Не приведут ли использование ЭОР, и др. технологий, способствующие легкому и быстрому усвоению материала(порой не большой трудности) к тому, что дети, перестанут учиться? Ведь у них не будет развита усидчивость, необходимая для более глубокого изучения материала. Кроме того, со временем детей, возможно, просто будет  сложно заинтересовать простым чтением литературы. Мне кажется, дети должны понимать , что учеба - это не просто игра, развлечение , а еще и большой труд.

Может ли ЭОР заменить учителя?

В ходе работы на семинаре мы познакомились с коллекцией ЭОР для старшего звена. Есть ли такая коллекция для среднего и младшего звена? Она бы во многом облегчила нам труд.

Я работаю первый год в 10 классе по учебнику Биболетовой "Enjoy English" .Для своей работы приходится постоянно искать видео материал. Ваша коллекция во многом облегчит мне жизнь. Но все же хочется знать, существуют ли видео материалы к этому учебнику или это миф? Мои коллеги и я где его только не искали и все безрезультатно. Заранее благодарна.

Какими еще способами можно мотивировать учащихся к изучению английского языка если он, например, проживает в сельской местности, собирается стать шофером как его отец и говорит, что английский ему не нужен?

Хотелось бы ознакомиться с методикой работы с ЭОР с младшими школьниками. Сколько времени урока можно отводить на работу с ЭОР в начальных классах?

Какую долю использования ЭОР в обучении  предлагает зарубежная методика преподавания английского?

Возможно ли изучить  иностранный язык , полностью обучаясь дистанционно?