- Наш урок мы начнем со встречи с вашим давним
знакомым, кто он такой вы поймете из рассказа.
Подумайте, что с ним приключилось? (Читаю рассказ)
(-После прочтения дети отвечают на вопросы: )
1 На каких музыкальных инструментах пытался играть
Незнайка?( Балалайка, скрипка, труба)
2 Почему жители Цветочного горда не захотели слушать музыку Незнайки?
3 Из-за чего Незнайка так и не стал музыкантом?
- Что же нужно знать и что нужно уметь, чтоб красиво
исполнять музыку? (Нужно знать ноты)
- А мы знаем ноты? Исполнение песни «Песенка о гамме»
- По порядку то ноты мы выучили, а вот в разнобой сейчас повторим. (Работа на нотном стане).
-Что же еще должен был уметь Незнайка? (Уметь слушать, обладать музыкальным слухом).
- Послушайте еще одну музыкальную историю, о чем она?
( История о мальчике, у которого не было слуха)
- А он вам ни кого не напоминает?
( Похож на Незнайку) выясняем в чем схожесть.
- Можно назвать Незнайку исполнителем?
-Что можно исполнять? (Сказки, песни, танец и др.)
-А мы можем показать нашим гостям сказку? (Исполнение сказки «Теремок»)
Каждый герой имеет свой музыкальный инструмент.
-Что же можно еще исполнять? (танец) (Музыкальная пауза)
Что же еще, кроме танца, умеют наши поросята?
(Песни петь) -Работа над песней «Про поросят»
Мы с вами на уроке сегодня исполняли много произведений, и я хотела бы спросить, а легко ли быть настоящим, хорошим исполнителем?
Чему мы еще должны научиться?
