Вы не зарегистрированы

Авторизация



Инновации в организации непрерывного образования педагогов

    Выберите действие:

 
Итоговая таблица выпонения задания 2 (Модуль II) участниками тренинга

 

№ п/п

Форма работы

Краткое описаниие

ФИО автора идеи

Примечание

 1.

Курсы повышения квалификации с использованием дистанционных образовательных технологий

Используя различные социальные сервисы, педагог может заниматься самообразованием и саморазвитием.

 Рахманкулов Р.Р.

 иметь ПК с выходом в Интернет

 2.

 Курсы переподготовки и дополнительного образования

 Используя возможности Интернет-Университет Информационных Технологий можно получить новые знания, которые помогут в работе и заинтересуют учеников. Тренинги, проводимые в сообществах расширяют возможности педагога и повышают его конкурентноспособность.

 Ольга Александровна Гудзь

 иметь ПК с выходом в интернет и личную заинтересованность

 3. Творческие практические семинары (мастер-классы)  Организация и проведение семинаров, во время которых педагоги выступают не в роли пассивных слушателей, а в роли активных участников процесса. Результатом семинара является итоговый продукт (конспект, презентация, выводы...) Кудимова Наталья Вячеславовна подбор тем семинаров, которые являются интересными и актуальными для большинства педагогов, работа в межпредметных объединениях
 4  семинары (Мастер-классы), курсы повышения квалификации с ДО  Организация мастер-классов дает возможность педагогам познакомиться с новыми технологиями в работе и новым оборудованием, в которых они могут самостоятельно принимать участие.   Лариса Владимировна Иванова  иметь спонсоров для проведения семинаров или хорошо наладить работу с работодателями
 5  Профессиональные многоэтапные школы-конкурсы педагогического мастерства  Организация таких конкурсов мотивирует педагогов на непрерывное повышение квалификации не только в курсовой период но и в межкурсовой. В рамках таких конкурсов проводятся треннинги, скап-чаты, совместная проектная деятельность...  Марина Скуленкова  иметь ПК с выходом в интернет и личную заинтересованность
 6  Школа профессионального роста учителя химии  Органзация и проведение занятий по темам, во время которых учитель делится опытом своей работы, выносит на обсуждение свои наработки.  Алексеева Лариса Александровна  подбор тем методических занятий, которые вызывают затруднения в преподавании химии
 7  Повышение квалификации на основе дистанционной модели, встроенной в учебный процесс (из опыта Роботландского сетевого университета) Учителя, работающие по одним УМК и их ученики, являются "коллективным студентом". В течение всего учебного года учитель проводит очные уроки, но кроме этого команда участвует в дистанционных меропряитиях в групповых и индивидуальных турах. Чуть более подробно можно прочитать здесь. Транслятор идеи - Кацай Ирина Ивановна наличие единого УМК, ПК, Интернет
 8  Районный мастер - класс  Мастер - класс - профессиональное объединение педагогов образовательных учреждений района, работу которого организует педагог - профессионал высокуого уровня, имеющий свой авторский стиль. Организуется в целях изучения, обобщения и распространения ППО, инновационной деятельности учителей, предоставления педагогам школ района возможности повышения профессионального мастерства и уровня профессиональной компетентности.  Макаренко Таисия Леонидовна

 Требования: квалификационная категория- высшая, владение современными педагогическими технологиями, высокие результаты в обучении и воспитании учащихся, творческий стиль работы.

 

