На данном этапе учитель проверяет готовность класса к уроку, приветствует учащихся и объявляет тему урока. (страница 1)
Исходя из темы урока, учитель совместно с учащимися, формулируют цели урока.
Учитель обращает внимание школьников на портрет Георга Ома и сообщает краткие биографические сведения.
2. Актуализация знаний
Для усвоения закона Ома необходимо повторить с учащимися единицы измерения физических величин и приборы для их измерения. Для этого выводится страница 2 и приглашается один ученик для выполнения задания или поочередно три ученика.
Ученик, пользуясь маркером устанавливает соответствие между физическими величинами, единицами измерения, приборами и устройствами. Затем обязательно данное соответствие необходимо пояснить.
3. Изучение нового материала
Учитель предлагает ученикам внимательно посмотреть анимацию «График зависимости I(U)» (страница 3) и сделать вывод.
Примечание. Желательно данную анимацию показыватьь без звука.
После обсуждения учитель предлагает записать формулировку закона. (страница 4)
4. Закрепление изученного материала
Для закрепления изученного материала решаются задачи из подборки заданий «Закон Ома». (страница 5)
Решение задачи производится на этом же слайде, используя маркер.
5. Итог урока
Учитель предлагает ученикам подвести итог данного урока.
6. Домашнее задание
Учитель просит открыть дневники и записать домашнее задание. (страница 6)
Примечание. На первой странице используется изображение Г. Ома (http://images.yandex.ru/schoolsearch?p=9&ed=1&text=%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%20%D0%9E%D0%BC&spsite=www.aib.ru&clid=46021&img_url=www.aib.ru%2F~kam%2Fimages%2Fbiography%2Fom-georg-simon.jpg&rpt=simage)
Уважаемый Олег Михайлович! Можно на втором уроке по данной теме провести фронтальную лабораторную работу по установлению зависимости между силой тока и напряжением( с построением графика ) и между силой тока и сопротивлением(показать, что сопротивление зависит и от физических свойств проводника и его геометрических размеров) можно построить график этой зависимости. Эта работа есть в учебники Гуревич. Физика.7
Размещено чт, 21/05/2009 - 14:21 пользователем Олег Михайлович Абдулин.
Уважаемая Наталья Федоровна! Спасибо, что уделили внимание данному уроку и за методический совет. Ваша идея очень хороша, но в своей жизни мне не пришлось работать по учебнику Гуревича. Но дело даже не в учебнике, а в самом подходе учителя.
.jpg){kind=small}
На: Закон Ома
На: Закон Ома
Уважаемая Наталья Федоровна! Спасибо, что уделили внимание данному уроку и за методический совет. Ваша идея очень хороша, но в своей жизни мне не пришлось работать по учебнику Гуревича. Но дело даже не в учебнике, а в самом подходе учителя.
Попробую реализовать ваш совет в дальнейшем.
С уважением, Абдулин О.М.