|
Название проекта
|
Самая необходимая буква в алфавите
|
|
Авторы
|
Ракова Наталья Владимировна
|
|
Цели проекта
|
|
|
Короткое описание идеи проекта
|
В ходе работы над проектом, учащиеся определяют буквы, чаще всего встречающиеся в текстах на русском языке и обращают внимание на их расположение на клавиатуре компьютера.
|
|
«Союзники»
|
Родители, одноклассники
|
|
Реклама для привлечения союзников
|
|
|
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
|
Информатика и ИКТ, 5 класс, раздел «Компьютер для начинающих».
|
|
Основополагающие вопросы проекта
|
Какая буква самая необходимая в алфавите?
|
|
Проблемные вопросы проекта
|
Почему буквы на клавиатуре компьютера расположены именно так, а не иначе?
|
|
Учебные вопросы проекта
|
- Какую информацию может обрабатывать компьютер?
- Для чего нужна клавиатура?
- По какому принципу расположены буквы на клавиатуре?
|
|
Материалы для привлечения учащихся к проекту
|
|
|
Этапы проекта
|
|
Этап
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
|
Начальный
|
Учащиеся делятся на группы. Выдвигают свои гипотезы. Конкретизируется задание для групп, составляется план работы.
|
Формулирует основополагающий вопрос (стартовая презентация). Определяет цели. Определяет примерное время, отводимое на проведение проекта. Привлекает "союзников", знакомит с критериями оценки.
|
|
Исследовательский
|
Работа в группах: исследование материала, заполнение отчетной таблицы и подготовка к устному отчету.
|
Консультационная
|
| Представление проекта |
Учащиеся представляют отчет о проделанной работе. Сравнивают полученные результаты, делают выводы. |
Учитель заносит полученные результаты в общую таблицу и вместе с учащимися выполняет подсчет средних значений. |
|
Окончание проекта
|
Подведение итогов проекта.
Рефлексия.
|
Подводит итоги проекта, оценивает работу учащихся над проектом.
|
|
|
Как используется (может использоваться) ИКТ
|
Текстовый редактор, программа Калькулятор, интерактивная доска, мультимедийный проектор.
|
|
Готовый продукт проекта
|
Таблица повторяемости букв
|
|
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
|
|
|
Дидактические материалы проекта
|
|
|
Как будет проходить представление проекта
|
Отчет о проделанной работе от каждой группы выводится на экран. Участники группы отвечают на возникающие вопросы.
|
|
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
|
Учебно-познавательные, информационные, общекультурные, коммуникативные, компетенции самосовершенствования.
|
|
Фото реализации проекта (не обязательно)
|
Проект не реализован
|
|
Возможные точки роста проекта
|
Исследование латинской раскладки клавиатуры.
|
