Тема:

Сумма нескольких векторов, правило многоугольника.

Выписка из программы:

«..основной акцент при изучении векторов направить на выполнение операций над векторами и использование векторов в решении задач».

Цель:

·        ознакомить учащихся с правилом построения суммы нескольких векторов, правилом многоугольника;

·        ознакомить учащихся со свойством сложения нескольких векторов.

Задачи:

1.Контроль усвоения предыдущего материала.

2.Научить учащихся выполнять сложение нескольких векторов;

3.Выработать у учащихся умение применять свойства сложения нескольких векторов в решении простейших задач.

Ход урока.

1.Актуализация знаний.

Фронтальный опрос по изученному ранее материалу, контроль выполнения домашнего задания. Опрос по контрольным вопросам учебника  (№1-5,7-10)_на стр.201-202.

2.Тест с последующей взаимопроверкой (смотри приложение №1).

3.Изучение нового материала.

Выполнение практической работы с целью подготовки учащихся к восприятию нового материала (смотри приложение №2).

Формулирование проблемы: не хватает имеющихся знаний для решения данной задачи.

Формулирование темы урока:

·        правило (способ) сложения нескольких векторов (правило многоугольника).

Объяснение учителя: просмотр слайдов с 1 по 5.

 4.Закрепление:

·        Возвращаемся к практической части (работа на два варианта) и выполняем сложение трёх векторов (свойство используем, выполняя в произвольном порядке).

·        Решаем задачу №761 слайды 1,2.

  5. Подведение итогов урока.

  6.Домашнее задание:

·        п.81, контрольные вопросы №1-11 стр. 201-202.

·        Задать произвольные  четыре неколлинеарных вектора и найти их сумму.