакого представления». Впоследствии оба новых материка были названы в его честь».
2. Отметьте неверный ответ. Последствия Великих географических открытий:
а) развитие мировой торговли; б) перемещение торговых путей из Средиземного моря в океан; в) начало колониального угнетения народов Америки, Азии, Африки; г) массовый приток рабов из открытых стран в Европу.
3. Соотнесите имена мореплавателей и их открытия.
|
А. Бартоломеу Диаш
|
1. Первое кругосветное путешествие
|
|
Б. Христофор Колумб
|
2. Открытие морского пути в Индию
|
|
В. Фернан Магеллан
|
3. Открытие Америки
|
|
Г. Васка да Гама
|
4. Открытие Мыса Доброй надежды.
|
4.Этот конкистадор разбил державу инков в южной Америке и основал колонию Перу:
а) Эрнан Кортес; б) Христофор Колумб; в) Генрих Мореплаватель; г) Франсиско Писарро.
5. Товарная биржа – это место, где:
а) продаётся масса разнообразных товаров; б) совершаются сделки с векселями и выдаются дивиденды (прибыль); в) торгуют большими партиями по образцам товаров.
6. Назовите другое название картины Леонардо да Винчи «Мона Лиза»:
а) Тайная вечеря»; б) «Сикстинская Мадонна»; в) «Дама в чёрном»; г) «Джоконда».
7. Кто из учёных совершил открытие закона всемирного тяготения:
а) Леонардо да Винчи; б) Эразм Роттердамский; в) Исаак Ньютон; г) Френсис Бэкон.
8. Какое количество всадников изображено на гравюре Альбрехта Дюрера «Апокалипсис»: а) 1; б) 2; в) 4; г) 5.
9. Кто из учёных сказал: «Вселенная не имеет края; она безмерна и бесконечна»:
а) Николай Коперник; б) Джордано Бруно; в) Галилео Галилей; г) Френсис Бэкон.
10. Кто из учёных доказал необходимость сочетания теории с практикой при получении истинных знаний:
а) Николай Коперник; б) Леонардо да Винчи; в) Френсис Бэкон; г) Исаак Ньютон.
11. Гражданская война в Англии происходила в годы:
а) 1640 – 1646; б) 1642 – 1648; в) 1645 – 1652; г) 1644 – 1653.
12. Причина войны за независимость английских колоний в Северной Америке:
а) запрещение на ввоз в колонии негров – рабов; б) стремление колонистов перейти под покровительство Франции; в) запрет на торговлю товарами местного производства в Англии и Европе; г) запрет на переезд из одного города в другой.
13. Конституция США была принята в году:
а) 1773; б) 1776; в) 1785; г) 1787.
14. Великая французская революция началась: а) с ареста короля Людовика XVI; б) с казни короля; б) с взятия тюрьмы-крепости Бастилия; в) с мятежа королевской гвардии.
15. Кто лишний в данном ряду?
а) Жолкневский; б) Гонсевский; в) Пожарский; г) Ходкевич.
16. 21 сентября польские войска вошли в Москву, так как:
а) бояре заключили договор с гетманом Жолкневским о призвании на престол королевича Владислава и впустили поляков в город; б) осада Москвы войском Лжедмитрия II оказалась успешной; в) Василий Шуйский, сознавая своё шаткое положение на престоле, пригласил на царствие Сигизмунда III.
17. Группа из семи бояр, пришедшая к власти после свержения Василия Шуйского:
а) возглавила общенародную борьбу против польских интервентов; б) пыталась изгнать из России польских интервентов при помощи шведских войск; в) заключила договор с польским королём о приглашении на престол его сына Владислава.
18.Кто известен под именем Лжедмитрия I?
а) Хлопка; б) Михаил Молчанов; в) Григорий Отрепьев; г) Иван Болотников.
19. Кто осаждал Москву в 1606 году?
а) Хлопка; б) Лжедмитрий I; в) Иван Болотников; г) Шведы.
20. Народное ополчение, сформированное в 1611 году в Рязанской земле, возглавляли:
а) дворянин П.П. Ляпунов;
б) князь Д.Т. Трубецкой;
в) атаман М.М. Заруцкий;
г) князь Д.М. Пожарский;
д.) князь М.В. Скопин – Шуйский;
е) посадский староста Кузьма Минин.
Срез знаний по истории в 7 классе.
Вариант 3.
1. Кому принадлежат эти слова: «Вы думаете, что государство-это вы. Нет! Государство-это я!».
2. Причина Английской буржуазной революции:
а) отмена монополий на торговлю с колониями; б) бегство короля Карла 1 в Шотландию;
в) упразднение должности епископов; г) стремление Стюартов править единолично.
3. Сторонники очищения англиканской церкви от остатков католицизма назывались:
а) тори; б) индепенденты; в) пуритане; г) левеллеры.
4. Соотнесите понятия и определения:
|
1. Республика
|
А) противники католицизма и королевской власти в парламенте.
|
|
2. Гражданская война
|
Б) форма правления, при которой во главе республики стоит пожизненный правитель.
|
|
3. Диктатура
|
В) война между соотечественниками.
|
|
4. Виги
|
Г) форма правления, при которой высшая государственная власть принадлежит выбранным на определённый срок органам власти
|
5. Позднее других во Франции произошло событие:
а) попытка бегства короля Людовика XVI за границу; б) открытие Генеральных штатов; в) установление якобинской диктатуры; г) принятие Декларации прав человека и гражданина.
6. Причина падения якобинской диктатуры во Франции:
а) начало иностранной интервенции; б) потеря якобинцами поддержки народа; в) реставрация феодальных порядков; г) возвышение генерала Наполеона Бонапарта.
7. Наполеон Бонапарт пришёл к власти в результате:
а) всенародных выборов; б) переворота 9 термидора; в) восстания народа; г) переворота 18 брюмера.
8. Этой каравеллы не было в первой флотилии Колумба: а) «Санта-Мария»; б) «Пинта»; в) «Нинья»; г) «Сантьяго».
9. Христофор Колумб был родом из: а) Кадиса; б) Валенсии; в) Венеции; г) Генуи.
10. Роман «Гаргантюа и Пантагрюэль» написал: а) Мигель Сервантес; б) Монтень; в) Томас Мор; г) Франсуа Рабле.
11. Он был автором термина «утопия» и лорд-канцлером Английского королевства: а) Эразм Роттердамский; б) Томас Мор; в) Франсуа Рабле; г) Жан Жак Руссо.
12. Кто открыл закон всемирного тяготения: а) Исаак Ньютон; б) Иоганн Кеплер; в) Джордано Бруно; г) Галилео Галилей.
13. Против чего были направлены 95 тезисов Мартина Лютера: а) индульгенций; б) церковной десятины; в) папства; г) инквизиции.
14. Основатель ордена иезуитов: а) Игнатий Лойола; б) Доминик де Гусман; в) Святой Франциск; г) кардинал Ришелье.
15. Отметьте неверный признак Второго ополчения:
1) массовый характер; 2) всенародная поддержка; 3) участие в ополчении практически всех социальных слоёв; 4) раскол в рядах ополчения; 5) всенародный сбор средств на нужды ополчения.
16. Четыре года царствовал в Москве:
а) Лжедмитрий I; б) Лжедмитрий II; в) Василий Шуйский; г) Михаил Романов.
17. Назовите социальное происхождение Ивана Болотникова:
а) холоп; б) казак; в) дворянин; г) посадский человек.
18. «Тушинским вором» называли:
а) Лжедмитрия I; б) Лжедмитрия II; в) Самозванца, выдававшего себя за царевича Петра Фёдоровича.
19. С каким государством правительство Василия Шуйского заключило договор о военной помощи против Лжедмитрия II?
а) с Англией; б) с Речью Посполитой; в) со Швецией; г) с Крымским ханством.
20. Михаил Романов был избран на русский престол, потому что:
а) он был опытным государственным деятелем;
б) это был молодой, энергичный боярин, прославленный в боях с интервентами;
в) на Земском соборе преобладали дворяне, а Михаил Фёдорович был известен своими антибоярскими взглядами;
г) его кандидатура устраивала всех: он был молод и неопытен, чтобы править страной самостоятельно.
Срез знаний по истории в 7 классе.
Вариант 4.
1. Кто был одновременно лордом-канцлером Английского королевства и автором термина «утопия?
2. Основной объект португальской колонизации в конце XV– начале XVI вв.: а) Африка; б) Индия; в) Северная Америка; г) Южная Америка.
3. Чьим покровительством пользовался Христофор Колумб: а) королей Кастилии и Арагона; б) Кастилии и Португалии; в) Англии и Франции; г) Испании и Португалии.
4. Это сочинение принадлежит Эразму Роттердамскому: а) «Похвала глупости»; б) «Похвала мудрости»; в) «Похвала глупцам»; г) «Похвала глупцов».
5. Эта сельскохозяйственная культура появилась в Европе задолго до Великих географических открытий: а) картофель; б) какао; в) кукуруза; г) лимон.
6. В этой стране распространился кальвинизм: а) Швеция; б) Дания; в) Испания; г) Швейцария.
7. Это таинство было сохранено в кальвинизме: а) исповедь; б) крещение; в) причащение; г) венчание.
8. Кардинал Ришелье правил во время царствования: а) Генриха III; б)Генриха IV; в) Людовика XIII; г) Людовика XIV.
9. Когда началась великая Английская революция: а) 1628 г.; б) 1629 г.; в) 1640 г.; г) 1641 г.
10. Установите правильное соответствие между понятием и объяснением:
|
ПОНЯТИЕ
|
ОБЪЯСНЕНИЕ
|
|
1. Мануфактура
|
А) Слой населения – владельцы промышленных и других предприятий.
|
|
2. Биржа
|
Б) Промышленное предприятие, основанное на ручном труде и разделении труда.
|
|
3. Буржуазия
|
В) место, где заключаются сделки купли – продажи.
|
|
4. Монополия
|
Г) исключительное право на производство или продажу чего – либо.
|
11.Как называлась верхняя палата американского Конгресса: а) Палата представителей; б)
Палата общин; в) Палата лордов; г) Сенат.
12.Робеспьер возглавил: а) Комитет общественного спасения; б) Законодательное собрание; в) Учредительное собрание; г)Конвент.
13.В каком городе была принята Конституция Соединённых Штатов Америки: а) Бостон; б) Нью-Йорк; в) Ричмонд; г) Филадельфия.
14.Кто фактически завершил Великую французскую революцию, приняв третью по счёту Конституцию и став первым консулом республики: а) Людовик XVI; б) Наполеон Бонапарт; в) Максимилиан Робеспьер; г) Жан Поль Марат.
15. Интенсивное городское строительство, введение патриаршества, облегчение положения русских людей в XVI веке – всё это связано с именем:
а) Ивана Грозного; б) Василия III; в) Бориса Годунова; г) Григория Отрепьева.
16.Понятие «урочные лета» - это:
а) запрет на крестьянский переход в Юрьев день;
б) ограничение на переход крестьян в Юрьев день;
в) срок сыска и возвращения беглых крестьян бывшим владельцам;
г) годы, когда помещики переводили крестьян на оброк.
а) 1604 г.; б) 1605 г.; в) 1606 г.
17. Кто организовал заговор против Лжедмитрия I?
а) Борис Годунов; б) Иван Болотников; в) Лжедмитрий II; г) Василий Шуйский.
18. Главной целью восставших под предводительством Ивана Болотникова было:
а) изменить общественный строй;
б) защитить народные интересы;
в) истребить политических противников, занять их места и захватить власть;
г) вернуть власть Лжедмитрию I.
19. Польский король Сигизмунд III воспользовался этим событием как предлогом для открытого вторжения в Россию:
а) гибелью Лжедмитрия II;
б) восстанием Ивана Болотникова;
в) договором России и Швеции;
г) свержением Василия Шуйского.
20. Осенью 1611 года польские войска заняли Москву в результате:
а) ожесточённого штурма;
б) длительной осады;
в) добровольной сдачи гарнизона;
г) соглашения с правительством 7 бояр.
Ключи к вопросам по срезу знаний в 7 –х. классе и система оценивания.
100 баллов – максимум. За 1 вопрос – 5 баллов. За вопрос «Соотнести…» - 1 балл за каждую угаданную позицию. За правильный ответ на все позиции – 5 баллов.
0-30 б.- «2» (неудовлетворительно)
31 – 55 б. – «3» (удовлетворительно)
56- 80 б.- «4» (хорошо)
81-100 б. «5» (отлично)
КЛЮЧИ
Вариант 1.
1- Колумб; 2-б; 3-в; 4-в; 5-в; 6-в; 7-б; 8-б; 9-б; 10- 1-В; 2-Б; 3-Г;4-А; 11-б; 12-б; 13-г; 14-в; 15-б; 16-в; 17-д; 18-в; 19-б,е; 20-в.
Вариант 2.
1-Америго Веспуччи; 2-г; 3- А-4,Б-3,В-1,Г-2; 4-г; 5-в; 6-г; 7-в; 8-4; 9-б; 10-в; 11-а; 12-в; 13-г; 14-б; 15-в; 16-а; 17-в; 18-в; 19-в; 20- а,б,в.
Вариант 3
1-Людовик XIV; 2-г; 3-в; 4: 1-Г,2-В,3-Б,4- А; 5-в; 6-б; 7-г; 8-г; 9-г; 10-г; 11-б; 12-а; 13-а; 14-а; 15- 4; 16- в; 17- а; 18-б; 19-в; 20-г.
Вариант 4.
1- Томас Мор; 2- б; 3-а; 4-а; 5-г; 6-г; 7-б; 8-в; 9- в; 10: 1-Б,2-В,3-А,4-Г; 11-г; 12-а; 13-г; 14-б; 15-в; 16-в; 17-г; 18-г; 19-в; 20-г.
Срез знаний в 6 классе. История.
Вариант 1
1. Допишите слово, которым должно оканчиваться определение:
А- управляющий королевским двором у франков назывался ----
Б - земельный надел, передававшийся по наследству, за который несли военную службу----
В- Племена готов, гуннов, франков, вандалов, бургундов римляне называли ----
Г- В 476 году германские племена захватили ---- и свергли последнего римского императора.
Д-Государство у франков при Хлодвиге стало называться ----
2. Что называется Великим переселением народов? а) завоевания германцев под напором гуннов; б) походы в Святую землю; в) переселение европейцев в Америку; г) отступление германских племён под напором римских легионов.
3. Укажите имя вождя, который возглавил франков в битве при Суассоне: а) Хлодвиг; б) Атилла; в) Аларих; г) Меровей
4. В каком году возникло государство у франков: а) в 500 году; б) в 395 году; в) в 410 году; г) в 486 г.
5. Кого называли «миряне»: а) служителей церкви; б) людей, «живших в миру», т.е. обычной жизнью; в) мирных людей; г) монахов.