 9.  Отчеты по самообразованию.  Учителя готовят доклады , рефераты , разработки уроков , изготовление дидактических материалов и наглядных пособий.  Самрова Галина Владимировна  На заседании МО подобрать наиболее интересные темы по самообразованию сроком на 2-3 года .В течении года учителя нарабатывают интересный материал , который защищают на последнем заседании МО. Хорошо найти спонсора для создания поощрительного фонда .
 10. Работа педагогов в интернет-сообществах по предметам или проблемам   Каждый педагог входит в одно или несколько интернет-сообществ, в рамках которых он участвует в обсуждении проблем, статей, размещенных в сообществах материалах, размещает свои авторские разработки, открывает обсуждение различных тем. Получает постоянно информацию о работе сообщества по электронной почте.  Барбина Татьяна Евгеньевна  Наличие ПК у педагога дома или в школе
 11  Школа молодого педагога  Цикл занятий для повышения уровня профессиональной компетентности молодых педагогов.  Астанкова Наталья Валерьевна  Необходимо продумать темы занятий, которые будут интересны и полезны молодым педагогам.
 12  Творческие портреты педагогов  Мастер-класс в помощь молодому педагогу, основа для профессионального роста и инноваций.  Круглова Ирина Алексевна  Наличие ПК., Интернет. Креативное мышление.
 13  Объединение "Мастерство и поиск"  Презентация своего опыта, совместный анализ, поиск оптимальных форм и методов.  Сизова Зинаида Митрофановна  Наличие ПК, творческий стиль работы.
 14  Создание тематических методических копилок  Результатом  работы каждого педагога МО школы по определенной теме обязательно  является методическая разработка урока или мероприятия. Из них составляются  тематические копилки, которые хранятся в методическом кабинете и предоставляются по необходимости членам МО  Еременко Лариса Александровна  Обязательное условие :   использование ИКТ
 15 Индивидуальные консультации   Бывают ситуации, когда учителю требуются индивидуальные консультации (открытый урок, выступление на методическом или педагогическом советах, семинарах и т.п.) Тогда без методиста, его совета и помощи не обойтись  Хоменко Елена Николаевна  Иметь компьютер с Интернетом, ссылки на "нужные" информационные сайты ( создавать копилку ссылок)
 16  Работа с творческих группах  В состав группы входят учителя объединенные единой темой и интересом (кому интересно вместе). Увлеченность одной проблемой, позволяют заняться поисково-исследовательской деятельностью. А это способствует повышению квалификации, создают условия для качественного скачка в развитии профессионального роста педагогов.  Яковлев Юрий Васильевич  Иметь желание творчески работать
 17.  Создание предметных портфолио  Каждый учитель вносит свой вклад в создание портфолио, даже если он не работает по этому предмету. Портфолио - это своеобразное "досье достижений" , правда человека, а можно сделать предмета. Всё прочитанное, всё увиденное по предмету складывается в папку. Это будет актуально в маленьких школах, где по каждому предмету по одному (а не по несколько) учителю. Это помощь друг другу.  Дворниченко Галина Алексеевна  Повторюсь, нужно иметь желание работать, работать по новому, работать творчески
 18.  Создание методических тематических копилок  У каждого учителя есть свои наработки. Прекрасно, если он делится своим опытом с другими.  Вязовченко Наталия Константиновна  Любить свою работу и своих учеников - вот что надо современному учителю. Не бояться новизны
 19.  Работа в интернет - сообществах  Хорошо бы, чтобы интернет - сообщества курировал специалист, новатор, автор своей программы и др. Формирование таких сообществ должно быть после интернет-опроса. Возможно совмещение с ДО. Миколенко Галина Николаевна   Интересные и нужные темы для участников сообщества, подкреплённые практическими наработками
 20.  Видео(скайп)конференции по обмену идеями и опытом работы  Устанавливается связь со школами, которые хотят и могут передать свой опыт работы, а также хотят получить его от других, это могут быть даже конкурсы  Баранова Надежда Николаевна  Нужна большая организаторская работа на уровне руководителей образовательных учреждений
 21. Сайты учителей  На сайтах школ разместить ссылки на сайты педагогов, на которых они размещают своё портфолио  Баранова Надежда Николаевна  Вначале необходимо научить педагогов создавать сайты, а это тоже повышение квалификации
 22.  Методические семинары  Проведение 1раз в месяц. Семинары помогают педагогам поделиться своим опытом на практике.Учителя активно участвуют в работе семинара , выступая в роли учеников. При этом пополняют свои  методические знания.  Михайлова М.Г.  Темы предлагаются учителями. В работе участвуют все независимо от преподаваемого предмета.
 23.  Работа тьюторов по постоянному консультированию и поддержке педагогов (консультации по эл. почте скайп-видео, использование чатов).  Можно группе тьюторов внутри района по очереди осуществлять такие дежурства- консультации. Постепенно можно привлекать и руководителей РМО и учителей -побдителей конкурсов ПНПО. Конечно, консультации в сети д.б. наряду с реальными консультациями "вживую". Методических кабинетов в Псковской области осталось мало, поэтому ориентироваться надо на Ресурсные центры и МС базовых школ.  Иванова Л.Ю.  Необходимо укреплять материальную базу РРЦ и учить педагогов работе в сети.
 24.  Видеоконференция  Используя установленное оборудование видеоконференцсвязи можно быть активным участником конференции, её организатором или просматривать интересущие темы в записи с образовательной целью.   Васильева Э.В.  Необходимо быть участником проекта Фонда поддержки образования "Гимназический союз России" (С.-Пб.)
 25 Педагогический десант   Команда профессионалов выезжает в ОУ и проводит учебу педагогического коллектива по выбранному направлению  Ульихина С.С.  Выбор тематики десанта очень важный момент, необходимо учитывать запросы коллектива.
 26  Индивидуальный маршрут  Методист и педагог совместно выстраивают траекторию роста, анализируют уроки и проблемы, создают алгоритмы по которым отрабатываются технологии и т.д.  Терещенко Т.И.  Должен быть методический день у педагога, который хочет рости профессионально
 27  Скорая помощь

