Вы не зарегистрированы

Авторизация



Общешкольный социальный проект "Живи, родник!"

    Выберите действие:

 

В нашей школе уже несколько лет идет работа по социальному проектированию. В 2006 – 2007 учебном году мы узнали, что такое социальный проект. В школе проходил конкурс на лучший социальный проект. Ученики нашей школы подготовили самые разнообразные работы.

 В 2006 - 2007 учебном году школа работала над проектом «Живи, родник!»

 Сначала мы выбирали проблему. Предложений было много, но остановились на трех:

- благоустройство памятника погибшим воинам,

- установка пешеходного перехода,

- благоустройства родника в с.Старое Животинное.

Большинство голосов было отдано за благоустройство родника.

Перед нами встала проблема: Вода на территории Айдаровского сельского поселения не соответствует санитарно - гигиеническим нормам. У нас возник замысел нашей работы: Возрождение источника и сохранение его целительной воды для будущих поколений.

 Нам предстояло пройти несколько этапов работы:

1. Деление на группы.

2. Социологический опрос жителей Айдаровского сельского поселения.

3. Работа пресс-центра.

4. Работа группы «Контакт».

5. Встреча с главой администрации Айдаровского сельского поселения Н.В.Фроловым.

6. Реализация проекта (работа группы «Трудовики»)  

Причем каждый этап работы предстояло выполнять классу или параллели классов.

 1 этап нашей работы

Мы поделились на группы:

1 группа – Социологи. Они проводили опрос жителей, распространяли информацию.

2 группа - Аналитическая лаборатория. Ребята этой группы проводили анализы проб воды.

3 группа - Группа «Контакт». Сбор информации и писем, нормативно-юридическая база.

4 группа - Пресс-центр. Информирование в СМИ, проведение акций, интервью, сбор фотоматериала.

5 группа - Группа «Трудовики». Трудовые десанты, организация субботников по расчистке родинка и прилегающей к нему территории.

 2 этап работы

Проведение социологического опроса жителей Айдаровского сельского поселения о необходимости работы над проектом «Живи, родник». Результаты опроса представлены на слайде.

 3 этап работы

Расклеивание и чтение листовок. Учащиеся посетили фельдшерско-акушерский пункт п.ВНИИСС и собрали статистические данные о заболеваемости учащихся школы. Результаты оказались неутешительными. Они представлены на слайде. Также медицинские работники ФАПа помогли учащимся составить рекомендации по безопасному использованию питьевой воды  в поселке ВНИИСС:

1.Употребляйте в пищу только кипяченую воду.

2. Для очистки воды от различных солей пользуйтесь специальными фильтрами.

3.Находясь  в школе, не пейте воду из-под крана, а пользуйтесь очищенной водой.

 4 этап работы

Учащиеся начальной школы провели экскурсию на автомойку и искали ответ на вопрос: «Влияет ли на качество воды нашего поселка расположенная рядом с ним автомойка?

Ученики 10-х классов встречались с мастером «Рамонь - водоканал» А.П.Столповским и также искали ответ на вопрос о качестве воды, которую мы употребляем в пищу.

Все наши экскурсии и взятые интервью определили такой вывод: воду, которую мы используем ежедневно, необходимо не только кипятить, но и с помощью фильтров очищать от нитратов.

 5 этап работы

Учащиеся школы выступили с инициативой обустройства территории вокруг родника с.Староживотинное. В своём письме  администрация Айдаровского сельского поселения  выразила поддержку инициативе участников проекта.

 Средства, затраченные сельской администрацией на благоустройство родника в 2007-2008гг, составили 200 тысяч рублей.

 Ученики встретились с главой Айдаровского сельского поселения Н.В.Фроловым и определили ту работу, которая по силам учащимся школы.

Учащимся необходимо: 

- расчистить территорию вокруг родника от мелкой поросли;                                                                      

-  выровнять площадку вокруг родника и засыпать песком; 

- обустроить пешеходную дорожку к роднику;         

- посадить молодые деревья на склоне оврага;        

 - оказывать посильную помощь строителям при строительстве сооружений;                                       

- следить за чистотой территории около родника.

Материальные затраты взяла на себя Айдаровская сельская администрация.

 6 этап работы

На данном этапе проект реализован на 60 %. В 2007-2008гг выполнены следующие виды работ:

1. Обмеры участка

2. Эскизный проект

3. Рабочие чертежи

4. Уборка кустарников с выкорчевкой

5. Удаление сорной растительности

6. Вывоз и сжигание мусора

7. Устройство фундамента часовни из дикого камня

8. Частичное изготовление сруба из оцилиндрованного бревна.

 Мы помогали убрать мусор на территории родника, оказывали помощь в устройстве фундамента часовни.

 В 2008 – 2009 учебном году предстоит выполнить следующие виды работ:

1. Изготовление сруба из оцилиндрованного бревна

2. Установка сруба

3. Валка сухих деревьев с выкорчевкой пней

4. Устройство мостика к часовне

5. Посадка деревьев

6. Изготовление и установка лавочек

7. Благоустройство пешеходной дорожки к роднику

8. Ежемесячная уборка территории родника в весенне-осенний период.

Предлагаем посмотреть презентацию нашей работы!

            

 


»  Размещено в сообществах:   
Работа по программе "Учимся с Intel"