Для лечения различных детских заболеваний в Германии применяют два вида музыкальной терапии – активную и пассивную. При активной музыкальной терапии ребенок сам выбирает музыкальные инструменты (гитара, флейта, барабан, все, что угодно) и пытается что-то сыграть. Мелодией дети выражают свои чувства, приносящие им боль или страхи. Такая активная терапия может быть выполнена как одним участником, так и в группах. Специального музыкального образования и навыков не требуется. Чистая импровизация.
При пассивной терапии дети прослушивают музыкальные произведения. Очень часто музыкальный педагог-терапевт наигрывает какую-либо мелодию сам. В конце сеанса специалист беседует с ребенком об ассоциациях, возникающих у него при прослушивании произведения.
В немецком научно-исследовательском центре музыкальной терапии (Гейдельберг) проводят опыты по лечению музыкой детской мигрени. Дети выражают свою боль при помощи импровизаций с музыкальными инструментами, описывая таким образом свою боль. У 75% больных (данные 2007 года) появились положительные результаты, улучшение самочувствия.
При терапии неизлечимых онкологических заболеваниях (часто со смертельным исходом) дети избавляются от страха смерти. С помощью специалистов придумывают музыкальные сказки (с игрой на гитаре) о волшебных принцессах, разных существах, где главные герои не умирают, а засыпают. В этом очень помогают рисунки, игрушки, лепка.
Размещено Sat, 27/03/2010 - 23:24 пользователем Елена Геннадьевна Тарасова.
Марина Игоревна, спасибо за описание опыта работы на основе арт-педагогики в Германии, но хотелось бы иметь конкретный методический материал. Какие сказки (авторы, тексты). какая музыка (авторы, произведения), ведь это ценнейший опыт для учительства... А лично для Вас я готовлю разработку по синтезу искусств.
Тема, которую вы раскрываете интересна и актуальна в наше время. Мы присоединяемся к мнению педагов-терапевтов Германии, что можно использовать два вида музыкальной терапии-активный и пассивный при лечении детских заболеваний. При активной музыкальной терапии ребенок сам выбирает музыкальные инструменты (гитара, флейта, барабан, все, что угодно) и пытается что-то сыграть. Мелодией дети выражают свои чувства, приносящие им боль или страхи.
В своей работе, мы применяем второй вид терапии - пассивный. На занятиях используем классический произведения, звуки природы, релаксирующую музыку, которые благогворно влияют на психику ребёнка, уравновешивая возбужденное состояние. Музыкальную терапию можно использовать во время внутриутробного периода, так как музыка позитивно влияет на душевное состояние матери, что благотворно отражается на развитие ребенка. Мы призываем, в своей работе использовать музыкальную терапию, так как она помогает вырастить гармонично развитию личность.
С уважением Носкова М.В.
Комментарий был изменен с момента создания (noskovam, Fri, 16/04/2010 - 16:25).
Размещено Wed, 28/04/2010 - 21:27 пользователем Елена Геннадьевна Тарасова.
Марина Владимировна! Спасибо за Ваш отклик, но сообщество создано для обмена методической информацией. И если бы вы поподробнее рассказали о своих творческих находках, да еще и музыки прикрепили, то было бы просто замечательно.
На: Опыт других стран - Германия: музыкальная терапия
Марина Игоревна, спасибо за описание опыта работы на основе арт-педагогики в Германии, но хотелось бы иметь конкретный методический материал. Какие сказки (авторы, тексты). какая музыка (авторы, произведения), ведь это ценнейший опыт для учительства... А лично для Вас я готовлю разработку по синтезу искусств.
С уважением Елена Тарасова
На: Опыт других стран - Германия: музыкальная терапия
Здравствуйте,уважаемые коллеги!
Тема, которую вы раскрываете интересна и актуальна в наше время. Мы присоединяемся к мнению педагов-терапевтов Германии, что можно использовать два вида музыкальной терапии-активный и пассивный при лечении детских заболеваний. При активной музыкальной терапии ребенок сам выбирает музыкальные инструменты (гитара, флейта, барабан, все, что угодно) и пытается что-то сыграть. Мелодией дети выражают свои чувства, приносящие им боль или страхи.
В своей работе, мы применяем второй вид терапии - пассивный. На занятиях используем классический произведения, звуки природы, релаксирующую музыку, которые благогворно влияют на психику ребёнка, уравновешивая возбужденное состояние. Музыкальную терапию можно использовать во время внутриутробного периода, так как музыка позитивно влияет на душевное состояние матери, что благотворно отражается на развитие ребенка. Мы призываем, в своей работе использовать музыкальную терапию, так как она помогает вырастить гармонично развитию личность.
С уважением Носкова М.В.
На: Опыт других стран - Германия: музыкальная терапия
Марина Владимировна! Спасибо за Ваш отклик, но сообщество создано для обмена методической информацией. И если бы вы поподробнее рассказали о своих творческих находках, да еще и музыки прикрепили, то было бы просто замечательно.
С уважением Елена Тарасова