Проект реализуется
Национальным фондом подготовки кадров
|
Портфолио - микрогруппа 1
|
|
|
|
|
Заполните таблицу, внесите в ячейки необходимую информацию:
- не менее двух вариантов применения портфолио учителя;
- не менее одного элемента структуры портфолио с обоснованием его включения;
- не менее одного критерия оценивания портфолио с аргументацией;
- ссылку на свое портфолио, созданное средствами OpenClass'а.
Обратите внимание, что ваши идеи не должны повторяться, поэтому в наиболее выгодном положении первый, кто будет заполнять эту таблицу. При необходимости микрогруппа может обсудить созданный продукт в комментариях к данной странице.
В результате работы микрогруппы должно получиться:
- избыточный перечень возможных применений портфолио учителя;
- структура портфолио микрогруппы;
- перечень критериев оценивания портфолио;
- список личных потрфолио участников микрогруппы.
| ФИО участника |
Применение портфолио |
Структура портфолио |
Критерии оценивания |
Ссылка на собственное портфолио |
| элемент портфолио |
обоснование включения |
критерий |
аргументация |
| Юрко Ок. А. |
1. Для определения администрацией образовательного учреждения величины стимулирующих выплат педагогу.
2. Для определения по портфолио кандидатов на получение грантов ( "Лучшие учителя России").
|
Сведения об участии педагога в конкурсах профессионального мастерства ("Учитель года", "Самый классный классный" и др.). |
Как показатель креативных возможностей учителя (конкурс -это всегда творчество), для оценки способности педагога к самообразованию (подготовка к конкурсу требует дополнительной самостоятельной подготовки).
|
Наличие призовых мест на конкурсах профессионального мастерства различного уровня. |
Для оценки творческих способностей педагога, способности к саморазвитию, самообразованию (курсы повышения квалификации проходят с определённой периодичностью, и даже проходя 3-4 курсов за год невозможно успеть за всеми изменениями в сфере образования, надо что-то осваивать и самостоятельно, иначе безвозвратно отстанешь от времени, потеряешь свою квалификацию). |
МОЁ ПОРТФОЛИО |
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
» Тэги к этому документу:
|
|
|
|
|
|
|
|
На: Портфолио - микрогруппа 1
Из просмотренных мною портфолио, могу выделить портфолио учителя математики МОУ СОШ №9 с. Кухаривки Ейского района Краснодарского края Гугля Татьяны Владимировны. В нём прослеживается чёткая структура (аналогичным образом оформлены портфолио и других учителей этой школы, скорее всего в данном учебном заведении существует документ, регламентирующий правила оформления портфолио): весь представленный материал расположен по соответственным блокам, продатирован (за исключением нескольких положений). Это портфолио скорее можно отнести к портфолио достижений, так как здесь представлены результаты педагогической деятельности в различных направлениях - от выступлений на педсоветах, информации о прохождении курсов повышения квалификации, до участия в различных конкурсах. Здесь, в качестве лирического отступления, имеется и раздел "Моё педагогическое кредо". Таким образом, такое портфолио позволяет с большой степенью точности оценить качество работы педагога.