6. Кто из правителей франков стал в качестве постоянной политики давать землю за службу в войске: а) Карл Мартелл; б) Хлодвиг; в) Пипин Короткий; г) Карл Великий.
7. Что имел право король в условиях феодальной раздробленности: а) собирать военные отряды из вассалов, получивших феоды от него самого; б) осуществлять власть над страной; в) издавать общие для всей страны законы; г) чеканить для всей страны единую монету.
8. Кого называли норманнами: а) северных германцев; б) саксов; в) южных германцев; г) славян.
9. Кого в средние века называли рыцарем: а) владельцев поместий, несших военную службу; б) королевских приближённых; в) крупных феодалов; г) наёмных воинов.
10. Что называется натуральным хозяйством: а) большое хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне; б) хозяйство, в котором всё изготовлялось не для продажи, а для собственного потребления; в) хозяйство, принадлежащее крестьянской общине.
11. Натуральная или денежная подать крестьян своему господину: а) барщина; б) церковная десятина; в) подарки; г) оброк.
12. Какой город стал столицей восточной Римской империи: а) Рим; б) Иерусалим; в) Константинополь; г) Париж.
13. Какой тип храмов складывается в X-XI вв. в Византии: а) крестово-купольный; б) шатровый; в) прямоугольный; г) квадратный.
14. На каком полуострове издавна жили арабы: а) Апеннинском; б) Балканском; в) Аравийском; г) Скандинавском.
15. Как назывался глава государства у арабов: а) визирь; б) халиф; в) король; г) император.
16. Как назывался город, жители которого смогли победить в борьбе с сеньором: а) колония; б) метрополия; в) муниципия; г) коммуна.
17. Между какими государствами вспыхнула Столетняя война: а) Арабским халифатом и Византийской империей; б) Англией и Испанией; в) Англией и Францией; г) между крестоносцами и арабами.
18. Основной противник Людовика XI в деле централизации французского королевства: а) герцог Бургундский; б) граф Тулузский; в) герцог Анжуйский; г) Вильгельм завоеватель.
19. Какая династия соединила в своём гербе алую и белую розы: а) Тюдоры; б) Каролинги; в) Арманьяки; г) Ланкастеры.
20. Архитектурные стили средневековой Европы: а) классицизм и готика; б) барокко и рококо; в) романский и ампир; г) романский и готический.
Срез знаний в 6 классе. История.
Вариант 2
1.Допишите слово, которым должно оканчиваться определение:
А.Учения, признанные церковью ложными ------
Б.Налог с населения в пользу церкви ------.
В.Расположение частей целого в порядке от высшего к низшему-----
Г.Объединения монахов, живущих согласно принятому уставу -----.
Д.Крупные монастыри ----.
2.Каковы причины Великого переселения народов: а) вторжение кочевников из глубин Азии; б) завоевания римлян; в) истощение земли; г) перенаселение.
3. В каком году Карл Великий был провозглашён императором: а) в 800; б)500; в)395; г) 732.
4. Выберите один из признаков феодальной раздробленности: а) знать поддерживает короля; б) король обладает очень сильной властью; в) в стране существуют единые законы и монета; г) феодалы не подчиняются королю.
5. Что называется феодом: а) все повинности крестьян в пользу землевладельца; б) участок земли с крестьянами, который давался за военную службу; в) доля продуктов крестьянского хозяйства, которую крестьянин отдавал феодалу; в) бесплатные работы крестьянина в пользу монастырей.
6.Где жили норманны: а) на Балканском полуострове; б) на Апеннинском полуострове; в) в Скандинавии; г) в Германии.
7.Оружие проигравшего на рыцарском турнире уходило: а) королю; б) победителю; в) оставалось и проигравшего; г) церкви.
8.Что такое барщина: а) большое хозяйство феодала, в котором работали зависимые крестьяне; б) работа на поле и в хозяйстве сеньора; в) выплата сеньору части урожая, собранного на собственном поле; г) одно из названий рыцарского турнира.
9.Кто был самым грамотным в средние века: а) монахи; б) короли; в) феодалы; г) рыцари.
10.Как назывался документ, в который вошли все важные для того времени законы Византии: а) Салическая правда; б) Правда Ярославичей; в) Кодекс Юстиниана; г) заповеди Моисея.
11.Как называлось изображение, выполненное из кусочков цветного непрозрачного стекла или разноцветных камешков: а) фреска; б) икона; в) мозаика; г) портрет.
12. Как назывались правила поведения мусульман: а) хадж; б) шариат; в) хиджра; г) халифат.
13. Целью крестовых походов были: а) изгнание норманнов из Франции; б) овладение важными торговыми путями, ведущими из Европы в Индию и Китай; в) подчинение европейских королей власти папы римского; г) освобождение Гроба Господня от неверных (мусульман) и захват европейскими феодалами новых земель.
14. Какова причина появления новых городов в Европе: а) вторжение в Европу турок-османов; б) ремесло отделилось от сельского хозяйства, развитие торговли; в) укрепление феодального землевладения; г) войны между феодалами.
15. Что такое цех: а) союз ремесленников одной специальности, проживающих в одном городе; б) коллектив единомышленников; в) место, где изготавливается товар; г) объединение купцов, торгующих одинаковым набором товаров.
16.Что такое парламент: а) собрание представителей сословий – феодалов, чиновников, горожан; б) собрание представителей сословий – феодалов, крестьян и ремесленников; в) собрание представителей сословий – феодалов, чиновников, горожан для помощи королю в принятии важных законов; г) союз короля и церкви.
17. Каков главный итог Столетней войны: а) было подавлено восстание крестьян под названием «Жакерия»; б) была остановлена война алой и Белой розы; в)Франция отстояла свою независимость; г)Англия захватила большую часть территории Франции.
18. Когда появилась первая печатная книга, сделанная Иоганном Гуттенбергом: а) в 1430 г.; б) в 1450г.; в) в1440 г.; г) в 1550 г.
19. Какие народы жили на территории доколумбовой Америки: а) инки, майя, англичане; б) майя, ольмеки, папуасы; в) ацтеки, майя, инки; г) ацтеки, майя, германцы.
20. Ян Жижка командовал народной повстанческой армией в ходе восстания: а) Уотта Тайлера; б) гуситов; в) клюнийцев; г) Жакерии.
Срез знаний в 6 классе. История.
Вариант 3
1.Допишите слово, которым должно оканчиваться определение:
А. Окна, составленные из кусочков разноцветного стекла ------
Б. Странствующий студент -----
В. Высшее учебное заведение ----
Г. Лженаука, пытавшаяся добыть «философский камень», превращавший все предметы в золото -----
Д. Большие плавильные печи, появившиеся в XIV веке ------.
2. Какие народы участвовали в Великом переселении: а) вандалы, вестготы, остготы, франки, англы, саксы; б) римляне, греки, славяне; в) готы, славяне, турки; г) арабы.
3. На каком языке читалась молитва в западной римско-католической церкви: а) греческом; б) немецком; в) латинском; г) французском.
4. Как назывался кодекс законов у франков: а) Салическая правда; б) Правда Хлодвига; в) Кодекс Юстиниана; г) Кодекс франкского народа.
5. Что такое феод: а) королевское имение; б) земельный участок, передаваемый по наследству, за который нужно было нести военную службу; в) помощник феодала; г) надел земли крестьянина.
6. В каком году перестала существовать империя Карла Великого: а) 843; б) 800; в)962; г) 500.
7. В виде чего представляли Землю жители средневековья: а) в виде диска; б) в виде шара; в) в виде треугольника; г) в виде многоугольника.
8. Чьи культурные достижения унаследовала Византия: а) античного мира и стран Востока; б) древних римлян и гуннов; в) древних египтян; г) славян и скифов.
9.Переселение Мухаммеда и его последователей из Мекки в Медину: а) хиджра; б) исход; в) хадж; г) шариат.
10.Где в Европе появлялись новые города: а) на пересечении торговых путей; б) у мостов и морских гаваней; в) у стен больших монастырей и замков феодалов; г) во всех перечисленных выше местах.
11.Как назывался глава городского совета в Англии и Франции: а) пэр; б) мэр; в) сэр; г) бургомистр.
12. Что такое банк с точки зрения средневековья: а) хранилище больших сумм денег; б) место работы менял; в) место торговли купцов; г) грузовой причал в порту.
13. Что называли шедевром в средние века: а) самый оригинальный способ изготовления вещи; б) самый дорогостоящий товар; в) самое лучшее изделие; г) образцовое изделие, которое изготовлял подмастерье для того, чтобы стать полноправным членом цеха.
14. Когда произошёл раскол христианской церкви на католическую и православную:
а) 1095; б) 1054; в) 988; г) 476.
15. При каком папе римский престол добился максимального могущества:
а) ГригорииVIII; б) ИннокентииIII; в) Урбане II; г) Бонифации VIII.
16. Как называется централизованное государство, в котором король опирается на сословный орган управления (парламент, кортесы, Генеральные штаты): а) республика; б) конституционная монархия; в) сословная монархия; г) просвещённая монархия.
17.Кто возглавил восставших крестьян во время «Жакерии»: а) Гильом Каль, б) Жак-Простак; в) Уотт Тайлер; г) Ричард Львиное Сердце.
18.Какой характер носила война Алой и Белой Розы в Англии: а) захватническая война; б) междоусобная война знати; в) национально-освободительная война; г) партизанская война.
19. Жанна д” Арк стала национальной героиней французского народа во время: а) реконкисты; б) крестовых походов; в) войны Алой и Белой розы; г) Столетней войны.
20. Чем отличались архитектурные сооружения романского стиля: а) повторяющимися колоннами, на которых держалась крыша; б) повторяющимися очертаниями полукруглых арок; в) они были тяжеловесны, похожи на крепости; г) были высокими с большими окнами и крутыми скатами крыш.
Срез знаний в 6 классе. История.
Вариант 4
1.Допишите слово, которым должно оканчиваться определение:
А.Ренессанс – это культура Италии эпохи ------
Б. Человек, обменивавший деньги на деньги за плату ----
В. Ежегодный торг -----
Г. Союз ремесленников одной специальности ------
Д.Здание городского совета ------
2. Вождь франков Хлодвиг был из рода: а) Капетингов; б) Меровингов; в) Каролингов; г) Тюдоров.
3. Почему Карл Великий отстранил крестьян от военной службы: а) феодалы были против; б) крестьяне были им недовольны и Карл боялся их восстания; в) крестьяне обеднели и не могли покупать вооружение; г) крестьяне не умели сражаться.
4.Какие государства были созданы норманнами в Европе в X-XI веках: а) Дания, Швеция, Норвегия; б) Гренландия, Исландия, Америка; в) Венгрия, Германия, Италия; г) Арабский халифат, Испания, Англия.
5. Основное занятие рыцарей: а) война, турниры; б) учёба, спорт; в) занятие сельским хозяйством; г) торговля.
6.Как назывались принудительные обязанности крестьян: а) повинности; б) налоги; в) штрафы; г) взносы.
7. Объединение крестьян села или деревни – это: а) союз; б) община; в) цех; г) гильдия.
8.Какие народы нападали на территорию Византии в VI веке: а) американцы и англичане; б) турки и англичане; в) арабы и славяне; г) франки и вестготы.
9. Какое из названных учений не относится к ересям (точкам зрения, осуждаемым католической церковью): а) клюнийская; б) альбигойская; в) катаров; г) все относятся.
10. Как назывались кочевые арабы: а) бедуины; б) степняки; в) скотоводы; г) викинги.
11. Арабское летоисчисление ведётся от: а) сотворения мира; б) года основания арабского халифата; в) года переселения Мухаммеда в Медину; г) года отражения арабами первого крестового похода.
12. Как назывался орган управления городом, который избирался горожанами: а) совет старейшин; б) совет министров; в) королевский совет; г) городской совет.
13. Гильдия – это: а) союз подмастерьев; б) союз мастеров; в) союз купцов; г) союз городов, заключённый для защиты своих торговых интересов.
14. Что называется товаром: а) вещь, изготовленная на продажу; б) вещь, изготовленная для собственного пользования; в) вещь, которая изготовлена для подарка какому-либо важному лицу; г) вещь, которую человек получил в подарок.
15. Как назывался церковный суд для преследования ереси: а) индульгенция; б) инквизиция; в) реквизит; г) конфирмация.
16. Как назывались произведения, в которых описывались приключения Робина Гуда: а) романсы; б) баллады; в) триллеры; г) катрены.
17. Кто ввёл «щитовые деньги» в Англии»: а) Генрих II; б) Вильгельм Завоеватель; в) Робин Гуд; г) Ричард Львиное Сердце.
18. Какое значение имело появление парламента: а) парламент ограничил власть короля; б) учитывались интересы разных слоёв населения; в) закладывались основы демократического правления; г) верно всё, что указано по а), б) и в).
19.Когда закончилась Столетняя война: а) 1453 г.; б) 1335 г.; в) 1385 г.; г) 1241 г.
20. Что отличало архитектурные сооружения готического стиля:
а) повторяющимися колоннами, на которых держалась крыша; б) повторяющимися очертаниями массивных полукруглых арок; в) они были тяжеловесны, похожи на крепости; г) повторяющимися очертаниями стрельчатой арки.
Ключи к вопросам по срезу знаний в 6 –х. классах и система оценивания.
100 баллов – максимум. За 1 вопрос – 5 баллов. За вопрос «Дописать слово в определении» - 1 балл за каждую угаданную позицию.
0-30 б.- «2» (неудовлетворительно)
31 – 55 б. – «3» (удовлетворительно)
56- 80 б.- «4» (хорошо)
81-100 б. «5» (отлично)
КЛЮЧИ
Вариант 1.
А – майордом; Б - феод; В- варвары; Г - Рим; Д- королевство.
2-а; 3- а; 4-г; 5-б; 6-а; 7- а; 8-а; 9-а; 10-б; 11-г; 12-в; 13-а; 14-в;15-б; 16-г;17-в; 18-а; 19-а; 20-г.
Вариант 2.
1.А – ересь; Б - церковная десятина; В-иерархия; Г- монастырь(и); Д- аббатство(а).
2-а; 3- а; 4-г; 5-б;6-в; 7-б;8-б; 9-а; 10-в; 11-в; 12-б;13-г; 14-б; 15-а;16-в;17-в;18-б;19-в;20-б.
Вариант 3.
1.А – витраж(и); Б – вагант; В- университет; Г- алхимия; Д- домна.
2-а; 3-в; 4-а;5-б;6-а;7-а;8-а;9-а;10-г;11-б;12-б;13-г;14-б;15-б;16-в;17-а;18-б;19-г;20-в.
Вариант 4
1. А- Возрождения; Б – меняла; В- ярмарка; Г- цех; Д- ратуша.
