|
Разнообразие форм ИИСС, разрабатываемых в рамках проекта "Информатизация системы образования", предполагает , что способы их использования могут широко варьироваться в зависимости от выбранного типа ресурса, его назначения, специфики преподавания и других факторов.Рассмотрим примеры различных ИИСС с тем, чтобы продемонстрировать возможные модели использования новых электронных учебных материалов в образовательном процессе.
Задание 1. Знакомство с диском ИИСС
Ход выполнения задания:
1. Установить диск
2. Зарегистрируйтесь (введите логин и пароль : ЗАПОМНИТЕ или запишите)
3. Познакомтесь с интерактивной панелью и её функциями
ИИСС содержит объекты самой разной природы.
С точки зрения работы с объектами их можно условно разделить на следующие категории:
- тексты, формулы, статические иллюстрации – с ними можно делать все указанные манипуляции;
- интерактивные модели – подробнее о работе с ними см. в соответствующем разделе;
- презентации MS PowerPoint, файлы MS Word – открываются в MS Internet Explorer, в которые внедряются соответствующие программы.
4. Познакомтесь с содержанием диска ( в роли учителя и ученика)
Для перехода между страницами одного блока используйте кнопки Вперед–Назад. Переходить от одной странице к другой можно также, выбирая их простым щелчком мыши в содержании раздела курса.
Вопросы и задачи являются одной из основных частей ИИСС, поэтому очень важно уметь работать с ними.
В верхней части задания находится условие задачи, в нижней – область для ввода ответа и кнопка Проверить. Способ ввода ответа зависит от типа задания.
Убедившись в том, что вы ввели правильный ответ, нажмите кнопку Проверить, расположенную под областью для ввода ответа. На кнопку Проверить нельзя нажать, если не введен никакой ответ (в некоторых типах контрольных заданий). В случае если ваш ответ правильный, появится соответствующая надпись и, если это необходимо, правильное решение. Если вы допустили ошибку, то может появиться комментарий к вашему ответу.
В учебно-методичеком комплекте поддерживаются контрольные задания различных типов, как открытые, так и закрытые.
Проверка введенных ответов производится по различным алгоритмам в зависимости от особенностей задачи. В одних случаях ответ пользователя проверяется на точное соответствие авторскому ответу. В других работают более изощренные механизмы проверки (например, «ответы могут различаться в пределах установленной разработчиком точности» или «в ответе обязательно должно присутствовать данное выражение»).
В ИИСС входят задачи, не проверяемые автоматически. Как правило, таковыми являются задачи, требующие нестандартного решения, творческие или исследовательские задания. Такие задания проверяются преподавателем. ИИСС ВЖУ представлен для организации учебного процесса в двух форматах: в виде таблицы «Компоненты ИИСС » и в виде таблицы-матрицы «Конкретизация содержания».
Первый вариант ориентирован преимущественно на учащихся, более того, на учащихся средней школы (6-8 классы)
5. Разработайте фрагмент урок а с ИИСС
Задание 2. Знакомство с ИИСС «Геометрическое конструирование»
Ход выполнения задания:
Информационный источник сложной структуры (ИИСС) «Геометрическое конструирование на плоскости и в пространстве» предназначен для использования в курсе математики начальной (3-4 классы) и основной (5-6 классы) школы при изучении геометрического материала, а также на уроках интегрированного курса «Математика и конструирование» и на занятиях математических кружков.
Работа любого пользователя начинается с окна регистрации, после которого на экране появляется главное окно:
1. Разделы диска:
Слева находится панель управления с переключателями разделов диска и героем:
 Основной раздел диска. Через него доступен тематический рубрикатор ИИСС, содержание любого урока и все цифровые ресурсы (задания, примеры, теоретические статьи).
.jpg) Из этого раздела можно вызвать любой из конструкторов для создания и сохранения на диске собственных интерактивных моделей.
 Раздел содержит электронный вариант данных методических рекомендаций.
Журнал представляет собой электронную базу данных в формате XML, в которой регистрируются результаты работы всех зарегистрированных пользователей ИИСС. Журнал дает учителю не только полную информацию о результатах учебной деятельности каждого ученика, но и обеспечивает доступ непосредственно к этим результатам (решениям, конструкциям) с возможностью их оценивания.
 Герой должен сообщать ученику своими действиями о правильности выполненного задания.
2. Панель навигации
Вверху главного окна находится навигационная панель с информацией о вашем местонахождении и дополнительными кнопками «Поиск» и «Об авторах»:
На навигационную панель выводится информация о текущем разделе, теме, уроке, а также содержится информация о типе ресурса, с которым работает ученик: «Модель», «Упражнение», «Задача».
Здесь находятся кнопки «Вперед» - «Назад», позволяющие последовательно перемещаться по ресурсам конкретного урока, кнопка «Домой» для выхода в оглавление урока и линейка прогресса.
3. Стандартные действия ученика
Стандартный маршрут ученика при работе с ИИСС:
1. регистрация;
2. выбор темы;
3. выбор ресурса (модели, упражнения, задачи);
4. работа с ресурсом и фиксация результата кнопкой «Готово».
При выполнении заданий предусмотрены два типа ответов:
a. ввод ответа в виде числа или текста;
b. построение заданной конструкции.
Число или текст вводятся в рабочее поле или выбираются из выпадающего списка.
.jpg)
Конструкция строится в окне соответствующего конструктора, встроенном непосредственно в HTML-документ. Для удобства работы конструктор может быть развернут в отдельное окно (щелчок по заголовку окна), которое автоматически встраивается обратно в документ при его закрытии.
Во всех случаях после выполнения задания ученик должен нажать на кнопку готово, которая находится всегда в нижнем левом углу документа.
Если решение принято, то вместо нее появится кнопка ок , повторное нажатие на которую загрузит следующее задание.
Если решение содержит ошибки, то вместо нее появится кнопка ошибка и решение нужно будет переделать. Повторная проверка решения производится нажатием на эту же кнопку.
4. Стандартный «маршрут» учителя при работе с ИИСС:
1. регистрация;
2. переход в журнал;
3. выбор темы;
4. просмотр оценок;
5. выборочный просмотр и при необходимости оценивание решений любого из учеников:
Журнал представляет собой таблицу с фамилиями учеников и результатами их деятельности. После выбора темы урока в журнале появляются оценки ученика за каждую выполненную задачу:
синяя кнопка – задание выполнено верно;
красная кнопка – задание выполнено неверно;
серая кнопка – задание нуждается в проверке учителем (это задания на исследование и доказательство).
5.Разработать фрагмент урока с использование ИИСС "Геометрическое конструирование"
Пример Фрагмент урока с использованием диска ИИСС "Геометрическое констуирование"
Задание 3. Знакомство с ИИСС "Телекоммуникационные технологии"
Пример урока с использованием ИИСС "Телекоммуникационные технологии":Компьютерные сети. Модель сетевого взаимодействия.
|
