Ход урока:

Организационный момент.

1. Приветствие.

2. Объявление темы и целей урока.

3. Деление на команды (тянут цветные жетоны и садятся за столы, обозначенные соответствующим цветом).

Фонетическая разминка.

Задание на экране: распределите слова по столбикам.

[n] (носовой)  [nk]  [i:]  [oi]  [ei]  [o:l]

strong, boy, pink, birthday, clean, small, ping-pong, toy, bank, play, weak, fall, spring, tank, speak, point, oil, wall, read, paint, ball, tail.

Команды обмениваются листочками и проверяют друг друга с помощью учителя.

За каждое правильное слово команда получает один балл.

Развитие навыков аудирования.

Упражнение 1, страница 51 рабочей тетради. Команды слушают аудиозапись и отмечают в таблице те предложения, которые ей соответствуют.

Для проверки команды обмениваются листочками. За каждый правильный ответ – один балл.

Развитие навыков диалогической речи.

Команды составляют диалоги на тему “Nice to meet you” и разыгрывают их.

Каждая новая реплика – один балл.

Развитие навыков монологической речи.

Составить текст-описание внешности по картинке используя слова, приведенные на экране.

Have, have no, sad, happy, not very, strong, weak, clean, old, short,

За каждое использованное слово команда получает 1 балл. За грамматически неверное предложение – минус 0,5 балла.

Повторение лексики по теме «цвета».

Участники команды становятся в ширину перед командой соперников. Каждый из стоящих держит в руках полоску цветной бумаги, называя её цвет. Затем соперники закрывают глаза, а члены команды меняются местами, пряча полоски бумаги за спиной. Соперники открывают глаза и пытаются вспомнить, какой цвет у каждого из игроков.

Потом команды меняются местами.

За каждый угаданный цвет – 1 балл.

Повторение лексики по теме «дни недели».

Развитие орфографических навыков.

Заполнить пропуски в названиях дней недели и расставить их в нужном порядке.

Th_ _sday, F_iday, Sa_ _rday, Tue_ _ay, Su_day, M_nday, _ednesd_ _.

За каждое правильное слово – 1 балл.

Подведение итогов.

Домашнее задание.