2-б;3-в;4-а;5-а;6-а;7-б;8-в;9-г;10-а;11-в;12-г;13-в;14-а;15-б; 16-б;17-а;18-г;19-а;20-в.
Срез знаний по истории 5 класс
Вариант № 1.
1. Допишите слово, которым должно оканчиваться определение:
А) Первый металл, который стал использовать человек, назывался …………
Б) Первое домашнее животное, прирученное человеком, называлось………….
В) Орудие охоты, состоящее из гибкого прута, стянутого тетивой – это……….
Г) Несколько родов составляли……….
Д) Материк, ставший прародиной всего человечества, назывался………….
2. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия:
а) охота; б) скотоводство; в) собирательство.
3. Когда на Земле появились первые люди:
а) более 2-х миллионов лет назад;
б) около 10 миллионов лет назад;
в) около 100 тысяч лет назад.
4. Счёт лет в истории: Постройка здания закончилась в 12 году нашей эры.
В каком году началось его строительство, если оно продолжалось 14 лет?
5. Какие реки текут в Двуречье?
а) Нил и Евфрат; б) Нил и Тигр; в) Тигр и Евфрат.
6. Боги Солнца в Египте и Двуречье – это:
а) Ра и Иштар; б) Гор и Син; в) Ра и Шамаш.
7. Царь Хаммурапи правил в:
а)Вавилоне; б) Иерусалиме; в) в Библе.
8. Из какой части бога Брахмы по вере индийцев произошла каста земледельцев?
а) из уст бога Брахмы; б) из рук бога Брахмы; в) из бёдер бога Брахмы.
9. Какие реки текут в Индии?
а) Инд и Хуанхэ; б) Хуанхэ и Инд; в) Инд и Ганг.
10. Что выращивали земледельцы в Древнем Китае?
а) рис и сахарный тростник;
б) рис и оливковые деревья;
в) рис и чай.
11. Людей, которые давали в долг под проценты, называли:
а) рабовладельцами; б) ростовщиками; в) жрецами.
12. В Финикии изобрели:
а) железное оружие; б) алфавит; в) колесницу.
13. Богом древних евреев был:
а) Амон Ра; б) Шамаш; в) Яхве.
14. Ассирийская армия была сильна, потому что: (назовите неправильный ответ)
а) имела на вооружении конницу;
б) была вооружена железным оружием;
в) использовала боевых слонов.
15. Три брата бога поделили между собой власть над миром. Кто из них господствовал на небе?
а) Зевс, б) Аид, в) Посейдон; г) Гефест.
16. Главная площадь в Афинах называлась: а) акрополь; б) агора; в) аристократия.
17. Древняя Греция располагалась: а) в Северной Африке; б) в верхнем течении реки Нил; в) на юге Балканского полуострова..
18. Родина легендарного Одиссея – это: а) остров Крит; б) остров Кипр; в) остров Итака.
19. Человек, профессионально занимающийся изготовлением каких либо изделий – это:
а) ремесленник; б) вельможа; в) жрец.
20. Этому фараону в Древнем Египте построили самую высокую пирамиду:
а) Тутанхамон; б) Рамзес; в) Хеопс.
Срез знаний по истории 5 класс
Вариант № 2.
1. Допишите слово, которым должно оканчиваться определение:
А) Разделение людей на богатых и бедных называется……
Б) Древнее орудие труда для рыхления почвы – это………
В) Знатный человек, возглавляющий племя называется…………..
Г) Вера людей в богов и духов называется…………….
Д) Самый ранний человеческий коллектив мы называем……………
2.Выберите главную причину появления закреплённого в законах неравенства среди людей:
а) распад родовой общины;
б) изменение орудий труда;
в) появление государства.
3. Что позволило древнему человеку пережить Ледниковый период?
а) собирательство; б) изобретение металлических орудий труда; в) овладение огнём.
4. Счёт лет в истории: Постройка крепостной стены началась в 132 году до н.э., а закончилась в 38 г. н.э. Сколько лет продолжалось строительство крепостной стены?
5.Как называется место впадения реки Нил, где его рукава расположились в форме треугольника, в Средиземное море? Напишите ответ.
6. Как называлось египетское письмо: а) клинопись; б) пиктография; в) иероглифы.
7. Судьёй в царстве мёртвых, согласно вере древних египтян, был бог: а) Ра; б) Анубис;
в) Осирис.
8. Древняя страна, находившаяся между реками Тигр и Евфрат – это:
а) Индия; б) Китай; в) Двуречье.
9. Создателем великой Персидской державы был царь:
а) Ашока; б) Ашшурбанапал; в) Кир.
10. Какому богу поклонялись в Древней Индии?
а) Гору; б) Шамашу; в) Ганеше.
11. Из какой части бога Брахмы по вере индийцев произошла каста земледельцев?
а) из уст бога Брахмы; б) из рук бога Брахмы; в) из бёдер бога Брахмы.
12. В рабстве по законам царя Хаммурапи свободных людей можно было держать: а) 2 года; б) 3 года; в) 5 лет.
13. Какие реки протекают в Китае?
а) Инд и Янцзы; б) Хуанхэ и Янцзы; б) Ганг и Хуанхэ.
14.Что изобрели в Древнем Китае?
а) бумагу; б) цифры; в) шахматы.
15. Людей, которые давали в долг под проценты, называли: а) рабовладельцами; б) ростовщиками; в) купцами.
16. Богом древних евреев был:
а) Амон Ра; б) Шамаш; в) Яхве.
17. В своё время евреи жили (назовите неправильный ответ):
а) в Египте; б) в Финикии; в) в Палестине.
18. Поэма Гомера «Илиада» рассказывает: а) о страшном землетрясении и гибели государства на острове Крит; б) о войне союза греческих городов против Трои; в) о возвращении домой героя Троянской войны Одиссея».
19. Небольшие самостоятельные города-государства в Древней Греции назывались: а)полисами; б) агорой; в) ареопагом.
20. Основы демократического строя в Афинах заложил: а)Зевс ; б) Хаммурапи; в) Солон.
Срез знаний по истории 5 класс
Вариант № 3.
1. Несколько родовых общин, живших в одной местности, составляли:
а) человеческое стадо; б) племя; в) соседскую общину.
2. Когда человек стал заниматься земледелием:
а) 10 тысяч лет назад; б) 3 тысячи лет назад; в) 200 тысяч лет назад.
3.Религия- это:
а) вера в богов и духов; б) власть вождя над племенем; в) вера обезьянолюдей.
4. Допишите слово, которым должно оканчиваться определение:
А) Наука, изучающая вещественные памятники истории -------
Б) Люди, жившие до изобретения письма, до появления первых государств и городов-----
В) Древнейшим примитивным орудием труда была палка ----
Г) Вера в сверхъестественное – богов, духов и поклонение им-----
Д)Игра в шахматы была изобретена в ------
5. Счёт лет в истории: Один человек умер в 56 году н.э. Сколько лет он прожил, если родился в 9 году до н.э.?
6. Какие реки текут в Двуречье?
а) Нил и Евфрат; б) Нил и Тигр; в) Тигр и Евфрат.
7. Боги Солнца в Египте и Двуречье – это:
а) Ра и Иштар; б) Гор и Син; в) Ра и Шамаш.
8. Из какой части бога Брахмы по вере индийцев произошла каста жрецов?
а) из уст бога Брахмы; б) из рук бога Брахмы; в) из бёдер бога Брахмы.
9. Какие реки текут в Индии?
а) Инд и Хуанхэ; б) Хуанхэ и Инд; в) Инд и Ганг.
10. Что выращивали земледельцы в Древнем Китае?
а) рис и сахарный тростник;
б) рис и оливковые деревья;
в) рис и чай.
11. Что изобрели в Древнем Китае?
а) прозрачное стекло; б) компас; в) шахматы.
12. Древняя страна, которая была разделена на провинции – это:
а) Израиль; б) Индия, в) Персия.
13. По вере древних индийцев, боги жили на (в):
а) вершине Гималайских гор; б) на Великой китайской стене; в) в самой гуще джунглей.
14. Кто учил в Древней Индии, что главное – личное достоинство человека, а не его происхождение:
а) Конфуций; б) Брахма; в) Будда.
15. Большую библиотеку в Ассирии собрал царь:
а) Соломон; б) Хаммурапи; в) Ашшурбанапал.
16. Назовите героя Троянской войны, которому удалось вернуться на родину:
а) Одиссей, б) Патрокл, в) Ахиллес, г) Гектор.
17. Где, согласно преданию греков, жили их боги?
а) в Олимпии; б) на горе Олимп, в) на острове Крит, г) на небе.
18. Алфавит (буквенный) впервые был изобретён в: а) Древнем Египте; б) в Финикии;
в) в Древней Греции.
19.Совет знати в Афинском полисе – это: а) олигархия; б)ареопаг; в) демос.
20. На время какого события во всей Древней Греции запрещались войны: а) во время войны с Троей; б) во время Олимпийских игр; в) во время выборов правителей-архонтов.
Срез знаний по истории 5 класс
Вариант № 4.
1. Древнейшими орудиями труда были (найди неправильный ответ): а) палка-копалка; б) скребок; в) бронзовый топор.
2. Древнейший коллектив людей, в котором они совместно охотились, трудились, передавали знания по наследству - это: а) человеческое стадо; б) племя; в) соседская община.
3. Какое занятие людей возникло позже всех остальных: а) охота; б) ремесло; в) собирательство.
4. Какой коллектив напрямую ведёт к появлению неравенства и частной собственности: а) человеческое стадо; б) родовая община; в) соседская община.
5. Допишите слово, которым должно оканчиваться определение:
А) Несколько родовых общин составляли ----
Б) Изображение богов и духов из камня, дерева или глины ----
В) Появление богатых и бедных – это -----
Г) Организация общества, в которой существуют границы, власть, законы, сбор налогов, армия – это ----
Д) Из собирательства возникло -------
6.Владыка Египта назывался: а) царём; б) вождём; в) фараоном.
7. Люди, служившие богам в храмах, назывались: а) колдуны; б) шаманы; в) жрецы.
8. В Древнем Египте писали на : а) глиняных табличках; б) на бумаге; в) на папирусе.
9. Страна, из которой в Египет привозили золото и чёрных рабов называлась: а) Израиль; б) Нубия; в) Финикия.
10. Лев с головой человека, «Отец ужаса», охранявший пирамиды – это: а) Ра; б) Анубис; в) сфинкс.
11. Счёт лет в истории: Клад был зарыт в землю в 134 году до н.э. Через 287 лет его нашли. В каком году был найден клад?
12. Древняя страна, расположенная между Средиземным морем и Ливанскими горами – это:
а) Междуречье, б) Египет; в) Финикия.
13. Где была написана книга, от которой произошло название «библиотека»?
а) в Египте; б) в Китае; в) в Израиле.
14. От какого племени (народа) защищала Северный Китай Великая китайская стена?
а) от ассирийцев; б) от гуннов; в) от филистимлян;
15. На чём писали в Древнем Китае?
а) на дощечках из бамбука; б) на глиняных табличках; в) на пальмовых листьях.
16. Древнее государство, завоевавшее в VI (6) веке до н.э. Вавилонское и Египетское царства – это:
а) Лидия; б) Персия; в) Израиль.
17. Первым царём в Индии стал:
а) Моисей; б) Ашока; в) Цинь Шихуан.
18. Что выращивали земледельцы в Древней Индии?
а) хлопчатник и сахарный тростник;
б) чай и хлопчатник;
в) оливковые пальмы и сахарный тростник.
19. Самым мудрым царём Израиля считался: а) Саул; б) Соломон; в) Давид.
20. Кто заложил в Афинах основы демократии:
а) Солон, б) Соломон, в) Демосфен.
Ключи к вопросам по срезу знаний в 5 –х. классах и система оценивания.
100 баллов – максимум. За 1 вопрос – 5 баллов. За вопрос «Дописать слово в определении» - 1 балл за каждую угаданную позицию.
0-30 б.- «2» (неудовлетворительно)
31 – 55 б. – «3» (удовлетворительно)
56- 80 б.- «4» (хорошо)
81-100 б. «5» (отлично)
КЛЮЧИ
Вариант 1.
1. А –медь; Б- собака(волк); В- лук; Г- племя; Д- Африка.
2-в; 3-а; 4- 2 год до н.э.; 5-в; 6-в; 7-а; 8-в; 9-в; 10-в; 11-б; 12-б; 13-в; 14-в; 15-а;16-б;17-в; 18-в; 19-а; 20-в.
Вариант 2.
1. А- неравенство; Б -мотыга; В- вождь; Г- религия; Д- стадо(человеческое стадо); 2- в; 3-в; 4- 170 лет; 5- дельта; 6- в; 7-в; 8-в; 9- в; 10- в; 11-в; 12-в; 13-б; 14-а; 15-б; 16-в; 17-б; 18-б; 19-а; 20-в.
Вариант 3
1-б; 2-а; 3-а; 4 а- археология, б- первобытные, в- копалка; г- религия; д- Индия.. 5- 65 лет; 6- в; 7- в; 8- а; 9- в; 10-в; 11-б; 12- в; 13-а; 14-в; 15-в; 16-а; 17-б; 18-б; 19-б;20-б.
Вариант 4.
1-в; 2-а; 3-б; 4-в; 5- а – племя; б- идол(ы); в- неравенство; г- государство; д- земледелие.
6-в; 7- в; 8- в; 9-б; 10-в; 11- в 153 г. н.э.; 12-в;13-в; 14-б; 15-а; 16-б; 17-б; 18-а; 19-б; 20-а.
Срез знаний по Введению в обществознание в 8 классе.
Вариант 1.
Часть «А»
А 1.Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества:
а) создание славянской азбуки; б) подсечно-огневое земледелие восточных славян; в) сбор дани князем с подвластных земель; г) написание свода законов «Русская правда».
А 2. Что свойственно и человеку, и животному:
а) преобразование мира; б) накопление знаний; в) потребность в отдыхе; г) стремление к прекрасному.
А 3. Экономика как наука изучает:
а) социальную структуру общества; б) способы распределения материальных благ; в) государственную власть; г) политическую власть.
А 4. Регулируя объёмы производства, цены и ассортимент товаров, государство принимает планы, обязательные для производителей. Для какой экономической системы это характерно:
а) рыночной, б) традиционной; в) командно- административной.
А 5. Назовите оригинальный товар, посредством которого облегчается обмен товара на другой товар или услугу:
а) продукты питания; б) труд человека; в) деньги; г) цена.
А 6. Укажите форму правления, при которой правительство формируется парламентом, а президент избирается всенародно или назначается парламентом:
а) парламентская монархия; б) президентская республика; в) парламентская республика; г) абсолютная монархия.
А 7. Любую политическую партию характеризует:
а) широкий круг сторонников; б) наличие в партийных рядах членов правительства; в) общность политических убеждений; г) критика правительственного курса.
