Размышления неравнодушного, как перейти от "фактологической концепции российского образования" и авторитарной педагогики к "методологической концепции" и саморазвитию учащихся.

Пять веков назад М. Монтень утверждал: "...подобно тому, как растения чахнут от чрезмерного обилия влаги, а светильники — от обилия масла, так и ум человеческий при чрезмерных занятиях и обилии знаний, загромождённый и подавленный их бесконечным разнообразием, теряет способность разобраться в этом нагромождении и под бременем непосильного груза сгибается и увядает». Эта мысль особенно актуальна в наше время информационного взрыва в Ноосфере.

Что думают коллеги о суждениях и предложениях "неравнодушного"?