|
Название проекта
|
Добро пожаловать на Олимпийские игры ... 2096!
|
|
Авторы
|
Пащенко Ирина Владимировна, учитель английского языка,
учащиеся 8 класса.
|
|
Цели проекта
|
1. Развитие творческих способностей учащихся.
2. Формирование у учащихся способности и потребности к сотрудничеству, воспитание чувства ответственности за совместную работу.
3. Развитие речевых умений (говорить, писать, общаться)
4. Формирование лексико-грамматических навыков говорения.
5. Скрытый контроль уровня сформированности речевых умений.
|
|
Короткое описание идеи проекта
|
Основная идея данного проекта - это реально представить то, как изменятся Олимпийские игры к 2096 году. Здесь учащимся представляется возможность не только вообразить возможные перемены, но и воплотить в жизнь свои личные идеи по предлагаемой ситуации. В группе находятся и такие учащиеся, которые не имеют представления об Олимпийских играх вообще. Наша задача - вовлечь всех учащихся в проект и передать материал на английском языке.
|
|
«Союзники»
|
Учитель английского языка, учитель физической культуры, родители, учащиеся 8 класса.
|
|
Реклама для привлечения союзников
|
реклама
|
|
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
|
Английский язык в 8 классе, тема "Спорт"
|
|
Основополагающие вопросы проекта
|
Что вы знаете об Олимпийских играх?
Как вы представляете себе Олимпийские игры 2096 года?
|
|
Проблемные вопросы проекта
|
1) Определить страну для проведения Олимпийских игр.
2) Разработать или изменить традиции: флаг, огонь, девиз, эмблему.
3) Предложить модели наград.
4) Составить программу Олимпийских игр и определить виды спорта.
5) Разработать спортивную форму для команды Российской Федерации.
6) Предложить новый вид спорта с правилами и необходимым инвентарём.
7) Кратко описать церемонию открытия.
8) Рассказать о своей поездке в качестве атлета или болельщика на олимпийские игры.
|
|
Учебные вопросы проекта
|
1) Использование языкового материала и личного жизненного опыта.
2) Коллективная работа в группе.
3) Активное общение на английском языке.
|
|
Материалы для привлечения учащихся к проекту
|
Презентации, Интернет-ресурсы, ТСО, творческие способности и идеи учащихся.
|
|
Этапы проекта
|
|
Этап
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
|
1) Подготовка проекта
|
Учащиеся накапливают материал после ознакомления с темой пректа, образуют рабочую группу, распределяют роли, намечают макет и план проекта, начинают работу над проектом.
|
| |
|
Учитель знакомит учащихся с названием проекта на первых уроках темы, в ходе разработки проекта - советует, поддерживает, мотивирует, задает вопросы и ненавязчиво помогает устранять возникающие проблемы.
|
|
|
2) Защита проекта
|
Учащиеся представляют проект в выбранной ими форме, где принимают участие все участники группы. Остальные - слушают и готовятся к обсуждению представленной работы.
|
Учитель наблюдает и, если необходимо оказывает помощь в представлении проекта.
|
|
3) Оценка проекта
|
Учащиеся принимают или разрабатывают критерии оценки проектов и оценивают представленные работы после их обсуждения.
|
Учитель организует обсуждение содержания и формы представленной работы, а также роли каждого учащегося в представлении проекта. Возможно также организовать выставку из лучших работ.
|
|
|
|
Как используется (может использоваться) ИКТ
|
Для подготовки презентации и использования Интернет-ресурсов в накоплении материала.
|
|
|
Готовый продукт проекта
|
Презентация, плакаты, брошюры, коллажи.
|
|
|
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
|
Содержание, форма представления, участие каждого учащегося в коллективной работе, использование активного лексико-грамматического материала данной темы
|
|
|
Дидактические материалы проекта
|
Литература и периодические издания спортивной тематики, материалы Интернет-сайтов.
|
|
|
Как будет проходить представление проекта
|
Презентация, ролевая игра.
|
|
|
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
|
В ходе проекта формируется и развивается коммуникативная, учебно-познавательная и информационная компетенция в области английского языка.
|
|
|
Фото реализации проекта (не обязательно)
|
Если проект реализован, вставьте фото (приветствуется).
Не забудьте оптимизировать фото для Интернет
|
|
|
Возможные точки роста проекта
|
Организация спортивных соревнований с использованием предложенных идей. Представление презентаций на конференциях, во время проведения предметной недели.
|
|