А 8. Отличительной чертой демократического режима является:
а) наличие разветвлённой системы законов; б) высокая явка избирателей на выборы; в) освещение выборов в правительственной печати; г) конкуренция на политической арене различных партий и движений.
А 9. Принадлежность человека к определённой нации или народности называется: а) гражданство; б) национальность; в) малая группа; г) социальный статус.
А 10. Утверждение: «Если зима была суровой, то лето будет жарким» - это:
а) научное наблюдение; б) народная примета; в) научный закон; г) логическое рассуждение (умозаключение).
Часть «В»
В 1. Какое выражение (выражения) является правильным:
А. Если спрос растёт, растёт цена; если спрос падает, падает и цена товара.
Б. Налоги подразделяются на прямые и косвенные.
В. Дефицит государственного бюджета означает превышение доходов над расходами.
В 2. Распределите по степени конфликтности (по нарастающей): а) столкновение; б) ссора; в) диспут; г) война; д) сомнение.
В 3. Соотнесите правильно: А. авторитет; Б. Престиж; В. Конформизм; Г. Эгоизм. 1. Себялюбие, 2 Приспособление человека к жизни в какой-либо группе, 3. Уважение, которым пользуется человек в данной группе,4. Влияние какого-либо лица или группы лиц. (Например, А -2, Б – 5 и т.д.)
В 4. 15. Установите соответствие между видом статуса и отдельным социальным статусом: 1. Белорус,2. Бедняк, 3. Женщина, 4. Мальчик, 5. Директор школы.
А. Достигаемый статус; б) Предписанный статус.
В 5. Установите соответствие между примером социальной группы и признаком, по которому она выделена.
|
Примеры социальных групп
|
Примеры выделения социальных групп (признаки)
|
|
А) банковские служащие
|
1. территориальный
|
|
Б) петербуржцы
|
2. профессиональный
|
|
В) татары
|
3. политический
|
|
Г) африканцы
|
4. этнический (национальный)
|
|
Д) демократы
|
|
Ключи к Варианту № 1.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 10 б.
Часть Б» - 6 баллов максимум
Задания части «В» на соответствие – 5 баллов максимум или 1 б. за каждую позицию – 25 б. максимум за часть «В»
Итого: 35 б.
«2» - 0-8 б. «3» - 9-17 б., «4» - 18 – 26, «5» - 27-35 б.
Часть «А» - 1-б,2-в,3-б,4-в,5-в,6-в,7-в,8-г,9-б,10-б.
В 1-А,Б
В2-д,в,б,а,г
В3- А3,Б-4,В-2,Г-1
В 4- 1-Б,2-А,3-Б,4-Б,5-А
В 5. А-2,Б-1,В-4,Г-1,Д-3
Срез знаний по Введению в обществознание в 8 классе.
Вариант 2.
Часть «А»
А 1. Для художественного творчества обязательно (а): а) стремление к точному отражению действительности; б) простота формы произведения; в) работа в творческом коллективе; г) использование образных (символических) средств.
А 2. Общество в широком смысле слова – это:
а) объединение людей одной профессии; б) весь материальный мир (всё, созданное людьми); в) всё человечество в целом; г)группа людей, объединившихся для взаимопомощи.
А 3. Какой социальный факт иллюстрирует политическую роль гражданина:
а) Юрий Петрович купил отечественный автомобиль; б) Елена Сергеева завоевала медаль на Олимпийских играх; в) Анна Ивановна проработала в школе 30 лет; г) Иван Николаевич голосовал на выборах.
А 4. Наличие суверенитета – отличительный признак: а) политической партии; б) профессиональных (трудовых) союзов; в) государства; г) общественной организации.
А 5. Какой из признаков присущ традиционному обществу:
а) серийное производство продукции; б) развитие науки и технологий; в) преобладание сельского хозяйства и сельской общины; г) ценность свободы личности.
А 6. Государство в рыночной экономике оказывает влияние на производителя:
а) используя планирование производства из центра; б) устанавливая цены на потребительские товары; в) поддерживая конкуренцию производителей; г) определяя объёмы производства на всех предприятиях.
А 7. Характерным признаком любого государства является:
а) разделение властей; б) наличие аппарата управления; в) многопартийность; г) выборность главы государства.
А 8. Процесс приобщения к культуре, ценностям человеческого общества, знаниям о мире, накопленными предыдущими поколениями, называется:
а) наукой, б) искусством; в) образованием; г) творчеством.
А 9. Личность – это:
а) Человек, как биологическое существо; б ) человек, как один из многих миллионов людей; в) человек, как один из членов малой группы; г) человек, развитый всесторонне, непохожий на других.
А 10. К этническому сообществу относятся:
а) рабочие; б) мужчины и женщины; в) русские и татары; г) рабочие и предприниматели.
Часть «В»
В 1. Какое выражение (выражения) является правильным:
А. На рынке цена определяется соответствием спроса и предложения;
Б. Животные могут создавать элементы материальной культуры.
В. Природные бедствия вызываются только производственной деятельностью человека.
В 2. Распределите по степени конфликтности (по нарастающей): а) развал; б) несогласие; в) ссора; г) спор; д) потасовка.
В 3. Распределите в две колонки Большие и Малые социальные группы:
а) школьный класс; б) русский народ; в) шахматный кружок; г) семья; д) дружеская кампания; е) рабочий класс.
В 4. Установите соответствие между видом статуса и отдельным социальным статусом: 1. Украинец; 2. Врач; 3. Мужчина (мальчик, юноша); 4. Сестра (брат).
А. Достигаемый статус; Б. Предписанный статус. (Например, А- 6, Б-8 и т.д.).
В 5. Соотнесите правоохранительные органы и их задачи:
|
Задачи правоохранительных органов
|
Виды правоохранительных органов
|
- Представление интересов обвиняемого
|
А Суд
|
- Осуществление надзора за исполнением законов
|
Б. Милиция
|
- Удостоверение всевозможных сделок (договоров), оформление наследственных прав
|
В. Прокуратура
|
- Разрешение конкретных правовых споров на основе закона
|
Г. Адвокатура
|
- Охрана общественного порядка, борьба с преступностью
|
Д. Нотариат
|
Ключи к Варианту № 2.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 10 б.
Часть Б» - 6 баллов максимум
Задания части «В» на соответствие – 5 баллов максимум или 1 б. за каждую позицию – 25 б. максимум за часть «В»
Итого: 35 б.
«2» - 0-8 б. «3» - 9-17 б., «4» - 18 – 26, «5» - 27-35 б.
Часть «А» - 1-г,2-в,3-г,4-в,5-в,6-в,7-б,8-в,9-г,10-в.
Часть «В»
В 1-А.
В 2- б,г,в,д,а
В 3- БГ –б,е, МГ –а,в,г
В 4- 1-Б,2-А,В-Б,4-А
В 5- 1-Г,2-В,3-Д,4-А,5-Б
Срез знаний по Введению в обществознание в 8 классе.
Вариант 3.
Часть «А»
А 1. К формальной (официальной) группе не относится:
а) семья; б) рабочий коллектив; в) школьный класс; г) круг друзей и знакомых.
А 2. К средствам труда относятся:
а) земля и природный ресурсы; б) наука о рациональном использовании земли и природных ресурсов; в) орудия труда, инструменты, машины; г) денежные средства, капитал.
А 3. Для художественного творчества обязательно (а): а) стремление к точному отражению действительности; б) простота формы произведения; в) работа в творческом коллективе; г) использование образных (символических) средств.
А 4.Выберите правильный ответ: а) ответственность является необходимой составляющей свободы; б) свобода предполагает отсутствие ответственности за свои действия.
А 5. Правовая связь человека с государством:
а) гражданство; б) право; в) юридическая ответственность; г) правонарушение.
А 6. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку? а) москвичи; б) инженеры; в) мусульмане; г) землевладельцы. А 7. Принцип: «Спешите делать добро!» - относится к сфере: а) искусства; б) науки; в) морали; г) праву
А 8. Согласно Конституции, высшей ценностью в РФ является:
а) экономическая сфера;
б) государство;
в) человек, его права и свободы. морали; г) права.
А 9.Выберите правильное утверждение. Согласно теории естественного права, права и свободы человека:
а) дарованы ему государством; б)присущи ему от рождения;
в) приобретаются при достижении им совершеннолетия.
А 10. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на деятельность людей? а) ликвидация последствий стихийного бедствия; б) загрязнение рек промышленными отходами; в) высадка на пустыре деревьев и кустарников; г) административное ограничение охоты на оленей.
Часть «В»
В 1. Какое выражение (выражения) является правильным:
А.Материальная культура создана человечеством для удовлетворения жизненных потребностей человеческого общества.
Б. Если кто-либо платит прямые налоги, он не платит косвенные налоги.
В. Брачный возраст В Российской Федерации совпадает с наступлением полной дееспособности человека (его совершеннолетием).
В 2. . Распределите по степени конфликтности (по нарастающей): а) потасовка б) несогласие; в) война; г) перебранка; д) спор.
В 3. Распределите в две колонки Большие и Малые социальные группы:
а) музыкальный дуэт ; б) русский народ; в) интеллигенция; г) семья; д) экипаж космического корабля ; е)крестьянство.
В 4. Установите соответствие между видом статуса и отдельным социальным статусом: 1. Бабушка (дедушка); 2.Пенсионер; 3. Женщина (девочка, девушка); 4.Чуваш.
А. Достигаемый статус; Б. Предписанный статус. (Например, А- 6, Б-8 и т.д.).
В 5. Приведите в соответствие понятия и определения:
|
Понятия
|
Определения
|
|
1)Человек
|
А. Положение человека в обществе
|
|
2)Статус
|
Б. Оценка обществом поступка человека
|
|
3)Право
|
В. Процесс создания материальных и духовных благ
|
|
4)Производство
|
Г. Единичный представитель HomoSapiens
|
|
5)Мораль
|
Д. Система правил поведения, закреплённая в законе.
|
Ключи к Варианту № 3.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 10 б.
Часть Б» - 6 баллов максимум
Задания части «В» на соответствие – 5 баллов максимум или 1 б. за каждую позицию – 25 б. максимум за часть «В»
Итого: 35 б.
«2» - 0-8 б. «3» - 9-17 б., «4» - 18 – 26, «5» - 27-35 б.
Часть «А» 1-г,2-а,3-г,4-а,5-а,6-г,7-в,8-в,9-б,10-а.
Часть «В»
В 1-А,В.
В 2-б,д,г,а,в
В 3- БГ –б,в,е; МГ- а,г,д
В 4- 1-А,2-А,3-Б,4-Б
В 5- 1-Г,2-А,3-Д,4-В,5-Б
Срез знаний по Введению в обществознание в 8 классе.
Вариант 4.
Часть «А»
А 1. Какое понятие используется для обозначения единичного представителя человеческого рода, носителя социальных и психических черт? а) человек; б) индивид; в) личность; г) гражданин.
А 2.Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества:
а) создание славянской азбуки;
б) подсечно-огневое земледелие восточных славян;
в) сбор дани князем с подвластных племён;
д) написание свода законов «Русская правда».
А 3.И человеку, и животному свойственна потребность в:
а) самовыражении; б) сохранении потомства; в) общественном признании;
г) трудовой деятельности.
А 4.Гражданское право регулирует:
а) имущественные и личные неимущественные отношения;
б) отношения граждан с органами исполнительной власти;
в) права и обязанности членов семьи;
г) порядок предоставления трудовых услуг.
А 5. Что отличает государство от других политических организаций?
а) разработка программ развития общества;
б) представление интересов отдельных групп общества;
в) выдвижение политических лидеров;
г) исключительное право принимать правовые нормы.
А 6. Отражение действительности в художественных образах свойственно:
а) науке; б) искусству; в) морали; г) религии.
А 7. Гражданка А. обнаружила, что коробочка йогурта, стоившая раньше 15 рублей, подорожала до 20 рублей. То же произошло с другими товарами и услугами, причём их качество не улучшилось. С каким экономическим явлением столкнулась гражданка А.?
а) конкуренция; б) инфляция; в) перепроизводство; г) дефицит.
А 8. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку?
а) москвичи; б) инженеры; в) мусульмане; г) землевладельцы.
А 9. Назовите законодательно разрешённый для граждан Российской Федерации возраст вступления в брак:
а) 14 лет; б) 16 лет; в) 18 лет; г) 21 год.
А 10. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
а) супруги заключили брачный контракт;
б) Отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте;
в) На свою первую зарплату сын купил подарок родителям;
г) Сын устроился работать на семейную ферму.
Часть «В»
В 1. Какое выражение (выражения) является правильным?
А. Выборы В Российской Федерации являются прямыми и тайными.
Б. Представительным органом в Российской федерации является Правительство РФ.
В. Ни один из нормативно-правовых актов, принимаемый в Российской Федерации не может противоречить Конституции РФ.
В 2. Найдите в приведённом ниже списке проявления, отражающие биологическую природу человека:
а) интересы; б) мировоззрение; в) внешность; г) умения; д) наследственность; е) инстинкты.
В 3. Соотнесите правильно: А.Индивидуальность; Б.Право; В. Конформизм; Г. Эгоизм. 1. Себялюбие, 2 Приспособление человека к жизни в какой-либо группе, 3. Биологические и социальные отличия одного человека от других.4. Система общеобязательных, закреплённых в законе правил поведения. (Например, А -2, Б – 5 и т.д.)
В 4. 15. Установите соответствие между видом статуса и отдельным социальным статусом: 1.Представитель среднего класса,2. Учащийся средней школы, 3. Женщина 30 лет, 4.Сын, 5.Дагестанец.
А. Достигаемый статус; б) Предписанный статус.
В 5.Установите соответствие между ситуацией и отраслью права, которая призвана её регулировать:
|
Ситуация
|
Отрасль права
|
|
А) Гражданин нарвал на городской клумбе цветов для своей девушки
|
1) Гражданское
|
|
Б) Гражданин приобрёл в магазине мебельный гарнитур
|
2) Административное
|
|
В) Гражданка была оштрафована контролёром за безбилетный проезд в автобусе
|
3) Уголовное
|
|
Г) Группа граждан ночью ограбила случайного прохожего
|
|
|
Д) Гражданка открыла счёт в коммерческом банке.
|
|
Ключи к Варианту № 4.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 10 б.
Часть Б» - 6 баллов максимум
Задания части «В» на соответствие – 5 баллов максимум или 1 б. за каждую позицию – 25 б. максимум за часть «В»
Итого: 35 б.
«2» - 0-8 б. «3» - 9-17 б., «4» - 18 – 26, «5» - 27-35 б.
Часть «А» - 1-б,2-б,3-б,4-а,5-г,6-б,7-б,8-г,9-в,10-а.
