|
Название проекта
|
Внеклассное мероприятие «Светофорчик».
|
|
Авторы
|
Крюкова Татьяна Викторовна
|
|
Цели проекта
|
Уточнить и закрепить знания правил перехода улицы, дорожных знаков, сигналов светофора;
Уметь переходить улицу в положенных местах.
Учить бережному отношению к своей жизни и здоровью.
|
|
Короткое описание идеи проекта
|
Учить предвидеть опасность, избегать ее, при необходимости действовать решительно и четко.
|
|
«Союзники»
|
Учащиеся, учителя, родители
|
|
Реклама для привлечения союзников
|
Картинки, памятка
|
|
Предметы (включая класс, тему), знания которых используются (углубляются в ходе проекта)
|
Окружающий мир, ОБЖ
|
|
Основополагающие вопросы проекта
|
Как предостеречь себя от ДТП.
|
|
Проблемные вопросы проекта
|
Для чего нужно соблюдать правила дорожного движения.
|
|
Учебные вопросы проекта
|
1. Каковы причины возникговения ДТП.
2, Для чего нужны правила дорожного движения.
3. Как уберечь себя от опасностей на дороге.
|
|
Материалы для привлечения учащихся к проекту
|
1.Кроссворд.
2.Слайды №1
3. Слайды №2
Вложенные файлы
|
|
Этапы проекта
|
|
Этап
|
Деятельность учащихся
|
Деятельность учителя
|
|
I.Подготовительный
|
Тематическое рисование.
|
Подбор информации.
|
|
II .Основной
III. Заключительный
|
Репетиция ролей, слов участников.
Выступление перед гостями.
|
Контроль промежуточных результатов.
Руководство ходом действий.
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| |
|
|
|
|
Как используется (может использоваться) ИКТ
|
Демонстрация наглядного материала, слайдов.
|
|
Готовый продукт проекта
|
Сценарий, слайды, кроссворд.
|
|
Критерии оценки проекта (что оценивается и как)
|
Критерии
Вложенные файлы
|
|
Дидактические материалы проекта
|
Картинки, слайды, кроссворд.
Приветствуется прикрепление образцов (возможно, только одного)
|
|
Как будет проходить представление проекта
|
Внеклассное мероприятие «Светофорчик».
|
|
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта
|
1. Информационные.
2. Коммуникативные.
3. Ценностно-смысловые.
4. Учебно-познавательные
|
|
Фото реализации проекта (не обязательно)
|
Если проект реализован, вставьте фото (приветствуется)
|
|
Возможные точки роста проекта
|
Дальнейшее изучение материала.
|
