1.На последнем занятии перед новой темой, дать детям задание принести работы. книжки. иллюстрации на дальневосточные мотивы. и сообщить о будущей теме урока.
ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:
1. СБОРНИК ИЛЛЮСТРАЦИЙ КНИЖНОЙ ГРАФИКИ ПАВЛИШИНА
2. ДЕКОРАТИВНЫЕ КОМПОЗИЦИИ С ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫМИМОТИВАМИ.
3. ЗАПИСЬ МАГНИТОФОННАЯ С МЕЛОДИЯМИ, ПЕСНЯМИ НАРОДОВПРИАМУРЬЯ.
4. КНИГА "КРАСКИ ЗЕМЛИ ДЕРСУ"
5. КНИГА ГОНТМАХЕРА "НАНАЙЦЫ"
5. интерактивная доска
СОДЕРЖАНИЕ УРОКА:
1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. ПРИВЕТСТВИЕ.
2. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА: "НАЦИОНАЛЬНАЯ ИГРУШКА НАРОДОВ ПРИАМУРЬЯ"
В ИЗО, ДПИ: НАРОДНАЯ ИГРУШКА, КАК ДРЕВНИЙ ЭТНОКУЛЬТУРНЫЙ ПАМЯТНИК;
"ХУПИКУ"- ИГРУШКА, И ВИДЫ ИГРУШЕК; МАТЕРИАЛЫ ИЗГОТОВЛЕНИЯ ИГРУШЕК; НАЗНАЧЕНИЕ;
3. НА ДОСКЕ: ИЛЛЮСТРАЦИИ И КОМПОЗИЦИИ К ТЕМЕ НАЦИОНАЛЬНАЯ ИГРУШКА; НАЗВАНИЕ ИГРУШЕК НА НАНАЙСКОМ ЯЗЫКЕ.
4. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО РЯДА ДЛЯ БОЛЬШЕГО ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ПРОНИКНОВЕНИЯ В ТЕМУ УРОКА.
5. ЗАДАНИЕ ЗАПИСАТЬ В СТОЛБИК НАЗВАНИЯ ИГРУШЕК НА НАНАЙСКОМ ЯЗЫКЕ И ПЕРЕВЕСТИ.
6. ФИЗМИНУТКА.
7. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ.
ОПРОС УЧАЩИХСЯ: 1. НАЗВАНИЕ ИГРУШКИ НА НАНАЙСКОМ ЯЗЫКЕ?
2. КАКИЕ БЫВАЮТ ИГРУШКИ, ИЗ КАКОГО МАТЕРИАЛА?
3.КАК ИХ ИСПОЛЬЗОВАЛИ?
4. КАКИЕ СПОСОБНОСТИ РАЗВИВАЛИ ДЕТИ ИГРАЯ В ЭТИ ИГРУШКИ?
5. КАКАЯ СЕМАНТИКА У РОДОВ БЕЛЬДЫ, ПАССАР, АКТАНКА?
6. ЧТО ОЗНАЧАЛА ИГРУШЕЧНАЯ ПТИЦА, БАБОЧКА В ДРЕВНИХ ПОВЕРЬЯХ
НАРОДОВ ПРИАМУРЬЯ?
7. ИТОГ УРОКА. ОБОБЩЕНИЕ МАТЕРИАЛА.
8. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: ПОДГОТОВИТЬСЯ К ЭКСКУРСИИ В МУЗЕЙ НА СЛЕДУЮЩИЙ УРОК.
.jpg){kind=small}