Часть «В»
В 1- А,В
В 2- в,д,е
В 3- А-3,Б-4,В-2,Г-1
В 4- 1-А,2-А,3-А,4-Б,5-Б.
В 5- А-2,Б- 1,В-2,Г-3,Д-1.
Срез знаний по обществознанию в 7 классе
Вариант 1.
1.Как по-другому называют правила поведения человека в тех или иных правовых ситуациях:
а) обычаи; б) традиции; в) формы; г) нормы.
2.Внешние формы поведения человека, получающие положительную или отрицательную оценку окружающих называют:
а) этикетом; б) манерами поведения; в) санкциями; г)обрядами.
3. Найдите положение, которое отсутствует в Конституции Российской Федерации:
а) Каждый гражданин РФ обладает на её территории всеми правами и свободами и несёт равные обязанности;
б) Все граждане РФ равны перед законом;
в) Объём прав гражданина РФ зависит от его возраста, места жительства и образования.
4. На военную службу в Российской Федерации призываются граждане:
а) с 16 до 40 лет; б) с 18 до 27 лет; в) с 20 до 60 лет; г) с 16 до 70 лет.
5.Наиболее вредные и опасные правонарушения называются: а) проступком; б) преступлением; в) хулиганством.
6.К основным проявлениям экономики не относится: а) производство; б) распределение; в) обмен; г) возврат покупателем продавцу товара с истекшим сроком годности.
7. К эмоциональным покупательским мотивам относится: а) необходимость покупки; б) длительность пользования товаром; в) качество товара; г) чувство быть лучше других.
8. Размер заработанной платы зависит от (назовите неправильный ответ):
а) сложности труда и уровня квалификации;
б) от условий труда (если они тяжёлые);
в) от запросов самого работника;
г) от качества и количества труда.
9. В перечне проступков отметьте те, которые в большей мере регулируются моралью, чем правом:
а) перешёл улицу в неположенном месте;
б) обидел своего товарища;
в) отказался оплатить проезд в городском транспорте;
г) купил и перепродал краденую вещь;
д) отказал в помощи пожилой соседке.
10. Соотнесите понятие и его определение:
|
Определение
|
Понятие
|
|
1.Плата за работу, трудовое денежное вознаграждение.
|
А. Ресурсы
|
|
2.Сумма расходов на организацию производства товаров.
|
Б. Прибыль
|
|
3. Последовательность операций, превращающих сырьё в готовый товар.
|
В. Зарплата
|
|
4.Всё, что необходимо для производства товара.
|
Г. Затраты
|
|
5. Разница между расходами на организацию производства и выручкой от продажи товара.
|
Д. Технология.
|
Срез знаний по обществознанию в 7 классе
Вариант 2.
1. Как называется стихийное привыкание человека к определённой последовательности действий – полезных или вредных:
а) обычаи; б) обряды; в) привычка; г) ритуал.
2. Санкции – это меры воздействия, применяемые к нарушителям установленных норм и правил. Бывают негативными и позитивными. Среди приведённых примеров назовите вид позитивной санкции: а) лишение специальных прав; б) премия; в) штраф; г) арест.
3. К гражданским правам человека, согласно (Всеобщей декларации прав человека, принятой Генеральной ассамблеей ООН в 1948 г.) относится группа прав:
а) обеспечивающих возможность участия граждан в политической жизни страны;
б) право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, на честь и достоинство;
в) право на собственность, на труд, образование, жилище.
4. «Купить товар дешевле, продать подороже» - это принцип работы бизнеса:
а) производственного; б) финансового; в) торгового; г) страхового.
5. Понятия «объём, время, качество, стандарты» определяют:
а) социальную значимость труда;
б) степень риска при занятии данным трудом;
в) уникальность труда;
г) количество и качество труда.
6.Как по другому ещё называют специальные войска в структуре Вооружённых Сил РФ, призванные в кратчайший срок реагировать на кризисную ситуацию в любой точке страны: а) глобальные; б) региональные; в) мобильные.
7. В правовом государстве действует принцип:
а) «Запрещено всё, что не разрешено законом»;
б) «Разрешено всё, что не запрещено законом»;
в) «Разрешено всё, что запрещено законом»;
г) «Запрещено всё, о чём не говорится в законах».
8. Как вычислить доход (чистую прибыль) предпринимателя:
а) Из всех доходов вычесть все расходы;
б) Из всех доходов вычесть только налоги;
в) Предприниматель вообще не несёт расходов, а только получает прибыль.
9. В перечне видов трудовой деятельности человека выделите те, которые относятся к малоквалифицированному труду:
а) поверка билетов в общественном транспорте;
б) лечение больных людей;
в) сбор урожая картофеля;
г) пилотирование самолёта;
д) декоративная роспись шкатулки.
10. Соотнесите понятие и его определение:
|
Задачи
|
Правоохранительные органы
|
|
1. Представление интересов обвиняемого в суде.
|
А. Суд
|
|
2. Осуществление надзора за исполнением законов.
|
Б. Милиция
|
|
3. Удостоверение всевозможных сделок (договоров), оформление наследственных прав.
|
В. Прокуратура
|
|
4. Разрешение конкретных правовых споров на основе закона.
|
Г. Адвокатура
|
|
5. Охрана общественного порядка, борьба с преступностью.
|
Д. Нотариат
|
Срез знаний по обществознанию в 7 классе
Вариант 3.
1.Любовь к Родине, к своим родным и близким, уважение истории своей страны, её героического прошлого называется:
а) эрудиция; б) потребности; в) патриотизм; г) мораль.
2.Способность и возможность совершать определённые действия и отвечать за свои поступки, характеризуется понятием: а) личность; б) индивидуальность; в) самооценка; г) дееспособность.
3. Коллективные привычки, которые действуют в больших группах людей, правила, образцы поведения, одобряемые обществом, называются:
а) привычками; б) обычаями; в) ритуалами; г) обрядами.
4. Санкции – это меры воздействия, применяемые к нарушителям установленных норм и правил. Бывают негативными и позитивными. Среди приведённых примеров назовите вид негативной санкции: а) лишение специальных прав; б) премия; в) награждение грамотой; г) присвоение военнослужащему очередного звания.
5. К экономическим правам человека, согласно (Всеобщей декларации прав человека, принятой Генеральной ассамблеей ООН в 1948 г.) относится группа прав:
а) обеспечивающих возможность участия граждан в политической жизни страны;
б) право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, на честь и достоинство;
в) право на собственность, на труд, образование, жилище.
6. Какой принцип не относится к принципам правового государства:
а) «Государство управляет всеми сферами жизни общества и контролирует их».
б) « Государство содействует развитию гражданского общества и защите прав человека»;
в) «Каждый человек вправе выбирать род занятий, политические или религиозные убеждения».
7. Войска, имеющие правильную и постоянную организацию, называются:
а) внутренними; б) регулярными; в) мобильными.
8.За самые тяжёлые виды преступлений, согласно Уголовному Кодексу российской федерации, человек отвечает с 14 лет. За все остальные ответственность наступает: а) с 12 лет; б) тоже с 14 лет; в) с 16 лет; г) с 20 лет.
9. В перечне видов трудовой деятельности человека выделите те, которые относятся к квалифицированному труду:
а) поверка билетов в общественном транспорте;
б) лечение больных людей;
в) сбор урожая картофеля;
г) пилотирование самолёта;
д) работа грузчика.
10. Соотнесите подразделения милиции и их структуру.
|
Подразделения милиции
|
Структура
|
|
1.Уголовный розыск
|
А. Милиция Общественной безопасности.
|
|
2. Патрульно-постовая служба
|
Б. Криминальная милиция.
|
|
3.Дежурная часть
|
|
|
4. Подразделение по делам несовершеннолетних
|
|
|
5.Подразделения по борьбе с экономическими преступлениями.
|
|
Срез знаний по обществознанию в 7 классе
Вариант 4.
1.Формальная группа в отличие от неформальной:
а) живёт по правилам, установленным самими участниками группы;
б) не придерживается вообще никаких правил, слушается только своего лидера;
в) живёт по правилам, записанным в программных документах группы.
2. Санкции – это меры воздействия, применяемые к нарушителям установленных норм и правил. Бывают негативными и позитивными. Среди приведённых примеров назовите вид позитивной санкции: а) лишение специальных прав; б) повышение по службе; в) понижение по службе; г) штраф.
3. К политическим правам человека, согласно (Всеобщей декларации прав человека, принятой Генеральной ассамблеей ООН в 1948 г.) относится группа прав:
а) обеспечивающих возможность участия граждан в жизни страны;
б) право на жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, на честь и достоинство;
в) право на собственность, на труд, образование, жилище.
4. К естественным правам человека относится:
а) право на основное, среднее ( полное) общее образование;
б) право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность;
в) право свободного доступа к информации.
5. Животное, в отличие от человека, не способно;
а) питаться; б) производить материальные ценности; в) общаться с себе подобными; г) продолжать род.
6.Презумпцией невиновности считается:
а) неподсудность любого человека (запрещение судить человека);
б) человек виновен, если прокуратурой дело уже передано для судебного разбирательства;
в) человек не может считаться виновным, пока его вина не доказана судом;
г) человек будет считаться виновным, пока его интересы в суде не будет защищать адвокат
7. Выберите неверный ответ: экономика –
а) это наука о ведении домашнего хозяйства;
б) это наука о получении прибыли;
в) это наука о развитии хозяйства страны;
8. К переменным затратам на производство относят:
а) плату за аренду помещения;
б) оплату труда управляющего персонала;
в) расходы на сырьё, электроэнергию, транспортные перевозки.
9. В перечне видов трудовой деятельности человека выделите те, которые относятся к квалифицированному труду:
а) поверка билетов в общественном транспорте;
б) обучение детей в школе;
в) работа повара;
г) работа дворника;
д) работа грузчика.
10. Соотнесите определения (термины) и их характеристику
|
Определение
|
Характеристика
|
|
1.Квалификация
|
А. Нацелено на удовлетворения спроса людей на повседневные товары.
|
|
2.Массовое производство
|
Б.Целесообразная деятельность людей по созданию материальных и духовных благ.
|
|
3.Социальная значимость труда
|
В.Процесс создания различных видов экономического продукта.
|
|
4. Труд
|
Г. Важность данного вида труда для общества.
|
|
5.Производство
|
Д. Специальные знания работника – профессионала.
|
Система оценивания результатов срезов знаний по обществоведению в 6 классах.
0-30 б. – «2» – неуд.
31- 55 б. – «3» - удовлетворительно.
56- 75 б. – «4» - хорошо.
76- 100 б – «5» - отлично.
За каждый правильный ответ даётся 10 баллов. Максимум – 100 б.
Вопросы № 1-8 – 10 баллов
Вопрос № 9 – 5 баллов за каждую угаданную позицию.
Вопрос № 10:2 балла за каждую угаданную позицию.
Вариант № 1.
1-г,2-б,3-в,4-б,5-б,6-г,7-г,8-в,9-б, д, 10 – 1-В,2-Г,3-Д,4-А,5-Б.
Вариант № 2.
1-в,2-б,3-б,4-в,5-г,6-в,7-б,8-а,9-а,в,10- 1-Г,2-В,3-Д,4-А,5-Б.
Вариант № 3.
1-в,2-г,3-б,4-а,5-в,6-а,7-б,8-в,9-б,г, 10- 1-Б,2-А,3-А,4-А,5-Б.
Вариант № 4.
1-в,2-б,3-а,4-б,5-б,6-в,7-б,8-в,9-б,в,10-1-Д,2-А,3-Г,4-Б,5-В.
Срез знаний по обществоведению в 6 классе.
Вариант 1.
1.Опишите не менее 5 отличий человека от животного:
а) способность к …;
б) способность к …;
в) способность к …;
г) потребность в …;
д)потребность в ….
2. Наука об отношениях в природе растительных и живых организмов между собой и со средой называется:
а) биология;
б) эрудиция;
в) энциклопедия;
г) экология.
3. Что не подлежит охране со стороны государства;
а) земли, недра, почвы;
б) леса, иная растительность животные и другие организмы;
в) бытовые отходы и отходы промышленного производства;
г) атмосферный воздух и космическое пространство;
4. Всесторонне развитый человек, способный к занятиям различной деятельностью, общаться с другими людьми, оценивать свои знания и результаты труда называется:
а) индивид;
б) личность;
в) ученик;
5. Расположите в правильной последовательности возрастные этапы в жизни каждого человека:
а) зрелый возраст; б) отрочество; в) детство; г) старость; д) юность.
6. Прочитай текст и назовите положения, которые не вызывают сомнений. Я чувствую себя взрослым. Это означает:
а) у меня есть карманные деньги;
б) мне разрешается смотреть все взрослые телепередачи;
в) я могу самостоятельно решать свои проблемы;
г) со мной разговаривают как с взрослым;
д) я отвечаю за свои поступки и могу их оценить.
7. Какие потребности у человека общие с животными:
а) социальные;
б) биологические;
в) духовные.
8. Способность человека осознавать прекрасное связано с такими высшими чувствами человека:
а) нравственными чувствами;
б) эстетическими чувствами;
в) интеллектуальными чувствами.
9. По стилю общения отношения между людьми делятся на официальные и неофициальные. В приведённом списке отношений найди неофициальный вид общения:
а) ученик пришёл на урок;
б) рабочий выполняет указание директора;
в) ученик после урока пошёл поиграть с друзьями;
г) солдат выполняет приказ командира.
10. Вспомни и напиши известные тебе пословицы и поговорки посвящённые трудовой деятельности человека.
Срез знаний по обществоведению в 6 классе.
Вариант 2.
1. Напишите не менее 5 качеств, характеризующих личность человека:
а) личность – может -…
б) личность умеет - ….
в) личность способна -….
г) личности нравится -….
д) личность проявляется в - ….
2. Живая оболочка Земли, область распространения жизни называется:
а) экология;
б) биосфера;
в) заповедник;
г) зоопарк.
3. Присущая только человеку форма активности называется:
а) охота;
б) поиск безопасного места пребывания;
в) труд.
4. Присущие только одному конкретному человеку проявления его внешности, характера, манеры поведения называются:
а) индивидуальностью;
б) личностью;
в) человечностью;
5. Расположите в правильной последовательности этапы работы человека:
а) определение новой цели;
б) постановка цели;
в) получение результата трудовой деятельности;
г) выбор средств, с помощью которых можно добиться цели;
д) обучение человека трудовой деятельности.
6. Прочитай текст и назовите положения, которые не вызывают сомнений. Я чувствую себя взрослым. Это означает:
а) у меня есть взрослые модные вещи;
б) я никогда не обращаюсь за помощью к взрослым;
в) я могу, когда хочу, пригласить друзей к себе домой;
г) родители советуются со мной, когда не могут что-либо сделать за компьютером, а я могу;
д) я всегда стараюсь делать что могу самостоятельно.
