|
Название проекта
|
Виртуальный классный уголок «Республика Феникс»
|
|
Авторы
|
Бугаева О.А.
|
|
Цели проекта
|
Научить учащихся создавать свои почтовые ящики, аккаунты и блоги .
|
|
Короткое описание идеи проекта
|
Проект представляет собой коллективный блог.
В проекте предусмотрены приемы работы в текстовом редакторе , в графическом редакторе , в Google.
|
|
«Союзники»
|
родители, учителя, ученики
|
|
Реклама для привлечения союзников
|
Буклет
|
|
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
|
информатика и ИКТ
8-11 класс
|
|
Основополагающие вопросы проекта
|
как создать блог
|
|
Проблемные вопросы проекта
|
Нужен ли классу свой блог?
Трудно ли создать коллективный блог ?
Вести блог - это сложно?
|
|
Учебные вопросы проекта
|
что такое Интернет
что такое блог
как можно создать ящик
что такой Ucoz
как зарегистрироватся на Google
как создать и редактировать записи на блоге
как разместить фотоальбомы на блоге
как сделать блог красивым
|
|
Материалы для привлечения учащихся к проекту
|
Презентация немного о блогах
Презентация об электронной почте
Презентация о работе в Гугле
|
|
Этапы проекта
|
|
Этап
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
|
Подготовительный
|
Выбор темы проекта, создание рабочей группы, определение количества участников
|
Предложение темы проекта, его типа, количества участников
|
|
Планирование
|
определяются источники и способы сбора, анализа и представления информации, устанавливаются критерии оценки результатов, распределяются обязанности
|
Представление презентации, целей и задач проекта, оговариваются источники информации, устанавливаются критерии оценки результатов
|
|
Исследовательский
|
осуществляется сбор и анализ информации, оформление результатов
|
Консультирование, контроль промежуточных результатов
|
|
Отчет-представление результатов исследования
|
Демонстрация проектов, защита проектов, оппонирование
|
Просмотр проектов, оценивание
|
|
Оценка результатов
|
Коллективное обсуждение, экспертиза, результаты внешней оценки, выводы
|
|
|
Как используется (может использоваться) ИКТ
|
необходим компьютер с выходом в Интернет,
ученики должны владеть навыками работы с ПК
|
|
Готовый продукт проекта
|
Виртуальный классный уголок «Республика Феникс»
|
|
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
|
Критерии оценки
|
|
Дидактические материалы проекта
|
Приветствуется прикрепление образцов (возможно, только одного)
|
|
Как будет проходить представление проекта
|
Виртуальный классный уголок «Республика Феникс»
|
|
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
|
Организация информационной среды
Создание и обработка комплексных информационных объектов в виде печатного текста, веб-страницы, презентации с использованием шаблонов.
Организация информации в среде коллективного использования информационных ресурсов.
Электронная почта как средство связи; правила переписки, приложения к письмам, отправка и получение сообщения. Сохранение для индивидуального использования информационных объектов из компьютерных сетей (в том числе Интернета) и ссылок на них. Примеры организации коллективного взаимодействия: форум, телеконференция, чат.
Поиск информации
Компьютерные энциклопедии и справочники; информация в компьютерных сетях, некомпьютерных источниках информации. Компьютерные и некомпьютерные каталоги; поисковые машины; формулирование запросов.
Тексты. Создание текста посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов. Работа с фрагментами текста. Страница. Абзацы, ссылки, заголовки, оглавления. Выделение изменений. Проверка правописания, словари. Включение в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул. Печать текста. Планирование работы над текстом. Примеры деловой переписки, учебной публикации (доклад, реферат).
Рисунки и фотографии. Ввод изображений с помощью инструментов графического редактора, сканера, графического планшета, использование готовых графических объектов. Геометрические и стилевые преобразования. Использование примитивов и шаблонов
|
|
Фото реализации проекта (не обязательно)
|
|
|
Возможные точки роста проекта
|
написать
|
