Анкета участника | Открытый класс

Вы не зарегистрированы

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Анкета участника

Мороз Юлия Сергеевна

Заместитель директора по УВР   МОУ «Гимназия 330 имени Музалева Д.Н.»

Педагогический стаж:   12 лет

Квалификационная категория:   первая

Правительственные, отраслевые, общественные и международные награды:   Почетная грамота администрации г.Петрозаводска (2007г.)

У меня особая профессия, даже в чем-то уникальная, так как очень большие задачи стоят передо мной. Я работаю учителем начальных классов. От того большая ответственность и большая любовь. Думаю, что именно любовь – определяющее качество моей специальности: прежде всего любовь к детям – вряд ли без нее можно стать Учителем, конечно, любовь к человеку, она дает силу выдержать многие несуразности повседневности; любовь к жизни – без оптимизма в школе сегодня не выжить; любовь к труду – профессия учителя предполагает ежедневную упорную работу. Нужно много сил для того, чтобы научить читать, считать, писать, рисовать, дружить, жить по школьным и общечеловеческим правилам.

В арсенале инновационных педагогических средств и методов особое место занимает исследовательская творческая деятельность. В настоящее время можно сказать, что исследовательская деятельность учащихся занимает одно из ведущих мест в учебном процессе гимназии №30. В «Положении об организации учебно-исследовательской деятельности учащихся» сказано: «Учебно-исследовательская деятельность учащихся является составной частью образовательного процесса гимназии».

Главная задача на ступени начального образования - научить уметь видеть незнакомое в знакомом. Ведущую роль в моей работе играют творческие методы обучения. Вслед за известными педагогами считаю, ученик должен стать творцом своей деятельности, поэтому стараюсь строить обучение так, чтобы ребенок, прилагая усилия, преодолевая небольшие трудности, добивался результата, тогда его роль в обучении будет деятельностной, а результат более радостным. Исследовательская деятельность учащихся служит достижению одной из важнейших целей образования – научить детей мыслить самостоятельно, уметь ставить и решать проблемы, привлекая знания из разных областей науки.

Специфика исследовательской работы в начальной школе заключается в систематической направляющей, стимулирующей и корректирующей роли учителя. Главное для педагога – увлечь и «заразить» детей, показать им значимость их деятельности и вселить уверенность в своих силах. Януш Корчак: «Пусть ребенок ищет, только бы не заблудился, пусть карабкается, только бы не упал, пусть корчует, только бы не поранил рук, пусть борется, только осторожно.»

Организация исследовательской деятельности проходит как на разных уровнях, так в различных формах. Учитель учит на каждом уроке. Читают ли дети рассказ, решают ли задачу, сочиняют ли стихи – идет сложная работа, где дети учатся размышлять, наблюдать, анализировать, сравнивать, оценивать свои достижения. Мое педагогическое кредо – это сотрудничество меня и моих учеников. Убеждена: знания мы должны «открывать» вместе, не я объясняю, а мы вместе догадаемся, не я покажу, а мы вместе сделаем, не я научу, а мы вместе достигнем. Я как учитель должна создать условия для того, чтобы процесс обучения стал результативным и увлекательным, т.е. таким, который бы обеспечил возможность получения качественного образования каждым.

Стараюсь включать ребенка в собственный исследовательский поиск на любых предметных занятиях в ходе основного обучения. Широко использую во неурочной и внеклассной работе. Самое главное, результат работы – это огромное желание моих учеников узнавать новое, неизвестное, постигать истину.

Энергия детства неисчерпаема, надо лишь умело направить ее, раскрыть двери в сложный, противоречивый, но такой привлекательный для малышей окружающий мир. Помочь сделать верные шаги в нем, призвана сделать школа, учитель.

Ваше заветное желание?   Заветное желание в профессии - чтобы наступили такие времена, когда слово «Учитель» опять писалось бы с большой буквы и произносилось с гордостью.

Ваши кумиры в профессии?   «Не сотвори себе кумира» - гласит библейская заповедь. Для меня образ кумира в профессии – собирателен. Труд всех великих педагогов заслуживает самого глубокого уважения и признательности.

Победитель конкурса «Учитель года» – это…   профессиональный, энергичный, мобильный, творческий, неравнодушный человек.

Какими инновациями можете поделиться с коллегами?   «Исследовательский подход в обучении младших школьников» - педагогическая концепция.

Мой девиз:   «Не переставать учиться самому, чтобы не потерять право учить других»

Войдите на сайт под своим логином или зарегистрируйтесь, чтобы оставлять комментарии
Прочтений: 197

Авторизация

Ресурсы сайта

Предметный каталог

Поиск по сайту