|
Коллективно составьте список действий, которые совершают, используя Интернет, учащиеся, учителя, родители, ранжируя получившиеся списки от наиболее частого действия к редкому. Составьте алгоритм эффективной работы в сети.
В комментариях к этой вики-странице отразите свое согласие или несогласие по ранжированию действий.
Левушкина Е.В.
Учителя в основном в Интернете:
1. поиск необходимой информации;
2. подготовка к урокам;
3. ДО (повышение квалификации, изучение ИКТ, получение новой информации);
4.Общение (личное+ в сообществах);
5. создание личных сайтов
Левушкина Е.В.
Ученики в основном в Интернете:
1.Общаются (чаты).
2. Развлекаются (игры,кино, музыка).
3. Получают различную информацию.
4. 4. Участвуют в конкурсах, олимпиадах, форумах.
5. Проходят ДО.
6. Практикуют навыки ИКТ, создавая свои сайты,размещая видеоролики, свои фото и т. д.
Левушкина Е.В.
Родители в основном в Интернете:
1. получение информации;
2.поиск работы;
3.просмотр кинофильмов;
4.работают;
5.общаются;
5.шопинг
Для учащихся - поиск информации, участие в конкурсах и олимпиадах, общение.
Для учителя - поиск информации, общение, дистанционное обучение, участие в сетевых сообществах, конкурсах.
Для родителей - общение, поиск информации
|
На: Фотографии картины мира - микррогруппа 5
Считаю что порядок действий, который совершают дети, используя Интернет, для каждого ребенка индивидуальный, это зависит от того, как ребенка воспитали в плане отношения к ПК и заключили ли члены семьи "Семейное соглашение" ( от контроля родителей по выполнению установленных правил).
-
С уважением Левушкина Елена
На: Фотографии картины мира - микррогруппа 5
На: Фотографии картины мира - микррогруппа 5
Уважаемая Наталья Владимировна, лично для меня (как для учителя) интернет это:
1. поиск необходимой информации (чаще всего по работе);
2. ДО (повышение квалификации, изучение ИКТ, получение новой информации);
3. Общение (личное+ в сообществах),(кстати благодаря этим курсам присоединилась к профессиональным сообществам);
Для родителей, по-моему мнению, по-разному. Согласна с утверждениями коллег.
Надеюсь , что скоро (пока этого, конкретно у нас, нет) родители будут, в первую очередь. общаться с учителями, контролировать успеваемость ребенка. Хочется верить, что современные родители прививают своим детям правила работы с ПК.
-
С уважением Елена Викторовна Левушкина
На: Фотографии картины мира - микррогруппа 5
Для учащихся самое важное - это уметь находить материалы для учебных занятий. Это развивает у них навыки поиска информации.
Для учителя самое важное – это создание сетевых сообществ и участие в сетевых проектах и конкурсах. Это расширяет информационное пространство учителя, позволяет совершенствовать профессиональную компетентность, формирует современные способы коммуникации
Для родителей самое важное – это проявление интереса и знакомство с деятельностью детей в Интернете, что позволяет узнать, чем интересуется ребенок, вывести его воспитание на новый уровень, ненавязчиво контролируя его деятельность
На: Фотографии картины мира - микррогруппа 5
Главное:
Для учащихся - участие в конкурсах и олимпиадах.
Для учителя - поиск информации и дистанционное обучение.
Для родителей - общение.
На: Фотографии картины мира - микррогруппа 5
Учащиеся: общение (знакомства и преписка), поиск информации (дополнительного материала для урока, для доклада и т.д.)
Учителя: поиск дополнительной информации, общение, обучение.
Родители: поиск информации, общение.
Это общие характеристики действий. Ранжирование действий является условным. Предпочтения детей и взрослых в Интернете во многом зависят от их интересов, возможностей, уровнем осведомленности. Лично я, как пользователь, не люблю и не могу доллго находиться в сети. Мне нужно найти то, что нужно, и, по возможности, быстро.
На: Фотографии картины мира - микррогруппа 5
Мне кажется, если посмотреть на предложенные заповеди ИКТ-активного педагогана одной из страниц Openclass, то можно из них выделить те шаги, которые положительно влияют на эффективность работы в сети:
1. Каждый день проверяй электронную почту!
2. Вступай в сетевые сообщества!
3. Обменивайся опытом на семинарах, тренингах, конференциях.
4. Активно участвуй в конкурсах по ИКТ, привлекай коллег и учащихся!
5. Включайся в дистанционное обучение, на собственном примере покажи ученикам, как использовать Интернет для собственного развития.
6. Уходи от потребительской позиции. Не только бери, но и отдавай!
7. Не бойся осваивать новое, ИКТ развиваются еще быстрее, чем ты думаешь!
8.Ищи новые знания, осваивай новые навыки!
9.Бери сколько хочешь, отдавай сколько можешь!
10.Организуй ИКТ-содеятельность с учащимися. Иди, "на шаг опережая" ученика!
11. Развивай свою профессиональную деятельность в соответствии с развитием ИКТ!
На: Фотографии картины мира - микррогруппа 5
На: Фотографии картины мира - микррогруппа 5
Так в группе не только Елена Викторовна...