Официальный сайт e-rus 24/7/365

НФПК
Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
Вы не зарегистрированы

Авторизация



Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «3»

Выберите действие:

На данной странице вам предстоит разглядеть педагогический потенциал социальных сервисов, которые изначально не предназначались для их использования в образовательном процессе.
 

 

В таблице, которую вы видите ниже, перечислены некоторые из наиболее популярных сервисов.

 

Силами вашей мини-группы вам предстоит заполнить эту таблицу так. чтобы в ней не осталось пустых клеточек..

Поэтому, перед тем, как приступить к ее заполнению, распределите в своей группе обязанности — кто с каким сервисом будет работать. А потом, по ходу работы, вы можете дополнять тексты своих коллег.

Свой текст оформляйте следующим образом — сначала пишете свой текст, а потом, в скобках (или через тире) указываете автора.

 

Например:

Форумы можно использовать для обсуждения конкретных вопросов после прочтения книги/просмотренного фильма/фрагмента фильма (например нашумевший сериал «Школа») — Юлия Залега.

 

  Для работы с таблицей воспользуемся технологией 3+2+1 в следующей ее интерпретации — для каждого из них необходимо написать 6 заключений (предложений):

  • три из которых отражают педагогические возможности сервиса,
  • два – ограничения
  • и одно – это ваше предложение по его совершенствованию.


 

 

Социальный сервис
Возможности/достоинства, с точки зрения прогрессивной новой или хорошо забытой старой деятельности участников образовательного процесса
Ограничения/риски
Предложения —
что сделать, чтобы снизить риски и поднять педпотенциал
Закрытые группы/ форумы

 Участники форума имеют возможностьобщаться друг сдругом, обмениваться мнениями, проводить опросы, голосование,обсуждать любые темы, доступ к новой информации. (Валентина Белик)

Хорошая бесплатная, служба, которая открывает пользователю новые возможности для общения друг с другом и доступ к информации (Аубакирова Ольга)

 

 Есть риск получить спам, ограничены размеры вложенных материалов. (Валентина Белик)

возможны ограничения со стороны админов и модераторов

(Ольга Аубакирова)

Ввести редактирование, правила сетевого этикета, Возможность приниамтьучастие в обсуждении открытых тем без регистрации т.е. анонимно. (Валентина Белик)

Ввести редактирование.

(Ольга Аубакирова)

Вики как основа для создания открытых сетевых сообществ

 Очень удобно для участников:

1. приобретение простейших навыков работы

(Ольга Аубакирова)

2. можно создавать документы, презентации, обмениваться информацией, редактированть тексты;

3. загружать изображения... возможности неограничены. (Валентина Белик)

 

 

 Возможен риск внесения недостоверной информации, обязателен контроль учителя за деятельностью учащихся. Главное - соблюдение правил этикетав общении. (Валентина Белик)

Риск внесения недостоверной и необьективной информации.

(Ольга Аубакирова)

 Сохранение информации на внешних носителях - снимется риск несанкционированного доступа. (Валентина Белик)
Живой журнал / блог

 Быстрый доступный обмен информацией. (Валентина Белик)

  Обмениваться  мыслями, фотографиями и многим другим с участниками образовательного процесса.

Возможность создать свой блог

(Ольга Аубакирова).

 Регистрация с вводом личных данных. (Валентина Белик)

Риск общения с некомпетентными людьми

(Ольга Аубакирова)

 Применять как средство постоянного общения между всеми участниками образовательного процесса и не только. Возможность расширения сферы общения. (Валентина Белик).
Сетевые редакторы для коллективного редактирования документов

 Это прежде всего быстрый и доступный обмен документами, развитие умений учащихся работать в группах, редактировать и просматривать любые тексты на любых компьютерах. (Валентина Белик)

Дает возможность создавать различные документы в режиме он-лайн, без задержек.

(Ольга Аубакирова)

 Постоянно контролировать деятельность участников образовательного процесса.(Валентина Белик)

 

 

При возникновении споров трудно будет решать их в текстовом редакторе

(Ольга Аубакирова)

 При создании документов такого рода стараться с помощью серверов достигать поставленных целей. (Валентина Белик)

Программа Skype?

Почтовые серверы

Возможности быстрого информирования родителей по вопросам успеваемости учащихся, обмен информацией, консультации учителей. (Валентина Белик)

Скорость получения иформации, широкий спектр общения.

(Ольга Аубакирова)

 Риск получения вируса, взлома пароля и незащищенность от посещения нежелательных пользователей. (Валентина Белик)

Есть риск получить письмо, содержащее вредоносные программы, а также рекламу и "спам".

Есть риск взлома пароля и  доступа к  электронной почте..(Ольга Аубакирова)
 Установить спам фильт. Содать профессиональный почтовый сервер. (Валентина Белик)
Интерактивные карты, в том числе с возможностью создания собственной или коллективной карты

1. Использование интерактивных карт, как обычных карт по географии, истории, только с возможностью приблизить или увеличить любой город в любой точке земного шара.(Валентина Белик).

 

2.возможностью создания собственной или коллективной карты

(Ольга Аубакирова)

3.Возможность пользоваться готовыми картами( например Земля Google). Используя их на уроках можно обыгрывать ролевые игры с путешествиями.

(Аубакирова Ольга)

 Ограниченный срок хранения файлов. (Валентина Белик)

 

 Риск доступа к секретной информации

Аубакирова Ольга)

 Установить антивирус, обязательно ограничить доступ к секретным картам. (Валентина Белик).
Боксы для хранения информации в сети
Еще бокс от Яндекса.

 Размещение различных видеоуроков, видеоматериалов: контрольные работы, тесты, дополнительные задания... (Валентина Белик)

Позволяет бесплатно хранить, классифицировать, обмениваться информацией.