7. Взаимные деловые или дружеские отношения людей называются:
а) работа;
б) общение;
в) познание.
8. В списке реакций на конфликтную ситуацию (ссору) найди ту, которая способствуют мирному решению проблемы:
а) вызов; б) словесные атаки; в) уклонение; г) переговоры.
9. По стилю общения отношения между людьми делятся на официальные и неофициальные. В приведённом списке отношений найди неофициальный вид общения:
а) ученик записался в спортивную секцию;
б) в выходной день ученик пошёл с друзьями на рыбалку;
в) студент сдаёт экзамены профессору;
г) солдат принимает участие в военных учениях.
10. Вспомни и напиши известные тебе пословицы и поговорки, посвящённые дружбе, друзьям.
Срез знаний по обществоведению в 6 классе.
Вариант 3
1. Природные богатства нашей планеты подразделяются на исчерпаемые и неисчерпаемые. Назовите пять видов исчерпаемых природных богатств:
а)
б) –
в) –
г) –
д) –
(уголь, металлические руды, нефть, газ, почва, растительный мир, животный мир).
2. Получение от своих родителей (предков) определённых биологических признаков называется:
а) индивидуальность;
б) наследственность;
в) инстинкты.
3. Охраняемое государством место произрастания редких растений, обитания редких животных называется:
а) заповедник;
б) зоопарк;
в) биосфера.
4. Какое качество нельзя отнести к сильной личности:
а) трудолюбие;
б) жажда знаний;
в) чувство справедливости;
г) чувство превосходства над другими людьми.
5. Расположите в правильной последовательности ступени формирования человека как личности:
а) работа;
б) семья;
в) школа;
г) детский сад
д) обучение профессии, приобретение профессии.
6. Прочти текст и определи, какой период жизни человека он описывает. « Дети этого возраста задумываются над своим будущим, строят планы, кем быть, где учиться. Эти планы быстро меняются. Дети в этом возрасте понимают юмор, острое слово, сами не прочь пошутить»:
а) дети до 10 лет;
б) подростки 10-12 лет;
в) подростки – выпускники 9-11-х классов 14-16 лет.
7. Какое важное занятие помогает человеку обустроить свою жизнь, достичь благополучия:
а) игра; б) отдых; в) труд; г) сон.
8. По стилю общения отношения между людьми делятся на официальные и неофициальные. В приведённом списке отношений найди официальный вид общения:
а) увлечение компьютерными играми;
б) поход с друзьями на рыбалку;
в) самостоятельное обучение игре на гитаре;
г) ответ ученика на вопрос учителя.
9. В списке реакций на конфликтную ситуацию (ссору) найди ту, которая способствуют мирному решению проблемы:
а) уклонение; б) словесные атаки; в) вызов; г) поиск общей точки зрения.
10. Вспомни и напиши известные тебе пословицы и поговорки, посвящённые учёбе, школе.
Система оценивания результатов срезов знаний по обществоведению в 6 классах.
0-30 б. – «2» – неуд.
31- 55 б. – «3» - удовлетворительно.
56- 75 б. – «4» - хорошо.
76- 100 б – «5» - отлично.
За каждый правильный ответ даётся 10 баллов. Максимум – 100 б.
Вопросы № 1,5 – 2 балла за каждую угаданную позицию.
Вопрос № 6 – 5 баллов за каждую угаданную позицию.
Вопрос № 10: 3 балла – за 1 пословицу и поговорку, 6 – за две, 10 – за 3.
Ключи:
Вариант 1.
1. а) способность к речи (письменной и устной);
б) способность к труду;
в) способность к обучению;
г) потребность в одежде;
д)потребность в творчестве, общении, занятии спортом, овладении компьютером и др. ( в любой последовательности).
2- г; 3-в,4-б, 5- в,б,д,а,г, 6- в,д, 7-б, 8-б,9-в
Вариант 2.
1. а) личность – может -… многое знать, многому научить.
б) личность умеет - …. быть честной, справедливой
в) личность способна -…. самосовершенствоваться
г) личности нравится -…. общаться с другими людьми
д) личность проявляется в - …. обучении, общении –
в любой последовательности;
2-б, 3- в, 4-а; 5-д,б,г,в,а; 6- г, д, 7-б, 8-г, 9- б.
Вариант № 3.
1. (уголь, металлические руды, нефть, газ, почва, растительный мир, животный мир). – в любой последовательности.
2. 2.б,3-а,4-г,5-б,г,в,д,а, 6-б,7- в,8- г,9-г.
Срез знаний по обществознанию, 10 класс. (Базовый уровень)
Вариант 1
Часть «А».
1.Какие из названных групп относятся к этническим?
а) мужчины и женщины;
б) дети и старики;
в) малые народы;
г) интеллигенция.
2.Совокупность взглядов человека на мир, своё место в мире, свой внутренний мир составляет сущность:
а) социализации;
б) мировоззрения;
в) творчества;
г) самореализации.
3.Совокупность черт, отличающих данного человека от всех остальных, отображается в понятии:
а) гражданин; б) личность; в) индивидуальность; г) индивид.
4.Синонимом для обозначения традиционного общества является:
а) аграрное;
б) индустриальное;
в) постиндустриальное;
г) открытое.
5.Общество в отличие от природы:
а) является развивающейся системой;
б) подчиняется объективным законам развития;
в) обладает способностью к самопознанию;
г) выступает в качестве естественной среды обитания людей.
6.Под социализацией личности понимается:
а) усвоение норм, образцов поведения, принятых в обществе;
б) формирование взглядов о себе, своих интересах;
в) совокупность взглядов человека на мир и себя;
г) активность человека, связанная с реализацией его потребностей.
7.Примером нормы уголовного права является:
а) арест имущества должника состоит в производстве описи имущества и объявлении запрета распоряжаться им;
б) основные права и свободы человека неотчуждаемы и принадлежат каждому от рождения;
в) преступлением, совершённым умышленно, признаётся деяние, совершённое с прямым или косвенным умыслом;
г) уничтожение полезной для леса фауны влечёт наложение штрафа.
8.Имущественные и связанные с ними личные неимущественные отношения, порядок наследования регулируются нормами:
а) трудового права;
б) уголовного права;
в) семейного права;
г) гражданского права.
9.Избирательную систему демократического типа отличает:
а) единство политической программы кандидатов;
б) отсутствие возрастного ценза для избирателей;
в) тайная подача голосов избирателями;
г) наличие образовательного ценза для носителя избирательных прав.
10.Фактором производства является:
а) предпринимательский доход;
б) прибыль;
в) предпринимательская деятельность;
г) рента.
Часть «В».
В 1.Верны ли следующие утверждения о роли государства в условиях рыночной экономики?
Государство в условиях рыночной экономики:
А.Поддерживает социально значимые, но невыгодные для частного предпринимательства производства;
Б. Защищает экономические интересы производителя и потребителя.
1.Верно только А.; 2.Верно только Б.;
3.Верны и А, и Б.; 4.Оба суждения неверны.
В 2 .Соотнесите формы социальных изменений и их характерные черты.
ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ СОЦИАЛЬНЫЕ ИЗМЕНЕНИЯ
1.быстрые скачкообразные перемены. А. Эволюция.
2.качественные преобразования общественной системы. Б.Революция.
3.слом старых порядков.
4.постепенность изменений.
5.органическое сочетание нового и традиционного.
В 3.Установите соответствие между основами гражданского общества и иллюстрирующими их примерами.
ПРИМЕРЫ ОСНОВЫ
1.гарантированные гражданские права и свободы. А. Экономическая.
2.свободный доступ к информации. Б. Социальная.
3.многочисленный «средний» класс. В. Нормативная.
4.возможность обладания частной собственностью. Г. Культурная.
В 4.
Типы экономических систем
|
Заполните пропуск в схеме:
В 5. Заполните пропуск в схеме:
Часть «С». Объясните смысл крылатой фразы А.П. Сумарокова «Мораль без политики бесполезна, политика без морали бесславна».
Ключи к Варианту 1 (Срез знаний по обществознанию в 10 классе).
Часть «А»
1 в, 2-б, 3-в, 4-а, 5--в;6-а;7-в;8-г;9-в;10-в.
Часть «В»
В 1. 3
В 2. 1-б, 2-А,3-б,4-а, 5-а
В 3. 1-В; 2-Г; 3-Б; 4-А.
В 4. Традиционная
В 5. Социальная
Система оценивания в баллах
Часть «А» - 1 балл за каждую правильно угаданную позицию, макс. – 10 б.
Часть «В»
В 1. Макс – 2 балла
В 2- В 3 1 балл за каждую правильно угаданную позицию: 5 + 4= 9 баллов максимально
В 4 – В 5 – 2 балла если позиция названа верно, 2 + 2= 4 балла максимально.
Итого за часть «В» - 15 баллов
Часть «С» - 5 баллов за полный ответ, 2- неполный. Максимально – 5 баллов.
Итого за части «А», «В», «С» максимально – 30 баллов.
Срез знаний по обществознанию, 10 класс (Базовый уровень).
Вариант 2
Часть «А».
1.Что из перечисленного относится к донаучным знаниям?
а) открытие Архимедом выталкивающей силы;
б) миф о сотворении человека из глины;
в) гипотеза Птолемея о шарообразности Земли;
г) закон сохранения и превращения энергии.
2.Человека от животного отличает:
а) инстинкт самосохранения;
б) наличие чувств;
в) забота о потомстве;
г) способность к труду.
3.Всё, что создано человеком, в своей совокупности называется:
а) обществом; б) культурой; в) искусством; г) цивилизацией.
4.Особенностью социального познания является:
а) совпадение субъекта и объекта познания;
б) получение объективного знания;
в) соответствие результатов познания поставленным целям;
г) выдвижение гипотез и формулирование выводов.
5.Признание ценности человека как личности. Его права на свободное развитие, утверждение блага человека как критерия оценки общественных отношений называется:
а) суверенитетом;
б) аскетизмом;
в) рационализмом;
г) гуманизмом.
6.К формам территориально – государственного устройства относится:
а) демократия;
б) республика;
в) федерация;
г) монархия.
7.В обществе укоренилось представление о том, что ученик должен выполнять домашние задания. Этот пример иллюстрирует особенности его:
а) социальной мобильности;
б) социального положения;
в) социального статуса;
г) социальной роли.
8.По итогам переписи населения было установлено, что большая часть жителей данного региона - марийцы. Это определяет их принадлежность к общности:
а) конфессиональной;
б) демографической;
в) территориальной;
г) этносоциальной.
9.Найдите в приведённом списке ситуацию, которая связана с трудовыми правоотношениями:
а) директор театра опоздал на свой юбилей;
б) пассажир опоздал на поезд;
в) слесарь опоздал на работу;
г) учитель опоздал на автобус.
10. Сосредоточение полномочий главы государства и главы исполнительной власти в одних руках характерно для:
а) парламентской республики;
б) президентской республики;
в) смешанной республики;
г) конституционной монархии.
Часть «В»
В 1. Верны ли следующие суждения о демократическом обществе: В демократическом обществе:
А. Усиливается влияние на власть со стороны рядовых граждан и образованных ими инициативных организаций.
Б. Главным направлением развития признаётся установление контроля со стороны исполнительной власти за деятельностью законодательных органов.
1.Верно только А.; 2. Верно только Б.;
3.Верны и А, и Б.; 4.Оба суждения неверны.
В2. Верны ли следующие суждения о принятии законов в Российской Федерации?
А. Законы в Российской Федерации принимаются только Государственной Думой.
Б. Законы в Российской Федерации одобряются Советом Федерации, а затем направляются на подпись Президенту РФ.
1. Верно только А.; 2.Верно только Б.;
3.Верны и А, и Б.; 4.Оба суждения неверны.
В 3. Установите соответствие между видом социального статуса и отдельным социальным статусом.
ОТДЕЛЬНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ СТАТУСЫ ЛИЧНОСТИ ВИДЫ СТАТУСОВ
1. маргинал. А. Приобретённый.
2. белорус. Б. Предписанный.
3. председатель профсоюзного комитета.
4. женщина.
5. 25- летний человек.
6. мать.
Основные вопросы экономики
|
В 4. Заполните пропуск в схеме
В 5 . Заполните пропуск в схеме
Часть «С» Как вы понимаете смысл высказывания К. Колтона «Закон и справедливость – две вещи, которые Бог соединил, а человек разъединил».
Ключи к Варианту 2 (Срез знаний по обществознанию в 10 классе).
Часть «А»
Часть «А»: 1-б;2-г;3-б;4-а;5-г;6-в;7-г;8-г;9-в;10-б.
Часть «В»
В 1. 1
В 2. 3
В 3. А -1,3,5,6, В – 2,4
В 4. «Что производить?»
В 5. Абсолютная
Система оценивания в баллах
Часть «А» - 1 балл за каждую правильно угаданную позицию, макс. – 10 б.
Часть «В»
В 1. - 2 - балла за правильно угаданную позицию; 2+ 2= 4
В 3 1 балл за каждую правильно угаданную позицию – 6 баллов максимум:
В 4 – В 5 – 2 балла если позиция названа верно, 2 + 2= 4 балла максимально.
Итого за часть «В» - 14 баллов
Часть «С» - 6 баллов за полный ответ, 3- неполный. Максимально – 6 баллов.
Итого за части «А», «В», «С» максимально – 30 баллов.
Срез знаний по обществознанию, 10 класс (Базовый уровень)
ВАРИАНТ № 3.
ЧАСТЬ «А»
1.Под обществом понимается:
а) обособившаяся от природы часть материального мира;
б) весь окружающий человека мир в его многообразии;
в) совокупность созданных человечеством материальных и духовных благ;
г) природная среда, преобразованная под влиянием человека.
2.К общественным отношениям не относятся:
а) отношения между большими группами людей;
б) межнациональные отношения и взаимодействия;
в) отношения между человеком и компьютером;
г) межличностные отношения в малой группе.
3.Сферу политики характеризует:
а) производство материальных благ;
б) создание произведений искусства;
в) организация управления обществом;
г) открытие новых научных направлений.
4. Как соотносятся между собой природа и общество:
а) и в природе, и в обществе действуют объективные законы развития;
б) общество на современном этапе полностью подчинило себе природу;
в) общество и человек совершенно беспомощны перед природными силами;
г) общество развивается, а природа неизменна, статична.
5.Характеристика какого из социальных институтов приводится ниже: «Главной его функцией является рождение и воспитание детей, первичная социализация ребёнка».
а) семья; б) школа; в) здравоохранение; г) церковь.
6.Фактором производства является:
а) предпринимательская деятельность;
б) обмен;
в) потребление;
г) распределение.
7.В рыночной экономике потребитель:
а) устанавливает размер налога на имущество;
б) влияет на рыночную цену товара;
в) определяет формы собственности;
г) регулирует затраты производства.
