|
Название проекта
|
Проценты вокруг нас
|
|
Авторы
|
Панченко Дмитрий
|
|
Цели проекта
|
Изучить историю и сферы практического применения понятия "процент"
|
|
Короткое описание идеи проекта
|
-изучить историю происхождения понятия "процент";
-рассмотреть все возможные способы решения задач на проценты;
-изучить сферы применения понятия "процент";
-составить задачи на темы : "Проценты в истории родного края", "Проценты и здоровый образ жизни" , "Проценты и моя школа".
|
|
«Союзники»
|
Ученики, учителя, родители
|
|
Реклама для привлечения союзников
|
Реклама
|
|
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
|
Математика 5-6 класс, экологическое краеведение 6 класс
|
|
Основополагающие вопросы проекта
|
Создание компьютерного программного продукта и сборника заданий "Проценты вокруг нас" |
|
Проблемные вопросы проекта
|
Каковы области применения понятия "процент".
|
|
Учебные вопросы проекта
|
-определение понятия "процент";
-история возникновения понятия "процент";
-правила нахождения процента от числа и число по его части в процентах;
-три типа задач на проценты;
-методы решения задач на проценты.
|
|
Материалы для привлечения учащихся к проекту
|
Справочники, специальная литература по математике, литература о здоровом образе жизни, справочная литература и периодические издания, содержащие информацию о нашем посёлке и Воронежской области, информация в сети Интернет.
|
|
Этапы проекта
|
|
Этап
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
|
Организационный
|
Рассмотрение предложенной темы
|
Помощь в подборке литературы
|
|
Основной
|
Работа со специальной литературой, поиск информации в сети Интернет, работа по созданию презентации, буклета, сборника заданий.
|
|
|
|
Как используется (может использоваться) ИКТ
|
Компьютер используется для поиска информации, оформления проектной работы и сборника заданий, создания презентации и буклетов, для защиты проекта.
|
|
Готовый продукт проекта
|
Документ в формате MS Word, MS Power Point, MS Publisher
|
|
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
|
-актуальность темы;
-наличие выводов;
-практическая и теоретическая значимость
|
|
Дидактические материалы проекта
|
-презентация;
-буклет;
-сборник задач.
|
|
Как будет проходить представление проекта
|
Публичное выступление участников проекта
|
|
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
|
-информационная;
-коммуникационная;
-планирование деятельности и её организация;
-владение приёмами работы в сети Интернет;
-навыки публичного выступления.
|
|
Фото реализации проекта (не обязательно)
|
|
|
Возможные точки роста проекта
|
Использование материала на уроках и факультативных занятиях по математике
|