(Ольга Аубакирова)

 Возможность заражения вирусом и получение непедагогической информации. (Валентина Белик)

 

Ораничения размера файла.

(Ольга Аубакирова)

 Установка антивирусника.(Валентина Белик)

Увеличить объемы.

(О.Аубакирова)

Интерактивные анкеты

 Возможность проводить любое социальное анкетирование, можно даже анонимно, сразу можно проверить ответы и построить нужную таблицу. (Валентина Белик)

 

 Быстрый опрос большего количества людей.

(Ольга Аубакирова)

 Ответственность за выставляемую информацию лежит на пользователе, а информация может быть разной. (Валентина Белик).

Необъективность.(Ольга Аубакирова)

 

 Выполнять все требования законодательства РФ. (Валентина Белик)
Хранилище закладок

 Это очень удобно в работе: ОТКРЫЛ НУЖНУЮ ЗАКЛАДКУ И НЕ ТЕРЯЕШЬ ВРЕМЕНИ НА ПОИСКИ МАТЕРИАЛОВ, ВСЕ ЧТО НАДО ОТМЕЧЕНО.(Валентина Белик).

 

возможность создания сообществ по интересам, обмена содержанием.(Ольга Аубакирова)

 Большой объем материала создает определенные трудности в быстром выборе нужной информации. (Валентина Белик).  Обеспечить избирательность при выборе контента. (Валентина Белик)
Социальные поисковые системы

 Легко и быстро находишь нужный материал, без траты лишнего времени. (Валентина Белик).

 

Возможность создания страниц с указанием найденных сайтов в определенной области.Преимущество социальной поисковой сети состоит главным образом в то, что она выдает наиболее близкие варианты ответа на запрос пользователя.

(Ольга Аубакирова)

 Четкость и ясность в выборе области использования. (Валентина Белик)

 

 Необходимость соблюдения авторских прав при использовании ресурсов, низкая скорость загрузки.

(Ольга Аубакирова)

 Руководить процесом создания страниц сайтов и отслеживать работу учащихся должен учитель. (Валентина Белик)
Коллективные коллекции фото, видео
Русскоязычный фотосервис, сервис для совместного рисования

 Возможность использавать на уроках,внеклассных мероприятиях, в докладах, презентациях  различных фото и видео материалов, тем самым привлекаем внимание участников образовательного процесса, развиваем интерес к творчеству.(Валентина Белик)

 

Богатый материал для иллюстрации мультимедийных проектов, докладов и рефератов

(Ольга Аубакирова)

 Возможна угроза вредоносного воздествия скрытого контента, сохранение авторских прав. (Валентина Белик).  
Установка специального тематического ограничения контента. (Валентина Белик)

 

 

Познакомьтесь с мнением ваших коллег из других мини-групп — ссылки на их странице вы найдете в технологической карте нашего курса.


»  Тэги к этому документу:
»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Оксана Викторовна Исаева

На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «3»


Как видно, проблемы не только у меня в определении положительных и отрицательных сторон сетевых сервисов. На мой взгляд,  судить о качествах можно только тогда, когда в полной мере ознакомишься со структурой и приемами работы в сервисе. Можно работать со всеми, но  задумываться о защите информациии личных данных.

Комментарий был изменен с момента создания (isaeva-man, вт, 12/10/2010 - 05:30).
Исаева О.В.



Фото пользователя Наталья Анатольевна Иванова

На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «3»


Лично у меня возникли большие проблемы с определением возможностей использования сетевых серверов в педпроцессе, особенно в связи с использованием в процессе работы с дошкольниками. Но меня радует, что у коллег "школьников" с этим проблем меньше! Так держать!

Иванова Наталья.



Фото пользователя Светлана Анатольевна Шатохина

На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «3»


Полностью согласна с коллегами. При заполнении таблицы сначала даже растерялась. Возможностей применения масса, стоит только начать....

Светлана



Фото пользователя Алексей Владимирович Фасоляк

На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «3»


Многие из нас только познакомились с социальными сервисами, а уже есть выбранные направления деятельности и способы их применения в своей работе! Действительно Социальные сервисы, если они нас, совершенно разных, так зажигают.
Фасоляк Алексей



Фото пользователя Евгения Валерьевна Петрова

На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «3»


В работе группы больше всего понравилось то, что коллеги пытались сразу представить применение  потенциала серверов на практике, а это очень важно, ведь знакомство с серверами дало толчок педагогической фантазии, и я уверенна многие захотят воплотить их в жизнь.

Отдельная благодарность Белик Валентине за работу в третьей колонке

With love and respect. Evgesha



Фото пользователя Ксения Федоровна Крюкова

На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «3»


Сетевые сервисы - это просто замечательно. Но, смотрю, не только для меня это было открытие. Сложности в освоение минимальные. Участники наших курсов не могут не преодалеть таких мелких преград.




Фото пользователя Елена Валентиновна яшина

На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «3»


Радует работа третьей мини-группы. Информация полная и полезная. Поработали слаженно.Молодцы!!!

 

Елена



Фото пользователя Елена Валентиновна яшина

На: Педагогический потенциал социальных сервисов. Группа «3»


Много полезного  и интересного для обмена опытом нашла для себя. Спасибо коллегам!

Прислушаюсь обязательно к советам.

Елена


Поиск

Loading
Дневник обучения группы "ЗвонОК" (Камчатский край)
 
Приглашаем на официальную площадку Года учителя!

Смотреть видео hd онлайн


Смотреть русское с разговорами видео

Online video HD

Видео скачать на телефон

Русские фильмы бесплатно

Full HD video online

Смотреть видео онлайн

Смотреть HD видео бесплатно

School смотреть онлайн