8.Какое из приведённых ниже положений отражает сущность горизонтальной социальной мобильности?
а) социальное восхождение;
б) социальное нисхождение;
в) переход людей из одной социальной группы в другую без изменения социального статуса;
г) переход людей из одной социальной группы в другую с изменением социального статуса.
9.Нормативный документ, устанавливающий нормы права, регулирующий общественные отношения:
а) правовой обычай;
б) юридический прецедент;
в) правовой акт;
г) трудовой договор.
10.Государственный бюджет –это:
а) финансовый отчёт правительства;
б) перечень планируемых государством доходов и расходов;
в) сумма расходов правительства за предшествующий год;
г) расчёт прибылей и убытков государства.
Часть «В».
1.Верны ли следующие суждения об обществе:
А. Общество является сложной системой, способной к развитию и изменению.
Б. Элементы и подсистемы общества никак не связаны между собой.
1.Верно только А.; 2.Верно только Б.;
3.Верны и А, и Б.; 4. Оба суждения неверны.
2. Какое суждение верно?
А. Спрос на товар уменьшается, если увеличивается цена единицы товара.
Б. Спрос на товары увеличивается, если увеличивается цена единицы товара.
1.Верно только А.; 2.Верно только Б.;
3.Верны и А, и Б.; 4.Оба суждения неверны.
В 3. Соотнесите ступени познавательной деятельности человека и составляющие их элементы:
ЭЛЕМЕНТЫ СТУПЕНИ ПОЗНАНИЯ
1. суждение А. чувственное
2. ощущение Б. рациональное
3. понятие
4. представление
5. умозаключение
6. восприятие
В 4. Заполните пропуски в схеме:
Основные проявления экономики
В 5 . Заполни пропуск в схеме: Этапы становления нации, как этноса.
Часть «С». Приведите пример приоритета естественных прав человека.
Ключи к Варианту 3 (Срез знаний по обществознанию в 10 классе).
Часть «А»
1-а; 2-в;3-в;4-а;5-а;6-а;7-б;8-в;9-в;10-б.
Часть «В»
В 1. 1
В 2. 1
В 3. 1-А;2-А;3-Б;4-Б;5-Б;6-А
В 4. Распределение
В 5. Народность.
Система оценивания в баллах
Часть «А» - 1 балл за каждую правильно угаданную позицию, макс. – 10 б.
Часть «В»
В 1. - 2 - балла за правильно угаданную позицию; 2+ 2= 4
В 3 1 балл за каждую правильно угаданную позицию – 6 баллов максимум:
В 4 – В 5 – 2 балла если позиция названа верно, 2 + 2= 4 балла максимально.
Итого за часть «В» - 14 баллов
Часть «С» - 6 баллов за полный ответ, 3- неполный. Максимально – 6 баллов.
Итого за части «А», «В», «С» максимально – 30 баллов.
Срез знаний по обществознанию, 10 класс (Базовый уровень)
Вариант 4.
Часть «А».
1.Развитие производительных сил, науки и техники является:
а) показателем противоречивости общественного прогресса;
б) принципом правового государства;
в) условием социальной мобильности;
г) критерием общественного прогресса.
2.Общество в широком смысле слова включает в себя:
а) объединение футбольных болельщиков;
б) население крупнейшей страны мира;
в) совокупность всех форм взаимосвязи и взаимодействия людей;
г) весь окружающий человека мир в его многообразии.
3.Скачкообразные общественные изменения называют:
а) революцией; б) реформой; в) эволюцией; г) стагнацией.
4.Свободная рыночная экономика – это экономика:
а) в которой экономическое регулирование осуществляется одновременно как государством, так и частными производителями;
б) для которой характерно стихийное рыночное регулирование;
в) в которой преобладает административно – распределительный способ хозяйствования;
г) для которой характерно планомерное развитие.
5.Вертикальная социальная мобильность проявляется при:
а) смене вероисповедания;
б) перемене места жительства;
в) повышении по службе;
г) переходе с одного места работы на другое на такую же должность.
6.Под индивидом понимается:
а) единичный представитель человеческого рода;
б) человек, освоивший общественные формы сознания и поведения;
в) уникальность и неповторимость природных и социальных качеств отдельного человека;
г) человек, как носитель ценностей национальной и моровой культуры.
7.Первичная социализация индивида, в процессе которой он усваивает нормы и образцы поведения, осуществляется:
а) на протяжении всей жизни человека;
б) в период зрелости;
в) прежде всего в детском возрасте;
г) после завершения обучения в школе.
8.В перечне источников доходов потребителя является лишним:
а) заработная плата;
б) налог на прибыль;
в) собственность;
г) пособие по безработице.
9.Основанием для ограничения права гражданина быть избранным в органы местного самоуправления является:
а) пол;
б) размер годового дохода;
в) возраст;
г) профессия.
10.Степень признания обществом достоинств личности конкретного человека – это:
а) престиж;
б) статус;
в) авторитет;
г) роль.
Часть «В»
В 1.Верны ли следующие суждения?
А.В федеративном государстве имеются федеральные власти и органы власти субъектов Федерации.
Б. Согласно Конституции, Россия является федеративным государством с республиканской формой правления.
1.Верно только А.; 2.Верно только Б.;
3.Верны и А, и Б.; 4.Оба суждения неверны.
В 2.Верны ли следующие суждения о ценных бумагах?
А. Ценными бумагами являются векселя, акции, облигации.
Б. К числу ценных бумаг относят ренту , акции и дивиденды.
1.Верно только А.; 2.Верно только Б.;
3.Верны и А, и Б.; 4.Оба суждения неверны.
В 3. Соотнесите типы социальных норм и иллюстрирующие их признаки.
ПРИЗНАКИ ТИПЫ СОЦИАЛЬНЫХ НОРМ
1.возникло(а) до появления государства. А.Мораль
2.обеспеченность силой государственного принуждения. Б.Право
3.основаны на понимании добра и зла.
4.обеспечиваются силой общественного мнения.
5.закреплены в нормативных документах.
6. санкционируются государством.
В 4. Запишите пропущенный вид потребностей человека:
В 5. Запишите слово, пропущенное в схеме:
Часть «С».
Назовите основные принципы классификации социальных групп.
Ключи к Варианту 4 (Срез знаний по обществознанию в 10 классе).
Часть «А»
Часть «А»: 1-г;2-в;3-а;4-б;5-в;6-в;7-в;8-б;9-в;10-в.
Часть «В»
В 1. 3
В 2. 1
В 3. 1-А; 2-Б;3- А; 4-А; 5-Б; 6- Б.
В 4. Биологические
В 5. Система
Система оценивания в баллах
Часть «А» - 1 балл за каждую правильно угаданную позицию, макс. – 10 б.
Часть «В»
В 1. - 2 - балла за правильно угаданную позицию; 2+ 2= 4
В 3 1 балл за каждую правильно угаданную позицию – 6 баллов максимум:
В 4 – В 5 – 2 балла если позиция названа верно, 2 + 2= 4 балла максимально.
Итого за часть «В» - 14 баллов
Часть «С» - 6 баллов за полный ответ, 3- неполный. Максимально – 6 баллов.
Итого за части «А», «В», «С» максимально – 30 баллов.
Срез знаний по Введению в обществознание в 9 классе.
Вариант 1.
Часть «А»
А 1. Какое понятие используется для обозначения единичного представителя человеческого рода, носителя социальных и психических черт? а) человек; б) индивид; в) личность; г) гражданин. А 2. Какой из примеров иллюстрирует влияние природы на деятельность людей? а) ликвидация последствий стихийного бедствия; б) загрязнение рек промышленными отходами; в) высадка на пустыре деревьев и кустарников; г) административное ограничение охоты на оленей.
А 3. Приобретение тем или иным явлением или процессом общепланетарного характера называется: а) исторический процесс; б) глобализация; в) интеграция.
А 4. Главой государства N является наследственный правитель. Он издаёт законы, руководит деятельностью правительства, участвует в деятельности судебных органов. Какова форма правления страны N? а) конституционная монархия; б) парламентская республика; в) президентская республика; г) абсолютная монархия.
А 5. Выберите правильное утверждение. Согласно теории естественного права, права и свободы человека:
а) дарованы ему государством; б)присущи ему от рождения;
в) приобретаются при достижении им совершеннолетия. А 6. Завершите определение.
Конституция— это...
а) основной закон государства, имеющий наивысшую юридическую силу;
б) закон, принятый парламентом;
в) документ, провозглашающий права и свободы человека. А 7. Согласно Конституции, высшей ценностью в РФ является:
а) экономическая сфера;
б) государство;
в) человек, его права и свободы.
А 8. Гражданин приобрёл для домашнего пользования стиральную машину. Сервисная служба магазина доставила и подключила машину, а также передала гражданину гарантийный талон. Данная ситуация регулируется нормами права: а) административного; б) гражданского; в) трудового, г) конституционного.
А 9. Органом законодательной власти в Российской Федерации является: а)Федеральное собрание РФ; б) Правительство РФ; в) Совет Безопасности; г) Общественная Палата.
А 10. Правовая связь человека с государством:
а) гражданство; б) право; в) юридическая ответственность; г) правонарушение.
А 11. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку? а) москвичи; б) инженеры; в) мусульмане; г) землевладельцы. А 12. Принцип: «Спешите делать добро!» - относится к сфере: а) искусства; б) науки; в) морали; г) права.
А 13. Носителем суверенитета Р.Ф. является (являются): а) субъекты Р.Ф.; б) многонациональный народ Р.Ф.; в) представительные органы Р.Ф.; г) Президент Р.Ф. А.14. Лишение свободы – одна из форм юридической ответственности в праве: а) налоговом; б) конституционном; в) гражданском; г) уголовном.
А 15. Выберите правильный ответ: а) ответственность является необходимой составляющей свободы; б) свобода предполагает отсутствие ответственности за свои действия
«Часть В». В 1. В перечне источников права Российской Федерации, приведенном ниже, нарушен порядок. Вам предстоит расположить источники права в соответствии с их юридической силой.
а) Конституция РФ;
б) постановление городской думы;
в) указ президента;
г) постановление правительства РФ;
е) приказ директора школы. В 2. Что из перечисленного относится к признакам правового государства:
а) наличие законов;
б) верховенство права;
в) всенародное избрание президента;
г) разделение властей;
д)наличие двухпалатного парламента;
е) незыблемость прав и свобод граждан?
В 3.Установите соответствие между примером социальной группы и признаком, по которому она выделена.
|
Примеры социальных групп
|
Примеры выделения социальных групп (признаки)
|
|
А) банковские служащие
|
1. территориальный
|
|
Б) петербуржцы
|
2. профессиональный
|
|
В) татары
|
3. политический
|
|
Г) африканцы
|
4. этнический (национальный)
|
|
Д) демократы
|
|
В 4. Соотнесите понятие и его определение:
|
Определение
|
Понятие
|
- Мера ценности, полезности товара
|
А. Цена
|
- Товарообмен, происходящий без помощи денег
|
Б. Ассортимент
|
- Денежное выражение ценности товара
|
В. Стоимость
|
- Набор разнообразных товаров, услуг
|
Г. Бартер
|
В 5.Соотнесите правоохранительные органы и их задачи:
|
Задачи правоохранительных органов
|
Виды правоохранительных органов
|
- Представление интересов обвиняемого
|
А Суд
|
- Осуществление надзора за исполнением законов
|
Б. Милиция
|
- Удостоверение всевозможных сделок (договоров), оформление наследственных прав
|
В. Прокуратура
|
- Разрешение конкретных правовых споров на основе закона
|
Г. Адвокатура
|
- Охрана общественного порядка, борьба с преступностью
|
Д. Нотариат
|
Ключи к Варианту № 1.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 15 б.
Часть Б» - 1 б. за каждую позицию – 22 б.
Итого: 37 б.
«2» - 0-9 б. «3» - 10-18 б., «4» - 19 – 27, «5» - 26-37 б.
|
А 1
|
А2
|
А 3
|
А 4
|
А 5
|
А 6
|
А 7
|
А 8
|
А 9
|
А10
|
А11
|
А 12
|
А13
|
А 14
|
А 15
|
|
б
|
а
|
б
|
г
|
б
|
а
|
в
|
б
|
а
|
а
|
г
|
в
|
б
|
г
|
а
|
В 1.
В 2.
В 3.
В 4.
В 5.
Срез знаний по Введению в обществознание в 9 классе.
Вариант 2.
Часть «А»
А 1. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества:
а) создание славянской азбуки;
б) подсечно-огневое земледелие восточных славян;
в) сбор дани князем с подвластных племён;
д) написание свода законов «Русская правда».
А 2.И человеку, и животному свойственна потребность в:
а) самовыражении; б) сохранении потомства; в) общественном признании;
г) трудовой деятельности.
А 3. Заседание правительства было посвящено обсуждению дополнительных источников доходов государства и составлению государственного бюджета на следующий год. Это вид экономической деятельности в сфере: а) потребления, б) обмена, в) производства, г) распределения.
А 4. Автор романа получил государственную премию. Другим примером формальных позитивных санкций является: а) всенародная слава; б) вручение почётной грамоты; в) всеобщее уважение; г) лестные отзывы читателей.
А 5. Что из указанного непосредственно связано с понятием «власть»? а)самопознание; б) авторитет; в) социализация; г) урбанизация.
А 6. Какую функцию науки иллюстрирует внедрение универсального парового двигателя Дж. Уатта?
а) социального прогнозирования; б) познавательно-мировоззренческую;
в) производственную; г) социального управления.
А 7. Игра в отличие от труда:
а) может носить условный характер; б) допускает использование вспомогательных предметов; в) предполагает общение; г) может носить коллективный характер.
А 8. Регулируя объёмы производства, государство принимает планы, обязательные для производителей. Для какой экономической системы это характерно:
а) рыночной; б) традиционной; в) командно-административной; г) смешанной.
А 9. Что относится к источникам доходов потребителя?
а) пособие по безработице; б) подоходный налог; в) товарный чек; г) потребительская корзина.
А 10. Любую политическую партию характеризует:
а) широкий круг сторонников; б) наличие в партийных рядах членов правительства;г) общность политических убеждений; д) критика правительственного курса.
А 11. Отличительной чертой демократического режима является:
а) наличие разветвлённой системы законов;
б) высокая явка избирателей на выборы;
в) освещение выборов в правительственной печати;
г) конкуренция на политической арене различных партий и движений.
А 12. Опоздание на работу влечёт за собой ответственность:
а) гражданскую; б) материальную; в) уголовную; г) дисциплинарную.
А 13. Высшим представительным органом Российской Федерации является:
а)Правительство; б) Федеральное собрание; в) Верховный суд; г) Совет Безопасности.
