Педагогическое эссе: «Где и как применяю презентацию»
«Мышление начинается с удивления»
Аристотель
Многие дети приходят в школу очень умненькими. Чем удивить ребенка в школе, как сделать так, чтоб ученик бежал в школу. Сегодня как никогда нужно задуматься над этими вопросами. Ребенок приходит в школу, не умея читать, но вполне осведомлен работой в компьютере. Я представлю ребенка глаза, если он узнает, что его учительница не может работать с компьютером. На мой взгляд, авторитета от такого ученика, не получишь. Такое время сейчас. Я думала, уйду на пенсию и не застану время информационных технологий. А как быстро стало развиваться использование информационных технологий на уроках и внеклассной работе! И я поняла, ведь это здорово! Ведь недостаточно порой наглядного, дидактического материала, а так хочется подкрепить свои слова порой схемой, красивой картинкой. И вот оно чудо- все что угодно. Ищи в Интернете, применяй не ленись. Я, стремлюсь к тому, чтобы каждый урок был интересным, познавательным, с применением ИКТ. Сижу долго готовлюсь к урокам. Важно уметь создать атмосферу доброжелательности, а что как ни музыка в сопровождении слайдов о природе создаст эмоциональный настрой. Нужно найти материал для презентации, подобрать подходящую анимацию, рисунок, схему. Попробовать различные варианты составления презентации. Часто на помощь приходят презентации к урокам коллег других городов. Ну вот и все сделано. А сколько гордости за выполненную работу! А сколько надеж на то, что завтра будет понятным новый материал всем, потому что применяла и наглядность и включала элементы развивающие внимание, логическое мышление, зрительную память. А вот на слайде появляется игра –соревнование, а следующий слайд вывод– схема по которой можно рассказать правило. Это разве не здорово - учитель помогает ученику в виде схем, значков и таблиц восстановить и осознанно рассказать нужное правило. С большим желанием дети находят «ловушки», исправляют ошибки и тут же компьютер подтверждает их правильный ответ. Как приятно наблюдать за «горящими» глазками учеников, которые поняли, сумели, смогли! В классе часто использую индивидуальную работы за компьютером. Ребята очень любят этот вид деятельности, потому что выполняя задание, компьютер выдает им долгожданное слово «Молодец!»
У многих детей есть энциклопедии в электронном варианте, тренажеры по отработке орфографической зоркости и выработке вычислительных навыков. По словам мамы не заставишь читать, а вот по компьютеру, да если он еще и покажет скорость чтения – это пожалуйста.
Исследовательская и проектная деятельность развивает самостоятельное, групповое умение действовать в различных ситуация, и при этом познавать мир. Вспоминаю проект учащихся 1 класса «Что нужно растениям для жизни и роста» Собственно, что вспоминать включаю презентацию проекта и вот все дела детей. Вот удивленные лица, вот гордое выражение лица, за проделанную работу. А главное, презентация проекта, благодаря ИКТ!
В нашем классе воспитательная система «Здоровей-ка» Много проходит мероприятий совместных с родителями, спортивных мероприятий, экскурсий, посещение бассейна. Любят дети фотографироваться и смотреть фотографии, а какое восхищение дети получают от слайд – шоу о своих проделанных делах или запись видеоролика как проходили соревнования.
Идя в школу главное, что необходимо проверить, взяла ли я флеш- карту с записью уроков. Согласитесь со мной или нет, но я теперь меньше волнуюсь, что ко мне придут на уроки. Компьютер выручит, конечно, если подготовился. И меньше суеты, беготни учителю. Как раньше: этот закрыть материал, другой прикрепить, третий вовремя открыть.
Такое чудо как Интернет изменил всю учительскую жизнь. Общение с коллегами стало таким доступным и обширным. А какой обмен опытом! Спасибо всем педагогам, которые включились в эту сеть: предлагают свои наработки, просят помощи у других. Я поражена информационной жизнью учителей. Я не мастер составлять презентации круто, но было бы желание. Прошла дважды курсы, учусь у коллег, вместе учимся и надо сказать, результат есть. Почти каждый урок с презентацией, а не только открытый. Мне не хватает времени! Это главная проблема.
Подготовка к уроку с применением ИКТ занимает больше времени, но когда видишь горящие глаза от удивления ребят, когда ребенку становится понятно с помощью анимации, что такое, площадь фигуры, то забываешь о трудностях учительской профессии. А самое главное, удивившись, они готовы « свернуть горы»
Ведь детей надо научить учиться, а не отбивать желание. Для успешного обучения детей необходимо постоянно совершенствоваться: посещать уроки опытных педагогов, изучать методическую литературу и использовать современные технологии, приемы и методы, а главное обучаться через Интернет.
Итак, я стараюсь идти в ногу со временем. И думаю, что у меня все- таки получается. Мы живем на севере, где часто дети не учатся из-за морозов, но мои дети бегут в школу и в мороз. Заканчиваю свое рассуждение словами:
«Я не учитель, а такой же путник,
у которого вы спросили дорогу.
Я указываю направление вперед,
вперед по отношению к себе и к вам»
Джордж Бернард Шоу