 Группа педагогов, возможно тьютеров, предоставляет свой электронный адрес, скайп, по которому с ними можно связаться в любое время, не ориентируясь на РЦ. Темы и предметы оговорены заранее к кому и по какому вопросу обращаться.

Можно  создать сайт своего МО и на его форуме вести обсуждения, проводить совместные обучения и реализовывать совместные проекты

 Константинова Г.Н. У многих педагогов дома имеется подключение к Интернету, поэтому эту группу педагогов можно и нужно включать в работу. А используя систему скайп и др. подобные, можно видеть находится человек в сети или нет, готов он к диалогу или нет.
 28  Ролевые игры  Проводит методист в рамках межкурсовой или курсовой подготовки. Занятия групповые.  Ермолаева  Может не зависеть от преподаваемого учителем предмета. Может быть ориентирован например на сплочение коллектива педагогов внутри одной школы...
 29 Межрайонные и международные методические семинары   /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Обычная таблица"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

Поскольку в нашем районе всего две средние школы, то в  последние лет 5 в нашей школе установилась практика приглашать на методические семинары учителей из соседних городов и районов, а также из р. Беларусь. В такие дни проводятся открытые уроки и внеклассные мероприятия, а также выставки и концерты. Сами учителя школы тоже периодически ездят в соседние районы и р. Беларусь на такие методические семинары. Во всём этом есть несомненная польза.

 Фомин А. С.  
 30 Методическая неделя  Выбирается тема , над которой работают все учителя МО. Результатом работы является неделя открытых уроков по выбранной проблеме. Завершается методическая неделя анализом уроков, принятием решения существующей проблемы, выводами.  Цыганова Т.Ч.  Предварительно на заседании МО намечается тема предстоящей методической недели
 31 Взаимопосещение уроков  Руководителем МО совместно с завучем составляется таблица, из которой видно, какой учитель может посетить конкретный урок у своего коллеги по желанию. По результатам посещения  происходит обмен мнениями педагога, давшего урок, и педагога, посетившего урок.   Степанова Т.В.  Таблица взаимопосещения висит в учительской (в ней учтено расписание уроков)
 32. Методический день консультаций педагогов разных специальностей.  Один раз в две недели учителя имеют возможность получать консультации по интересующим их темам. Проводят консультации РРЦ  учителя - победители конкурсов, учителя, у которых разработаны свои авторские методики. Захарова В.П.  Определить этот день для методической работы, спланировать работу, выделить время для работы консультантов и консультируемых. 
 33.  Школа профессионального роста на базе ресурсов опорной школы  Учителя опорной школы становятся руководителями  РМО, проводят открытые уроки с применением ИКТ , интерактивной доски....Обмениваются опытом с коллегами, оказывают помощь педагогам района  Хмеловская Л.Д.  Составить годовой план  проведения заседаний РМО, иметь желание к самосовершенствованию, необходимо наличие ПК, интерактивных досок...
 34  Межрайонные педагогические чтения  Проводятся в 2-х соседних районах ( Струго- Красненском и Плюсском) по очереди по заданной теме.На пленарное заседание выносятся 2 доклада.В работе каждой из пяти секций ,кроме докладчиков, участвуют три эксперта (но не жюри). Итогом работы секций является обсуждение проблем,отражённых в докладах.Завершается работа педчтений общим сбором,на котором эксперты подводят итоги работы секций,дают рекомендации докладчикам  представить доклады на областных конференциях, послать для публикации в методические журналы,опубликовать на школьном сайте.Все докладчики получают "Сереификат участника межрайонных педагогических чтений" и домашнее задание: заполнить анкету, анализ которой покажет плюсы и минусы проведённых педчтений и даст возможность совершенствовать технологию их проведения.   Муштукова В.В.  Положение о межрайонных педчтениях высылается в школы в октябре. Педчтения проводятся на весенних каникулах. Присоединяйтесь к нам!
 35  Тематические НПК, могут проводиться и как видеоконференции  Пленарные заседания проводятся совместно для всех предметных МО с определением целей и задач конференции, а секции проводятся по отдельным МО  Фролова Галина Семеновна  
 36  Конкурсы педагогического мастерства как очные так и дистанционные, например, "Учитель учителю...", традиционный  "Учитель года" и т.п.  Представление портфолио учителя, защита концепции и практической работы  Фролова Галина Семеновна  
 37  Педагогический поезд  Организация выезда группы учителей - лауреатов Премии президента в школы района с представлением мастер-классов  Фролова Галина Семеновна  
 38  Курсы п/к с применением дистанционных форм  Курсы, тренинги, семинары, которые предлагают в ПОИПКРО, на сайте Открытый класс и .т.д.  Тимофеева Елена Владимировна  По графику
 39  Методический час  На базе "Открытого класса" выделить час (по предметам), во время которого можно получить методическую помощь (консультацию) в решении возникшей проблемы.  Клепикова Наталья Валерьевна  
 40  Методическая кухня Регулярные встречи учителей, работающих по одному предмету, на которых коллеги обмениваются опытом работы, формами проведения уроков, методическими приёмами.  Лосева Юлия Ивановна  