А 14. Для определения социальной структуры общества значимыми признаками является (- ются):
а) физические данные; б) особенности темперамента; в) умственные способности; г) профессия.
А 15. Правовое государство отличает:
а) развитие культурно-национальных автономий;
б) наличие разветвлённой системы судов разных уровней;
в) формирование эффективной системы правоохранительных органов;
г) верховенство закона, закрепляющего права и свободы граждан.
Часть «В»
В 1. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.
« (1) По официальным данным Центрального банка, на май 1996 г. в России зарегистрировано 2568 банков, в том числе 1012 акционерных. (2) Мы полагаем, что до формирования оптимальной банковской системы ещё далеко. (3) На наш взгляд, российская банковская система значительно отстаёт от западной по техничекому уровню. (4) Ведущие транснациональные банки ежегодно тратят на модернизацию технической базы 15-20% общих оперативных расходов. (5) В прессу просочились слухи о грядущем скачке инфляции.
Определите, какие положения текста носят:
А. фактический характер.
Б. характер оценочных суждений.
В 2. Выберите из предлагаемого списка признаки, характеризующие рыночную экономику:
а) право частной собственности;
б) установление твёрдых государственных цен на продукцию производителя;
в) в экономике страны господствует прямой натурообмен;
г) в стране каждый год регистрируются новые акционерные общества, коммерческие банки;
д) Продавец самостоятельно определяет цену на свой товар, исходя из спроса и предложения.
В 3. Установите соответствие между примером и типом межличностных отношений:
|
Пример
|
Тип межличностных отношений
|
|
А) ссора подруг
|
1. формальные
|
|
Б) собеседование на приёме на работу
|
2. неформальные
|
|
В) разговор ученика с завучем школы
|
|
|
Г) дружеская беседа соседей
|
|
|
Д) ученик слушает инструкцию по технике безопасности.
|
|
В 4. Установите соответствие между понятиями и их определениями:
|
Определения
|
Понятия
|
|
1.Социальные функции, выполняемые человеком в соответствии с его социальным статусом
|
А) Социальная мобильность
|
|
2.Перемещения из одной социальной группы в другую
|
Б) Социальная дифференциация
|
|
3. Руководящее начало, требование, образец
|
В) Социальная роль
|
|
4.Разделение общества на группы, занимающие разное социальное положение
|
Г) Социальная норма
|
В 5. Установите соответствие между примером социальной группы и признаком, по которому она выделена.
|
Примеры социальных групп
|
Примеры выделения социальных групп (признаки)
|
|
А) консерваторы
|
1. территориальный
|
|
Б) саратовцы
|
2. профессиональный
|
|
В) мордва
|
3. политический
|
|
Г) католики
|
4. этнический (национальный)
|
|
Д) рабочие-металлурги
|
5. конфессиональный (религиозный)
|
Ключи к Варианту № 2.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 15 б.
Часть Б» - 1 б. за каждую позицию – 22 б.
Итого: 37 б.
«2» - 0-9 б. «3» - 10-18 б., «4» - 19 – 27, «5» - 26-37 б.
|
А 1
|
А2
|
А 3
|
А 4
|
А 5
|
А 6
|
А 7
|
А 8
|
А 9
|
А10
|
А11
|
А 12
|
А13
|
А 14
|
А 15
|
|
б
|
б
|
г
|
б
|
б
|
в
|
а
|
в
|
а
|
г
|
г
|
г
|
б
|
г
|
г
|
В 1.
В 2.
В 3.
В 4.
В 5.
Срез знаний по Введению в обществознание в 9 классе.
Вариант 3.
Часть «А»
А 1. Совокупность социально значимых качеств человека учёные обозначают понятием:
а) индивид; б) личность; в) индивидуальность; г) характер.
А 2. Какой из примеров иллюстрирует взаимодействие природы и общества:
а) разгром Ярославом мудрым печенегов под Киевом;
б) формирование кастовой системы в Древней индии;
в) строительство ирригационных сооружений в Древнем Китае;
г) издание Иваном Грозным в 1550 году нового судебника.
А 3. Одним из видов уголовного наказания является:
а) административный штраф; б) предупреждение; в) лишение свободы; г) объявление выговора.
А 4.Гражданское право регулирует:
а) имущественные и личные неимущественные отношения;
б) отношения граждан с органами исполнительной власти;
в) права и обязанности членов семьи;
г) порядок предоставления трудовых услуг.
А 5. Что отличает государство от других политических организаций?
а) разработка программ развития общества;
б) представление интересов отдельных групп общества;
в) выдвижение политических лидеров;
г) исключительное право принимать правовые нормы.
А 6. Отражение действительности в художественных образах свойственно:
а) науке; б) искусству; в) морали; г) религии.
А 7. Гражданка А. обнаружила, что коробочка йогурта, стоившая раньше 15 рублей, подорожала до 20 рублей. То же произошло с другими товарами и услугами, причём их качество не улучшилось. С каким экономическим явлением столкнулась гражданка А.?
а) конкуренция; б) инфляция; в) перепроизводство; г) дефицит.
А 8. Какая из перечисленных социальных групп выделена по экономическому признаку?
а) москвичи; б) инженеры; в) мусульмане; г) землевладельцы.
А 9. Назовите законодательно разрешённый для граждан Российской Федерации возраст вступления в брак:
а) 14 лет; б) 16 лет; в) 18 лет; г) 21 год.
А 10. Отклоняющееся поведение – это:
а) любые изменения в жизни человека;
б) перемещение человека в пределах своей группы;
в) несоблюдение принятых в обществе норм;
г) изменение статуса человека.
А 11. Признаком права является гарантированность норм:
а) государством; б) судом; в) правительством; г) милицией.
А 12. Какое из названных прав предоставляется только по достижении полной дееспособности?
а) на свободу искать, получать и распространять информацию;
б) на образование; в) на равный доступ к государственной службе;
г) на защиту прав ребёнка.
А 13. Какая ситуация является примером семейных правоотношений?
а) супруги заключили брачный контракт;
б) Отец с сыном были оштрафованы за переход улицы в неположенном месте;
в) На свою первую зарплату сын купил подарок родителям;
г) Сын устроился работать на семейную ферму.
А 14. Выборы в Российской Федерации являются:
а) прямыми и открытыми;
б) многоступенчатыми и тайными;
в) прямыми и тайными;
г) прямыми и закрытыми.
А 15. К формальным позитивным санкциям относят:
а) комплименты; б) лестные отзывы друзей; в) объявление благодарности; г) зависть сослуживцев.
Часть «В»
В 1. Установите соответствие между определениями «общество» в широком и узком значении:
|
Примеры
|
Понятие «Общество»
|
|
1)Расцвет средневекового западноевропейского общества продолжался несколько веков.
|
А) в широком значении
|
|
2) Под обществом понимают все способы взаимодействия людей
|
Б) в узком значении
|
|
3) Общество собаководов организовало очередную выставку
|
|
|
4)Общество – это прошлое, настоящее и будущее человечества
|
|
|
5) Общество любителей изящной словесности избрало своего председателя.
|
|
В 2. Найдите в приведённом ниже списке проявления, отражающие биологическую природу человека:
а) интересы; б) мировоззрение; в) внешность; г) умения; д) наследственность; е) инстинкты.
В 3. Установите соответствие между ситуацией и отраслью права, которая призвана её регулировать:
|
Ситуация
|
Отрасль права
|
|
А) Гражданин нарвал на городской клумбе цветов для своей девушки
|
1) Гражданское
|
|
Б) Гражданин приобрёл в магазине мебельный гарнитур
|
2) Административное
|
|
В) Гражданка была оштрафована контролёром за безбилетный проезд в автобусе
|
3) Уголовное
|
|
Г) Группа граждан ночью ограбила случайного прохожего
|
|
|
Д) Гражданка открыла счёт в коммерческом банке.
|
|
В 4. Установите соответствие между различными сферами экономики и их проявлениями:
|
Проявления
|
Сферы экономики
|
|
1) Уроки с учителем музыки
|
А) Производство
|
|
2) Пошив рабочей одежды
|
Б) Потребление
|
|
3) Продажа автомобиля
|
В) Обмен
|
|
4) Использование газа в быту
|
|
В 5. К. – гражданин России, руководитель крупной компании. Установите правильную последовательность прохождения им ступеней образования:А. окончание основной школы; Б. получение высшего профессионального образования; В.Обучение в средней (полной) школе; Г. посещение занятий по подготовке к начальной школе; Д. Защита диссертации и получение учёной степени.
Ключи к Варианту № 3.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 15 б.
Часть Б» - 1 б. за каждую позицию – 22 б.
Итого: 37 б.
«2» - 0-9 б. «3» - 10-18 б., «4» - 19 – 27, «5» - 26-37 б.
|
А 1
|
А2
|
А 3
|
А 4
|
А 5
|
А 6
|
А 7
|
А 8
|
А 9
|
А10
|
А11
|
А 12
|
А13
|
А 14
|
А 15
|
|
б
|
в
|
в
|
а
|
г
|
б
|
б
|
г
|
в
|
в
|
а
|
в
|
а
|
в
|
в
|
В 1.
В 2.
В 3.
В 4.
В 5.
Срез знаний по Введению в обществознание в 9 классе.
Вариант 4.
Часть «А»
А 1. К характеристике общества в широком смысле слова относится утверждение, что оно есть:
а) объединение людей одной профессии;
б) весь материальный мир;
в) всё человечество в целом;
г) группа людей, объединившихся для взаимопомощи.
А 2. Какой из примеров иллюстрирует воздействие общества на природу?
а) обнаружение ранее неизвестной породы птиц;
б) дебаты кандидатов в президенты страны;
в) захоронение радиоактивных отходов;
г) реформа календаря.
А 3. Как деятельность человека, так и поведение животного характеризуется:
а) выдвижением целей; б) удовлетворением потребностей; в) осознанным выбором средств; г) механизмами самоконтроля.
А 4. Труд в отличие от общения:
а) является видом деятельности человека;
б) может доставлять человеку удовольствие;
в) направлен на создание материальных и духовных объектов;
г) предполагает наличие цели.
А 5. Если рыночные цены на товары и услуги повышаются, то:
а) растёт безработица; б) производители увеличивают предложение;
в) снижается минимальный размер оплаты труда; г) сокращается неравенство доходов населения.
А 6. Совершеннолетние юноша и девушка обратились в ЗАГС с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано. Что могло послужить причиной отказа?
а) недолгий срок знакомства; б) отсутствие у них жилья; в) недееспособность юноши; г) несогласие родителей на брак.
А 7. Что отличает Конституцию от других законов государства?
а) высшая юридическая сила; б) обеспечение принудительной силой государства;
в) обязательность исполнения; г) письменная форма.
А 8.Если ребёнок стал воспитанником детского дома, какие его права были нарушены:
а) право на жизнь; б) право знать своих родителей; в) право жить и воспитываться в семье;
г) право на социальное обеспечение.
А 9. Высшим органом исполнительной власти в Российской Федерации является:
а) Федеральное Собрание; б) Генеральная прокуратура; в) Государственная Дума;
г) Правительство РФ.
А 10. К социальным группам, выделяемым по поселенческому (территориальному) признаку, относится (- ятся):
а) класс; б) нация; в) программисты; г) горожане.
А 11. Какое учреждение призвано осуществлять надзор за точным и единообразным исполнением законов всеми государственными органами?
а) прокуратура; б) адвокатура; в) нотариат; г) суд.
А 12. Лишение свободы – одна из форм юридической ответственности в праве:
а) налоговом; б) конституционном; в) гражданском; г) уголовном.
А 13. Полная дееспособность по общему правилу:
а) начинается с совершеннолетия;
б) возникает с рождения;
в) длится до достижения пенсионного возраста;
г) возникает с момента получения паспорта.
А 14. Характерным признаком любого государства является:
а) разделение властей; б) наличие аппарата управления; в) многопартийность;
г) выборность главы государства.
А 15. Семья, в отличие от других социальных институтов, выполняет функцию:
а) социально-статусную; б) воспитательную; в) образовательную; г) репродуктивную.
Часть «В»
В 1. Установите соответствие между видом статуса и отдельным социальным статусом.
Отдельные социальные статусы
личности Виды статусов
1) подросток А) Приобретённый
2) украинец Б) Предписанный
3) директор завода
4) отец
5) мужчина
В 2. Найдите в приведённом ниже списке признаки вертикальной социальной мобильности (роста):
а) образование; б) происхождение; в) квалификация; в) национальность;г) авторитет (уважение).
В 3. Приведите в соответствие понятия и определения:
|
Понятия
|
Определения
|
|
1)Человек
|
А. Положение человека в обществе
|
|
2)Статус
|
Б. Оценка обществом поступка человека
|
|
3)Право
|
В. Процесс создания материальных и духовных благ
|
|
4)Производство
|
Г. Единичный представитель HomoSapiens
|
|
5)Мораль
|
Д. Система правил поведения, закреплённая в законе.
|
В 4. Установите соответствие между примером и типом межличностных отношений:
|
Пример
|
Тип межличностных отношений
|
|
А) общение знакомых посредством Интернета
|
1. формальные
|
|
Б) Оформление при приёме на работу
|
2. неформальные
|
|
В) Обсуждение учеником и учителем в свободное время проблем отечественного футбола
|
|
|
Г) Ответ ученика на вопрос учителя
|
|
|
Д) Работник газовой службы проверяет исправность газовых приборов на квартире по просьбе хозяев.
|
|
В 5. Установите соответствие между различными сферами экономики и их проявлениями:
|
Проявления
|
Сферы экономики
|
|
1) Поэт сочинил новую песню для профессионального исполнителя.
|
А) Производство
|
|
2) Приобретение в магазине продуктов питания
|
Б) Потребление
|
|
3) Приготовление завтрака из приобретённых в магазине продуктов питания
|
В) Обмен
|
|
4) Автозавод выпустил новую модель внедорожника
|
|
|
5)Класс купил билеты на цирковое представление.
|
|
Ключи к Варианту № 4.
Система оценивания:
Часть «А» - 1б. за каждую позицию = 15 б.
Часть Б» - 1 б. за каждую позицию – 22 б.
Итого: 37 б.
«2» - 0-9 б. «3» - 10-18 б., «4» - 19 – 27, «5» - 26-37 б.
|
А 1
|
А2
|
А 3
|
А 4
|
А 5
|
А 6
|
А 7
|
А 8
|
А 9
|
А10
|
А11
|
А 12
|
А13
|
А 14
|
А 15
|
|
в
|
в
|
б
|
в
|
б
|
в
|
а
|
в
|
г
|
г
|
а
|
г
|
а
|
б
|
г
|
В 1.
В 2.
В 3.
В 4.
В 5.
|
На: Срез знаний по истории и обществу ( примерные вопросы в тест
Большое спасибо за материал. Уже использовал некоторые Ваши задания для проведения текущей проверки знаний