Задачи, решаемые мной в процессе урочной и внеклассной деятельности

*     воспитание духовно-нравственных качеств личности;

*     приобщение школьников к миру искусства, общечеловеческим и национальным ценностям;

*      создание условий для развития художественно-эстетических потребностей через изучение отечественной и мировой культуры, через собственное исполнительство и творчество.

 

 

 

*Считаю важным в работе   комплексный подход к освоению искусства, т.е. тесную взаимосвязь всех сторон учебно-воспитательного процесса (эстетической нравственной, интеллектуальной, исследовательской, физической),

*Считаю главным в работе с ребятами     создание ситуации успеха в творческой деятельности  для проявления их художественно-творческих способностей.

 

 

Применяю элементы современных образовательных технологий на уроках :

*        Обучение в сотрудничестве (разные по типу уроки: уроки-викторины, уроки-композиции, уроки-панорамы, интегрированные уроки, театрализованные и уроки-концерты для родителей, работа в творческих группах).

*       Игровые методы и приемы: ролевые игры(дирижеры, исполнители, слушатели, герои муз. произведений), элементы театрализации при исполнении песен, импровизации на сочинение мелодий к тексту, на домысливание концовки произведений и т.д.

*       Разноуровневое обучение (способные к музыкальной деятельности  дети становятся педагогами-стажерами на уроках и во внеурочной деятельности: выступают экспертами в музыкальных конкурсах и викторинах, помогают при разучивании песен, проводят уроки, составляют творческие проекты и презентации )

*       Здоровьесберегающие технологии ( в вокальной работе – дыхательная гимнастика Стрельниковой, вокальные  упражнения системы Емельянова, провожу динамические паузы, мимико-пластические движения, певческая посадка-способ формирования осанки и т.д.)

*       Технология «Портфолио»

 

 

 

Кабинет  музыки - моя творческая лаборатория, в которой имеется: 

*     автоматизированное рабочее место учителя;

*      технические средства: телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, микрофоны;

*     библиотека «Искусство»;

*     фонотека «Шедевры мировой классической музыки»;

*      видеотека;

*      цифровые образовательные ресурсы

*   набор музыкальных и шумовых инструментов.

 

 

 

 

Важное место в системе моей работы занимает

внеурочная деятельность.

Традиционными стали следующие формы:

l      посещение театров, музеев, концертов;

l      экскурсии в православные храмы;

l      авторские встречи;

l      тематические праздники;

l      концерты, фестивали;

l      конкурсы;

l      реализация социальных проектов

l      Традиционный, ежегодный, школьный конкурс вокалистов
«Песенные звездочки»

 

 

 

 В 1999 году  мною создан  Вокальный ансамбль «Манжерок», в составе которого учащиеся школы с 1 по11 класс - 36 человек(сейчас выступает третий состав). Ансамбль - лауреат краевых конкурсов  «Россия великая наша страна!»(2007 и 2009г.г.), «Традициям России верны!»(2008г.), международных фестивалей «Весенние голоса»(г.Хэйхе КНР 2009г.) "Осенняя фантазия" (КНР, 2010г.)и  дипломант всероссийского конкурса «Я люблю тебя, Россия» ( г. Белгород 2005г.) и всероссийского конкурса "Российский восход", участник благотворительных концертов в краевом Доме ветеранов,праздничных концертов в г.Хабаровске, благотворительного концерта в г. Харбин.

В 2010 году ансамблю присвоено звание "Образцовый".

 

 

 

  

     

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Распространяю  собственный педагогический опыт.  Систематически провожу мастер - классы  для учителей района,  города, края по соглашению с Хабаровским краевым институтом переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, районные семинары, являюсь членом районной экспертной комиссии по аттестации педагогических работников.