Ход урока.

      I.            Организационный момент. (1 мин.)

   II.            Изучение нового материала:

 1.     Вступительное слово учителя. (3 мин.)

Католическая церковь, являясь сильной и могущественной, жестоко расправлялась с теми, кто пытался поставить под сомнение ее деятельность. Во всех странах Западной Европы князья и простолюдины, священники и рыцари видели отныне именно в папе римском своего главу. Поэтому, когда папа римский Урбан Второй в ноябре 1095 г., обратился с призывом к христианам  отправиться в поход и освободить от власти мусульман Иерусалим и всю Палестину – Святую Землю, где когда-то жил и проповедовал Иисус  Христос, все единодушно приняли его.

Многие тысячи крестьян и рыцарей Европы приняли обет (торжественная клятва) отправиться на освобождение Гроба Господня. Принявшие обет нашивали себе на одежду особый знак – крест, поэтому участников походов называют крестоносцами, а сами эти походы – крестовыми.

Какие же цели они преследовали? (открыть ЦОР 1С «Крестоносцы»)

Учащиеся читают текст и отвечают на вопрос.

2.      Крестовые походы.(5 мин.)

Знакомство с основными событиями крестовых походов с помощью  ЦОРа «Карта крестовых походов».

3.     Работа группами. (10 мин.)

1-я группа садиться за компьютеры и работает с «Заданием №1».

2-я группа работает с документом.

4.     Работа группами. (10 мин.)

1-я группа работает с документом.

2-я группа работает на компьютере с «Заданием №1».

5.     Крестовые походы (закрепление).(3 мин.)

Просмотр интерактивной карты  «Крестоносцы».

6.     Контурная карта (закрепление). (10 мин.)

Учащиеся, работая на интерактивной доске, размечают контурную карту.

ЦОР «Государства крестоносцев».

Д/з: §14, учить даты и события

Дополнительно: 

 Задание №1 создается в программе 1С Образование 4. Школа и назначается каждому ученику, имеет следующий вид: