Видео смотреть бесплатно

Смотреть 2022 видео

Официальный сайт maxceiling 24/7/365

Смотреть видео бесплатно

НФПК
Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Вы не зарегистрированы

Авторизация



«Легко ли стать музыкальным исполнителем?»

Данные об авторе
Автор(ы): 
Трошина Наталья Павловна
Место работы, должность: 
МОУ СОШ№2 г. Питкяранта
Регион: 
Республика Карелия
Характеристики урока (занятия)
Целевая аудитория: 
Учитель (преподаватель)
Класс(ы): 
1 класс
Предмет(ы): 
Музыка
Цель урока: 
Формировать основы духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармоничного развития личности.
Тип урока: 
Урок изучения и первичного закрепления новых знаний
Учеников в классе: 
26
Используемые учебники и учебные пособия: 

Учебник для 1 класса Алеев, Кичак 

Используемая методическая литература: 

нотная хрестоматия для 1 класса по программе Алеев, Кичак

Фонохрестоматия для 1 класса 

Используемое оборудование: 

Детские музыкальные инструменты (треугольник, бубен, трещотка,
  кастаньеты, металлофоны)
Фонохрестоматия 1 класс
Нотная хрестоматия 1 класс
Нотный стан с нотками
Шапочки с изображением зверюшек
Мячик

 

Краткое описание: 
Тема года: «Музыка, музыка всюду нам слышна…» Тема урока: «Легко ли стать музыкальным исполнителем?» Цель урока: Формировать основы духовно-нравственного воспитания школьников через приобщение к музыкальной культуре как важнейшему компоненту гармоничного развития личности. Задачи: - Прививать любовь и уважение к музыке как предмету искусства - Формировать эмоциональную отзывчивость на окружающий мир - Обучать основам музыкальной грамоты - Воспитывать чувство уважения к творческому труду - Развивать вокально-хоровые навыки Музыкальный материал: - «Теремок» русская народная песня обр. В.Агафонникова -«Песенка о гамме» Г.Струве -«Музыкальная семья» М.Завалишина ст. И.Андреева - «Три поросенка» Протасова Дополнительный материал: Н.Носов «Как Незнайка был музыкантом» Оборудование: Детские музыкальные инструменты (треугольник, бубен, трещотка, кастаньеты, металлофоны) Фонохрестоматия 1 класс Нотная хрестоматия 1 класс Нотный стан с нотками Шапочки с изображением зверюшек Мячик

 

- Наш урок мы начнем со встречи с вашим давним  
  знакомым, кто он такой вы поймете из рассказа.
  Подумайте, что с ним приключилось?
  (Читаю рассказ)
 (-После прочтения дети отвечают на вопросы: )
  1 На каких музыкальных инструментах пытался играть
  Незнайка?( Балалайка, скрипка, труба)
  2 Почему жители Цветочного горда не захотели слушать музыку Незнайки?
  3 Из-за чего Незнайка так и не стал музыкантом?
  - Что же нужно знать и что нужно уметь, чтоб красиво
  исполнять музыку? (Нужно знать ноты)
- А мы знаем ноты?
  Исполнение песни «Песенка о гамме»
- По порядку то ноты мы выучили, а вот в разнобой сейчас повторим. (Работа на нотном стане).


-Что же еще должен был уметь Незнайка? (Уметь слушать, обладать музыкальным слухом).
- Послушайте еще одну музыкальную историю, о чем она?
 ( История о мальчике, у которого не было слуха)
- А он вам ни кого не напоминает?
 ( Похож на Незнайку) выясняем в чем схожесть.
- Можно назвать Незнайку исполнителем?
-Что можно исполнять? (Сказки, песни, танец и др.)

-А мы можем показать нашим гостям сказку?
 (Исполнение сказки «Теремок»)
Каждый герой имеет свой музыкальный инструмент.

 
-Что же можно еще исполнять? (танец)
 (Музыкальная пауза)


Что же еще, кроме танца, умеют наши поросята?
(Песни петь)
-Работа над песней «Про поросят»


Мы с вами на уроке сегодня исполняли много произведений, и я хотела бы спросить, а легко ли быть настоящим, хорошим исполнителем?
Чему мы еще должны научиться?

 


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Поиск

Loading

Оценка материала

...

Смотреть онлайн бесплатно

Онлайн видео бесплатно