Анкета участника | Открытый класс

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Анкета участника

Посаженикова Ольга Михайловна

Учитель русского языка и литературы   МОУ «Средняя общеобразовательная Петровская школа»

Педагогический стаж:   11,5 лет

Квалификационная категория:   Высшая

Авторские образовательные программы, методики и технологии
№	Название	Описание (не более 20 слов о каждой программе, методике, технологии)	Результативность (не более 20 слов о каждой программе, методике, технологии)
	Коллекция электронных материалов по организации и проведению учебных практик, осуществление образовательных проектов региональной направленности в основной школе с использованием ИКТ ресурсов. «Электронная карта литературы Карелии».	Это уникальное виртуальное пространство, отражающее прошлое и настоящее литературы Карелии. Идея проекта - разработка виртуальной карты для осмысленного открытия подростком культурно – исторического пространства родного края. Причём «продукт» значимый (актуальный, новый) не только для ребенка, но и для общества Актуальность проекта объясняется следующим аспектом: Проблема: недостаточно разработана содержательная составляющая регионального компонента по литературе Карелии. Цель: создание электронной карты литературы Карелии, что позволит организовать и провести учебные практики региональной направленности в основной и старшей школе. Задачи: <!--[if !supportLists]-->1.<!--[endif]-->Сформировать и систематизировать базу писателей Республики Карелии, которые будут включены в учебную рабочую программу. <!--[if !supportLists]-->2.<!--[endif]-->Определить и классифицировать темы и их содержание, исходя из возрастных особенностей и стандартов образования. <!--[if !supportLists]-->3.<!--[endif]-->Разработать содержание каждой темы по классам, формы, методы урока. <!--[if !supportLists]-->4.<!--[endif]-->Создать компьютерную среду и представить в ней учебный материал.	Результат проекта – мультимедийный диск, который может послужить примером для создания других виртуальных «продуктов». Результаты: <!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->Оформлены библиографические сведения книг, сделаны выписки по первым впечатлениям. <!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->Конспект урока, реализующий обучающие, развивающие, воспитательные цели <!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->В итоге изучения компьютерных программ создана компьютерная среда – виртуальная карта «Писатели Карелии»
	ИКТ в преподавании русского языка и литературы	Цель: создание в компьютерной среде (Microsoft Office Power Point) уроков по основным темам курса. Создание рабочей карты урока в компьютерной среде (Microsoft Office Publisher).	Результат: мультимедийный диск.

Основные публикации
№	Название	Дата публикации, название издания	Ключевая идея (не более 50 слов на каждую публикацию)
	<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->«Мост через вечность»	<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->// Жар цветаевского костра / авт.-сост. Н. В. Ларцева. – Петрозавосдк: Verso, 2005. – с.12-13 (1 печатный лист)	Стихи Марины Цветаевой – мост, соединяющий меня с прошлым и будущим. Я – настоящее.
	«Себе, до востребования»	<!--[if !supportLists]-->§ <!--[endif]-->О. Посаженикова «Себе, до востребования» - Петрозаводск,2001. – 43 с.	Стихи и проза.

<!--[if !mso]>

Победитель конкурса «Учитель года» – это…   тот, кто хочет и может, думает и ищет, не боится и рвется, падает и встает, и идет, вопреки всему и всем. Кто замечает ворону в окне - прямо напротив доски, кто понимает тенденции, кто в Веселых стартах и в Интернет – дискуссиях по вопросам ЕГЭ. Кто хочет, чтобы о Карелии знали далеко за ее пределами. Кто любит и верит, и умеет.

Какими инновациями можете поделиться с коллегами?   Информационно- коммуникационные технологии в преподавании русского языка и литературы.

Мой девиз:   « Главное – не терять крыльев (присутствия духа)» - А. Блок.

Петровская школа. Я. Малыш. Дорога.

- Здравствуй, Малыш!

- Здравствуй!

- Ты куда идешь?

- Вперед.

- А что там, впереди?

- Мне рассказывали, что там есть счастье.

- А какое оно, по-твоему, счастье?

- Это когда мне, маме и папе хорошо…

- А что нужно сделать, чтобы так было?

- Надо, чтобы я их радовал.

- А у тебя получается?

- Когда ты рядом – получается, а когда я один – нет.

- А я хочу, чтобы ты умел всегда их радовать. А еще хочу, чтобы ты помогал им жить.

- Знаешь, мне иногда кажется, что Ты – это Я.

- Как это?

- Ты такой же, как я… У тебя, кроме меня никого и нет. Мы не можем друг без друга.

- Ты прав, не можем. Знаешь, а мне часто кажется, что ты – не Малыш, ты знаешь что-то гораздо лучше и глубже меня, тоньше слышишь и зорче видишь. И я уважаю тебя за это.

- Я смотрю на тебя и знаю, и чувствую, что ты любишь мир, в котором Я живу, что ты можешь пойти и покататься со мной на горке, склеить новую модель самолета из картона, съесть кекс вместо супа. И мне хорошо с тобой.

- Аха, потому что не ругаю тебя, не наказываю, как мама и папа.

- С тобой все по-другому… Я хочу, чтобы ты меня уважал, а для этого мне надо много работать.

- Я готов помогать тебе, готов слушать тебя, отвечать, задавать вопросы. Ты очень хороший, Малыш! Я буду рядом, держать твою ладошку и идти с тобой вперед, где счастье. Пока будешь помнить – буду рядом.

- У тебя теплая ладошка, я не замерзну, а значит, дойду до туда, где счастье.

Дополнительные сведения:

Пятнадцатилетний опыт работы в качестве постоянного внештатного корреспондента ГТРК «Карелия».
15 лет танцев в ансамбле танца «Лайне», под руководством заслуженной артистки Карелии Чейда Т.Р.

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Прочтений: 158

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Поиск по сайту