Работа с методической литературой и ресурсами Интернета.

 41  Урок на "5" Создать на сайте школы и публиковать туда лучшие уроки учителей .  Шалагинова Татьяна Владимировна  
 42 Организация методического сообщества учителей-новаторов на базе опорной школы   Учителя-победители различных конкурсов, конференций, лауреаты Премии президента вы бираются руководителями МО и организуют  учебу учителей района по определенным темам, способствуют прфессиональному росту педагогов.  Ковалева Роза Эльмаровна  План работы на год, желание самосовершенствоваться, выделение времени на индивидуальную работу
         
         
         
         
         
         
         

 

 


»  Размещено в сообществах:   

Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

На: Инновации в организации непрерывного образования педагогов


А как же редактировать страничку...

С уважением РРР



Фото пользователя Антонина Александровна Петрова

На: Инновации в организации непрерывного образования педагогов


Как обычно, выбрать действие:  изменить и.т.д.

С уважением, Антонина Александровна




Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

На: Инновации в организации непрерывного образования педагогов


Вот теперь выбрать действие появилось...

С уважением РРР



Фото пользователя Рашид Рафаильевич Рахманкулов

На: Инновации в организации непрерывного образования педагогов


Этим, и не только, у нас в районе занимается Муниципальный информационно-методический центр Советского района

С уважением РРР



Фото пользователя Антонина Александровна Петрова

На: Инновации в организации непрерывного образования педагогов


Замечательно, эту ссылочку можно поместить прямо в таблицу, авторство укажите, пожалуйста,  иначе контроль и учет мне будет трудно вести

С уважением, Антонина Александровна




Фото пользователя Ольга Александровна Гудзь

На: Инновации в организации непрерывного образования педагогов


Антонина Александровна! Получила удовольствие от изученных материалов. Приятно видеть, что мы, вобщем то, не так сильно отстаем в организации школьной методической работы от лицеев, как я опасалась.  С уважением, Ольга Александровна .

С уважением, Ольга А.




Фото пользователя Антонина Александровна Петрова

На: Инновации в организации непрерывного образования педагогов


Замечательно, сравнить свой опыт с другими школами это тоже необходимо.

С уважением, Антонина Александровна




Фото пользователя Ольга Александровна Гудзь

На: Инновации в организации непрерывного образования педагогов


На страничке вашего центра я была 1932ой! С ума сойти, какой объем работы делается! Завтра же отправлю по этому адресу специалиста управления образованием и сама внимательно посмотрю.

С уважением, Ольга А.




Фото пользователя татьяна ильинична терещенко

На: Инновации в организации непрерывного образования педагогов


 Молодцы, коллеги, сколько хороших идей предлагают!

Комментарий был изменен с момента создания (terestatyana, пн, 27/04/2009 - 16:00).