| № п/п |
Критерий |
Описание процедуры оценивания |
Ф. И. О. автора предложения |
| 1 |
Соответствие цели и задачей занятия |
1) Направленность хода занятия на достижение поставленной цели
2) Присутствие основных задач обучения
3) Выполнение цели и задач урока/занятия
|
Воротина Лилия Александровна |
| 2 |
Доступность созданного ресурса |
1) Материал должен быть понятен учащимся
2)Использование ресурса не должно вызывать трудностей
|
Махарандина Елена Вячеславовна
|
| 3. |
Качество созданного ресурса |
1. Актуальность выбранного ресурса
2. Эффективность его использования
3. Влияние на эстетичность оформления урока, занятия.
|
Владимирова Татьяна Владимировна |
| 4. |
Интерактивность |
1 Взаимодействие ( опыт других)
2. Обратная связь (комментарии)
|
Питерякова Валентина Павловна |
| 5. |
Приемлемость использования ресурса |
1. Наличие технической и организационной возможности использовать ресурс
2. Последовательность и полнота изложения материала
3.Достаточность методических рекомендаций
|
Бабич Лариса Ивановна |
| 6. |
Качество мультимедийного сопровождения |
1. Полнота раскрытия темы
2. Отсутствие ошибок, достоверность информации
3. Единый стиль слайдов
|
Шуина Ольга Ивановна
|
| 7. |
Вариативность. |
1. Правильный выбор ресурса.
2. Творческий подход.
|
Ельцова Елена Александровна |
| 8. |
Создание условий для развития индивидуальности ребенка. |
1. Учет возрастных особенностей учащихся.
2. Создание для учащихся ситуации успеха.
3. Направленность на личностное развитие учащегося
4. Увлекательность, стимулирование развития мотивации.
|
Соколова Людмила Корнильевна |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
